初二八年级语文苏州园林导学案及答案

1、苏州园林导学案班级姓名小组评价【学习目标 】1. 熟读课文，通过分析本文严谨的结构层次，掌握苏州园林的特点。2. 通过合作探究，揣摩语句，体会语言简洁生动的特点。3. 激情展示，阳光展示，领略我国江南园林的风貌，从而得到美的享受。【学习重点 】1. 分析本文严谨的结构层次体会说明文用词的准确性。【使用说明 】1、 在充分预习，熟读文本的基础上，认真研究学案。2、 认真限时完成，规范书写；小组合作讨论，答疑解惑。【自学导航 】一、预习点兵。1、辨明字音：轩榭（峦叠嶂（） 池沼（） 相间（） 邱壑（） 嶙峋（） 模 （）样）庸俗（重）镂（）空蔷薇（）2、辨明词义鉴赏：因地制宜： 斟酌：重峦叠嶂：二

2、、初读课文， 整体感知第8页共8页1. 划分结构层次， 理清全文思路。 并思考苏州园林的整体特点是什么？课文是从哪几个方面具体说明这个特点的？2. 说明文常用的一些说明方法，如下定义、举例子、作比较、打比方、分类别、画图表、列数字、引用等，用“”画出本文中用的一些说明方法，并结合一二处实例说说其作用。三、再读课文，揣摩语句，体会语言简洁生动的特点。1 倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。（“标本”在这里是什么意思？）2、 假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。（“艺术”与“技术”有什么区别？）3 、可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不

3、隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。（“隔而不隔，界而未界”是什么意思？能用自己的话描述一下这是自焚瓣情形吗？）四、总结提升你从课文中俯到哪些欣赏中国园林的方法？（如以绘画原理分析园林建筑等）五、拓展延伸写一篇文章，介绍你游玩过的一座园林、村庄、街道或小区等。（要注意抓住特点来写，并适当运用一些说明方法，200 字左右。）【自学练习 】江苏扬州个园，是一座独具风格的名园。它是清嘉庆、道光年间两淮盐总黄至筠在明代寿芝园旧址上兴建起来的。当时园中遍植翠竹，盖取东坡诗句：“宁可食无肉， 不可居无竹；无肉使瘦，无竹使人俗。”以示主人不俗。又因竹叶形状很像一个“个” 字，故名“个”园。个园以四季假山的

4、堆叠精巧而著名。步入个园大门，便见湖石傍门，修竹繁茂，石笋参差，恰似“雨后春笋”破土而出，此即个园春景，稍前又有生肖之假山石，皆在似与不似之间，与整个“春山”和竹林相映成趣。“春”去“夏”来，绕过“宜雨轩” ，眼前豁然开朗。在浓阴环抱的荷花池畔，一座六七米高的太湖石假山出现在面前，这就是“夏山”。过石桥，进石洞，只觉得藕荷飘香，苍翠生凉。转过“鹤亭”，是座“一”字形长楼，循楼而去， “秋从夏雨声中入”，长廊尽头便是“秋山”。秋山全用黄山石堆叠而成， 构思大胆， 用石泼辣，相传为大画家石涛杰作。看此山，山势巍峨，峰峦起伏，又见古柏斜伸，红枫遍植，钟乳石挂，石桥俨然，气象果然不同一般。设若晴天薄暮

5、时分，秋山面迎夕照，一红如染，“秋高气爽”的诗情画意顿时溢出。步下秋山，过“透风漏月亭” ，迎面是一组由白色石英石堆叠而成的“冬景” 。一只只“雪狮”似顽皮的孩子用残雪堆就。山脉、山顶“终年积雪” 。南面有一堵白围墙， 墙上开了四排风洞，使人不寒而觉寒。(1) 解释下面短语中加点的词。石笋参差石桥俨然(2) 扬州“个园”得名的原因是：(3) 下面最能概括个园特点的一句话是（）A.江苏扬州个园，是一座独具风格的名园。 B.园中遍植翠竹，竹叶形状很像一个“个”字。C.个园以四季假山的堆叠精巧而著名。D.个园四季的景色各具特点。、。(5) 从文中可以看出个园的建造所追求的是春之、夏之、秋之(4) 本

6、文介绍个园， 是按顺序写的，表明这一顺序的词语主要有：、冬之。(各填一字 )(6) 本文的结构形式是（）A.总分B.分总C.总分总D.并列(7) 说明语言有平实和生动之分。 本文多用的语言来说明。 试以“个园春景” 一段为例谈谈其语言运用的妙处。【学习总结和反思 】（提示：本文在写法上有哪些可借鉴之处）【当堂检测 】1. 给下列加粗的字注音。轩榭（）叠嶂（）镂空（）斟酌（）相间（）模样（）对称（）庸俗（）2. 找出下列词语中的4 个错别字，并在横线上订正。鉴赏映衬因地治宜自出新裁曼延鳞峋别具匠心称心满意3. 分析下列句子中的加粗词语，体会说明文语言的准确性。（4 分）（1） ）至于池沼， 大多

7、引用活水。（2） ）苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。自学导航答案一、1 、轩榭（ xu n ú）样重峦叠嶂（ zh àng ） 相间（ ji àn ） 嶙峋（ lín x ún ） 庸俗（ y ng ）镂（ l òu ）空蔷薇（ qi áng w i） 2、辨明词义鉴赏：对艺术品或文物的欣赏和评价。因地制宜：根据具体地形，设计或选择适合的事物。斟酌：考虑事情、文字等是否可行或是否适当。重峦叠嶂：重重的山峰，层层的峭壁。当堂检测答案：1. ú ch èn yng 2 “治”改为“制” “新”改为“心” “曼”改为“蔓” “鳞”改为“嶙”3（1 ）“大多”说明很多，但不是全部，体现说明语言的准确性。（2 ）“极少”说明不是不用，只不过用得很少，体现语言的准确性。自学练习参考答案：(1) 长短、高低、大小不齐；不一致。形容齐整。(2) 当时园中遍植翠竹，竹叶形状很