苏教版五年级下册第四课《早》ppt课件_完美实用版_2

1、齐读齐读：一年之计在于春，一日之计：一年之计在于春，一日之计在于晨在于晨 鲁迅鲁迅中国现代伟中国现代伟大的文学家和翻译家，原大的文学家和翻译家，原名周树人，字豫才，浙江名周树人，字豫才，浙江绍兴人。绍兴人。酿雪朴素寿镜吾哪里酿雪朴素寿镜吾哪里花瓣预示韵致蔬菜花瓣预示韵致蔬菜 纯净纯净润泽透明冰清玉洁润泽透明冰清玉洁品行方正默默无闻品行方正默默无闻新台门新台门石桥石桥三味书屋三味书屋后园后园 这篇文章是按照什么顺序来写的？这篇文章是按照什么顺序来写的？(指名说）指名说）段第一段（第一段（1）交代时间、地点、人物和事件交代时间、地点、人物和事件 。第二段第二段(2-4)写三味书屋的清香和屋内陈设写

2、三味书屋的清香和屋内陈设 。第三段（第三段（5-8）由腊梅花开得早写到鲁迅书桌）由腊梅花开得早写到鲁迅书桌上上“早早”字的来历及作者得到的感悟启迪。字的来历及作者得到的感悟启迪。 这就是鲁迅小时侯就读的书塾三味书这就是鲁迅小时侯就读的书塾三味书屋。请仔细看图，说说三味书屋的陈设。屋。请仔细看图，说说三味书屋的陈设。（指名说指名说）课文是怎样介绍三味书屋的陈设的课文是怎样介绍三味书屋的陈设的呢？默读第呢？默读第2-32-3小节，画出有关句子。小节，画出有关句子。方位顺序：方位顺序： 南墙上南墙上东面正中东面正中画面画面前前东北角上东北角上 齐读齐读： 书屋朝西，门两边开窗。书屋朝西，门两边开窗。

3、南墙南墙上上有一个圆洞门，里边有有一个圆洞门，里边有小匾小匾，上题，上题“停停云小憩云小憩”。东面正中东面正中挂挂一幅画一幅画，画上古树，画上古树底下伏着一只梅花鹿，那是当年学生朝着底下伏着一只梅花鹿，那是当年学生朝着行礼的地方。行礼的地方。画前面画前面，正中是，正中是先生的座位先生的座位，朴素的八仙桌，高背的椅子，桌子上整齐朴素的八仙桌，高背的椅子，桌子上整齐地放着笔墨纸砚和一把不常用的戒尺。学地放着笔墨纸砚和一把不常用的戒尺。学生的书桌分列在生的书桌分列在四面四面，东北角上东北角上是是鲁迅用鲁迅用过的一张过的一张。（具体写了哪些陈设？）具体写了哪些陈设？）(1)三味书屋的陈设(第三自然段)

4、:找一找鲁迅的书桌。找一找鲁迅的书桌。学生的书桌分列在四面，东学生的书桌分列在四面，东北角上是鲁迅用过的一张。北角上是鲁迅用过的一张。自由轻声自由轻声读第读第3 3自然段，自然段，想一想：作者在这段中想一想：作者在这段中除了除了重点写三味书屋的陈设，重点写三味书屋的陈设，还还写了哪些内容？写了哪些内容？ 当年当年鲁迅鲁迅就在那里就在那里读书、习字、对课，读书、习字、对课，或或者把宣纸蒙在者把宣纸蒙在西游记西游记一类的小说上一类的小说上描描绣像绣像。现在所有书桌旁边的椅子当然都是。现在所有书桌旁边的椅子当然都是空的。想到几十年前若是遇到这种情形，空的。想到几十年前若是遇到这种情形，寿镜吾老先生寿

5、镜吾老先生该会喊了吧：该会喊了吧：“人都到那里人都到那里去了！去了！”默默中我仿佛听到那严厉的喊声，默默中我仿佛听到那严厉的喊声，同时记起鲁迅在文章里还写过：书屋后面同时记起鲁迅在文章里还写过：书屋后面有一个有一个园子园子，园子里有许多，园子里有许多蜡梅蜡梅。前文前文纯净疏淡的清香是不是腊梅纯净疏淡的清香是不是腊梅的香味呢？让我们跟随作者去看个究的香味呢？让我们跟随作者去看个究竟。竟。齐读齐读课文第4至自然段画出课文中写梅花的子读画出课文中写梅花的子读一读。一读。 迈进后园，蜡梅开得正盛，几乎满树都迈进后园，蜡梅开得正盛，几乎满树都是花。那花白里透黄，黄里透绿，花瓣润泽是花。那花白里透黄，黄里

6、透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉透明，像琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵致。梅飘香而送暖，梅花开的时候，洁的韵致。梅飘香而送暖，梅花开的时候，正预示着春天的到来。二十四番花信风，一正预示着春天的到来。二十四番花信风，一候是梅花，开得最早。候是梅花，开得最早。 1.1.通过朗读你知道了什么通过朗读你知道了什么? ?2.2.你了解你了解“冰清玉洁冰清玉洁”吗？吗？. . 你觉得是在讲谁的品德高尚？你觉得是在讲谁的品德高尚？ 哪些事物也是冰清玉洁的？哪些事物也是冰清玉洁的？ 齐读齐读：迈进后园，蜡梅开得迈进后园，蜡梅开得正正盛盛，几乎，几乎满树满树都是花。都是花。 齐读：齐读

7、：那花那花白里透黄白里透黄，黄里透绿黄里透绿，花瓣润泽透明，像，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成的，很有点冰琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵致。清玉洁的韵致。 女生读：那花白里透黄那花白里透黄，黄黄里透绿里透绿，花瓣花瓣润泽透明润泽透明，像像琥珀琥珀或或玉石雕成的玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵很有点冰清玉洁的韵致。致。 男生读男生读 ：迈进后园，蜡梅开得正迈进后园，蜡梅开得正盛，几乎满树都是花。那花盛，几乎满树都是花。那花白里透黄白里透黄，黄里透绿黄里透绿，花瓣，花瓣润泽透明润泽透明，像琥珀或，像琥珀或玉石雕成的，很有点玉石雕成的，很有点冰清玉洁冰清玉洁的韵致。的韵致。梅梅飘香而送暖飘香而送

8、暖，梅花开的时候，正预，梅花开的时候，正预示着春天的到来。二十四番花信风，示着春天的到来。二十四番花信风，一候是梅花，开得最早。一候是梅花，开得最早。腊梅花：开得旺盛色泽之美形态之美开得最早 说说作者为什么要写梅花？腊梅花开得最早腊梅花开得最早,作者把腊梅花的清香、作者把腊梅花的清香、颜色、花瓣写得那么美，以花喻人，颂扬颜色、花瓣写得那么美，以花喻人，颂扬鲁迅先生的品格就如蜡梅花一样高尚纯洁鲁迅先生的品格就如蜡梅花一样高尚纯洁。 作者之所以要写梅花，而且把梅花的清香、颜色、花瓣等写得那么美，其目的就是借花喻人，颂扬鲁迅先生的品格就如蜡梅花一样高尚纯洁。 齐读：齐读：早哇！鲁迅的书桌上就刻着一早

9、哇！鲁迅的书桌上就刻着一个个“早早”字。字。读一读课文，思考：读一读课文，思考： 鲁迅为什么在书桌上刻一个鲁迅为什么在书桌上刻一个“早早”字？字？ 这个这个字字还有这样一段还有这样一段来历来历：那年：那年鲁迅的父亲生了病，躺在床上。鲁迅鲁迅的父亲生了病，躺在床上。鲁迅一面上书塾，一面要帮家务，天天奔一面上书塾，一面要帮家务，天天奔走于当铺与药铺之间。有一天早晨，走于当铺与药铺之间。有一天早晨，鲁迅上学迟到了，素以品行方正、教鲁迅上学迟到了，素以品行方正、教书认真著称的寿镜吾老先生严厉地说书认真著称的寿镜吾老先生严厉地说了这样一句话：了这样一句话：“以后要早到！以后要早到！”鲁鲁迅听了没有说什么

10、，默默地回到座位迅听了没有说什么，默默地回到座位上。他在书桌上轻轻地刻了一个小小上。他在书桌上轻轻地刻了一个小小的字：的字：“早早”。从那以后，鲁迅上学。从那以后，鲁迅上学就再也没有迟到过，而且时时早，事就再也没有迟到过，而且时时早，事事早，奋斗了一生。事早，奋斗了一生。 齐读：齐读：鲁迅鲁迅一面一面上上书塾，书塾，一面一面要帮家务，要帮家务，天天奔走于天天奔走于当铺与药铺当铺与药铺之间。之间。指名读：指名读：“那年鲁迅的父亲生了病，那年鲁迅的父亲生了病，躺在床上。鲁迅一面上书塾，一面要躺在床上。鲁迅一面上书塾，一面要帮家务，天天奔走于当铺和药铺之间。帮家务，天天奔走于当铺和药铺之间。有一天早

11、晨，鲁迅上学迟到了。有一天早晨，鲁迅上学迟到了。” 齐读：素以品行方正、教书认齐读：素以品行方正、教书认真著称的寿镜吾老先生严厉的说真著称的寿镜吾老先生严厉的说了这样一句话了这样一句话“以后要早到以后要早到” 鲁迅把这个鲁迅把这个“早早”字也深深地字也深深地刻刻在心在心里里。记齐读：齐读：“鲁迅听了没有说什么，鲁迅听了没有说什么，默默默默地地回到座位上。他在书桌上回到座位上。他在书桌上轻轻地轻轻地刻刻了一个字了一个字早早”。 他是不想说还是不敢说呢?为什么? 面对寿镜吾老先生的严厉批评,鲁迅怎么做的? 齐读齐读：“从那以后，鲁迅上学就再也从那以后，鲁迅上学就再也没有迟到过，而且时时早，事事早，

12、没有迟到过，而且时时早，事事早，奋斗了一生。奋斗了一生。” “从那以后”中“那”指什么？你体会到了鲁迅是一个什么样的人？ 齐读：齐读：是啊，的确要早。要珍惜清晨，是啊，的确要早。要珍惜清晨，要珍惜春天，要学梅花，做要珍惜春天，要学梅花，做“东风第东风第一枝一枝”。 、这里的、这里的“清晨清晨”“”“春天春天”指的是什么？指的是什么？ 、这句话告诉我们什么？、这句话告诉我们什么？ 要学梅花，学鲁迅珍惜时间，时时早，事事早，要学梅花，学鲁迅珍惜时间，时时早，事事早，作者用梅花开得早、冰清玉洁来比喻鲁迅一生的品作者用梅花开得早、冰清玉洁来比喻鲁迅一生的品格就像梅花一样。格就像梅花一样。生命中最美好的

13、时光。生命中最美好的时光。让我们把让我们把“早早”字记在心中字记在心中, ,学习鲁迅不学习鲁迅不畏艰险畏艰险, ,敢为人先敢为人先, ,时时早时时早, ,事事早的精神事事早的精神, ,珍珍惜时间惜时间, ,珍惜青春珍惜青春, ,把握今天把握今天, ,好好学习。好好学习。 共鸣齐读：共鸣齐读：是啊，是啊，的确要早。要珍惜的确要早。要珍惜清清晨晨，要珍惜，要珍惜春天春天，要，要学梅花，做学梅花，做“东风第东风第一枝一枝”。 用腊梅花开得早，冰清玉洁用腊梅花开得早，冰清玉洁的品质，来比喻鲁迅，时时早，的品质，来比喻鲁迅，时时早，事事早。鲁迅奋斗了一生，他事事早。鲁迅奋斗了一生，他的品质就如同腊梅花一样的品质就如同腊梅花一样。学完课文，再来说说作者为学完课文，再来说说作者为什么要写蜡梅？什么要写蜡梅？梅