勐统中学21(2)(与朱元思书)

1、勐统中学有效课堂学案课题：与朱元思书学时：第2学时 吴均吴均一、学生学什么一、学生学什么学习目标学习目标 1会感受文中所描写的富春江独特的自然美景。 2能记住常用的实词、虚词及其意思，并积累文言词汇。 3.能按要求翻译句子。二、学生怎么学二、学生怎么学学习过程学习过程n1、复习：n检查与朱元思书的背诵情况。2、尝试学习n（1）再次阅读课文，思考如下问题：n 作者说“自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。”这一段山水到底“奇”在哪里，“异”在哪里？n异水：水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。n 山奇：轩邈成峰，鸟鸣猿啼，光影交错。 明确：水之清澈，水流湍急;山之峻峭n

2、文中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 ”一句表达了作者怎样的思想感情？表达了作者对富春江奇山异水的赞美、留恋，以及鄙弃功名、淡泊人生的思想感情。（2）翻译下列句子急湍甚箭，猛浪若奔。急湍甚箭，猛浪若奔。负势竞上，互相轩邈。负势竞上，互相轩邈。 鸢飞戾天者，望峰息心。鸢飞戾天者，望峰息心。争高直指，千百成峰。争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响，好鸟相鸣，嘤泉水激石，泠泠作响，好鸟相鸣，嘤嘤成韵。嘤成韵。急湍甚箭，猛浪若奔。急湍甚箭，猛浪若奔。n翻译：湍急的江流比箭还快，那惊涛骇浪湍急的江流比箭还快，那惊涛骇浪像飞奔的马。像飞奔的马。负势竞上，互相轩邈。负势竞上，互相轩邈。翻译：

3、 （重重叠叠的）山峦凭借（高峻的）（重重叠叠的）山峦凭借（高峻的）地势，争着向上地势，争着向上, ,仿佛互相之间都在争着往高仿佛互相之间都在争着往高处和远处伸展。处和远处伸展。鸢飞戾天者，望峰息心。鸢飞戾天者，望峰息心。翻译：翻译：那些极力攀高的人，看到这些雄奇的山那些极力攀高的人，看到这些雄奇的山峰就会平息自己热衷于功名利禄的心。峰就会平息自己热衷于功名利禄的心。争高直指，千百成峰。争高直指，千百成峰。翻译：翻译：笔直地向上笔直地向上,直插云天直插云天,由此而形成无由此而形成无数的山峰。数的山峰。泉水激石，泠泠作响，好鸟相鸣，泉水激石，泠泠作响，好鸟相鸣，嘤嘤成韵。嘤嘤成韵。翻译：（翻译：（

4、山间的）泉水冲击着岩石，发山间的）泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟儿彼此嘤嘤地出泠泠的响声；美丽的鸟儿彼此嘤嘤地叫着，十分和谐。叫着，十分和谐。3、巩固练习n基础题：n(1)文章第、段中与落霞与孤鹜齐飞，秋天共长天一色意境相同的句子是_(2)文章突出水清的句子是 _n(3)文章突出表现水急的句子 _n(4)文章第段中在意思上前后呼应的两句话是_ n风烟俱净，天山共色水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。 急湍甚箭，猛浪若奔。 “横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日”与“夹岸高山，皆生寒树”相呼应。 综合题：n背诵与朱元思书。4、总结归纳知识要点归纳： 古今异义常用虚词：做题方法技巧

5、归纳： 多读、多背、多积累。三、学生学得怎么样三、学生学得怎么样当堂检测当堂检测结果结果n阅读课文回答下列问题：阅读课文回答下列问题：n1、指出下列各句中有通假字的一项是( )nA.风烟俱净，天山共色。 B.奇山异水，天下独绝。nC.经纶世务者，窥谷忘反。 D.疏条交映，有时见日。n2、下列句子不是骈句的一项是( )nA.从流飘荡，任意东西。 B.自富阳至桐庐，一百许里。nC.夹岸高山，皆生寒树。 D.负势竞上，互相轩邈。n3、指出下列句中加点词的活用特点。n风烟俱净：_ _n望峰息心：_n4、从听觉上看，富春江有哪些迷人景色?找出具体语句来。n_n_n n5、“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的实际意思是什么?它反映了作者怎样的处世思想。n_n_n 当堂检测题答案：n 1、C 2、B n 3、形作动 消失 使动用法 使平息 n4、泉水激石，泠泠作响，好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不