无名岛教案设计意图

1、无名岛教案设计意图这是无名岛教案设计意图，是优秀的五年级下册语文教案文章，供老师家长们参考学习。无名岛教案设计意图第1篇部编版小学五年级上册语文第15课无名岛教案及板书设计课题 无名岛 课型 略读课文 授课时间 1课时教学目标 1. 了解课文的主要内容。引导学生品悟语言，理解课文中的重点词句，体会课文所表达的思想感情。2. 抓住“将军”的言行，体会“将军”与士兵平等的高尚品质。3. 陶冶学生热爱祖国、艰苦奋斗的思想感情。教学重点 品味语言，体会“将军”与士兵平等的高尚品质。教学难点 领悟作者用细节描写刻画人物形象的写作方法。教具准备 课件教学设计 设计意图导入（ ）分钟 一、审视课题，导入新课

2、。1.质疑课题同学们，看到课题，你有什么疑问？学生质疑：本文中的岛为什么称为“无名岛”？（一座孤零零漂在海上的小的可怜的岛）课文为什么以“无名岛”为课题？（课文讲了一件发生在无名岛上的事）2.南海简介我国面积约960万平方公里，其中南海跨越赤道进入南半球，是太平洋西部海域，海域面积约350万平方公里，约等于我国渤海、黄海、东海总面积的3倍，其中中国领海总面积约210万平方公里，为中国近海中面积最大、水最深的海区，平均水深1212米，最大深度5559米。我国南海广泛分布着252个岛、礁、沙滩，其中被称为岛的有25个。 今天，就让我们跟随作者走进南海的最南端，走进“无名岛”，看一看在“无名岛”上发

3、生了什么事。（板书课题：无名岛）学生齐读课题。【设计意图：从质疑课题入手，导入新课，有利于激发学生兴趣，引发学生探究文本的意愿。】新课教学（ ）分钟 二、初读感知，理清脉落出示课件1：自学提示1自由读课文：读准字音，难读的地方多读几遍。2检查预习情况：（1）学生读、讲生字词。（要求学生介绍自己学习生字词的方法）（2）认读词语出示课件2：瞒 域 艇 矛盾 哼 喉咙 勺搅 舀3课文讲述了一件什么事? （出示课件3）学生交流。三、细读品味，感悟理解指导学生自学课文。1自学第1自然段。出示课件4：你从第1自然段捕捉了哪些信息？（无名岛树少、草少、土少环境恶劣；有军队驻守）（板书：驻守无名岛 环境恶劣）

4、2. 抓重点词句仔细研读第236自然段。（1）快速浏览236自然段。出示课件5：课文236自然段主要写了什么？（主要写了将军登上无名岛视察的经过以及战士在艰苦条件下热爱无名岛的思想感情）（板书：将军登岛视察 战士热爱海岛）出示课件6：小组讨论交流，将军是个怎样的人？作者是从哪些方面描写将军的？你是怎么知道的？（将军是个关心战士、不搞特殊、不给海岛添麻烦的人。）（板书：关心战士 不搞特殊 不给海岛添麻烦）关心战士语言：“战士们有蔬菜吃吗？”“走，去看他们吃什么！”“我给大家分菜，每人一筷子。”动作：将军重重地放下筷子。将军把手中的菜倒进汤里把菜汤舀到战士们的碗里。外貌：“喉咙哽了一下”。将军凝视

5、着那片绿色。心理：留宿无名岛了解战士的生活无名岛教案设计意图第2篇知识与技能：1.会认本课的11个生字，理解词义，积累词语。2.朗读课文，理解课文内容。3.感知战士们的精神品质，从而受到思想熏陶。过程与方法：1.通过阅读，想象情境，探究课文内容。2.品读、抓住人物的语言、行动，体会其对祖国的情感。情感态度与价值观：感悟海防战士的爱岛爱国之情，激发我们的爱国之情，报国之志。重点、难点：1.有感情地朗读课文，引导学生想象、感知，理解课文内容。2.反复朗读，品析将士的言行，体会将士们第祖国海岛的热爱。教学准备：ppt。课时安排：2课时教学过程：第一课时一、情境导入在异国他乡的游子，无时无刻不在思念祖国母亲；驻扎在海岛上的边防战士，用自己的方式表达着对祖国对海岛的爱。我们一起来学习无名岛，感受边防战士的情感。无名岛教案设计意图第3篇教学目标：知识与技能：1.会认本课的11个生字，理解词义，积累词语。2.朗读课文，理解课文内容。3.感知战士们的精神品质，从而受到思想熏陶。过程与方法：1.通过阅读，想象情境，探究课文内容。2.品读、抓住人物的语言、行动，体会其对祖国的情感。情感态度与价值观：感悟海防战士的爱岛爱国之