2022初二语文学科教研组的工作计划5篇.docx

1、2022初二语文学科教研组的工作计划5篇教研组是学校训练教学的基层团队，打造一个优秀的教研组是提 升学校训练教学水平的关键。下面是整理的关于初二语文学科教研组 的工作方案，欢迎阅读参考。教研组工作方案（一）一、指导思想本学期语文教研组将紧密协作学校教育处工作，以深化课程改 革、提高训练质量为核心，切实落实“双提升双满足”的工作目标， 以减负增效为突破口，努力开拓训练教学新思路，创新训练教学新模 式，营造训练教学进展新优势，全面完成本学期教学工作任务，努力 做到以质量求生存，以特色谋进展，实现训练效能的整体提升。二、工作思路（一）强化教学常规，提升教学质量1. 注意教学常规检查教学常规检查以教学

2、“五仔细”为主要内容，包括：备课、上课、 批改、辅导与考察。形式分为定期检查和不定期检查。（1）定期检查。一学期，由教育处牵头，对教研组内全体教学人 员的“五仔细”进行三次全面的检查，即，期初检查、期中检查和期 末检查，主要通过老师自查 班级组互查 教育处审查的程序 进行。（2）不定期检查。学期中，不定期对组内老师的教学五仔细进行 单项抽查，事先不通知检查项目和检查时间。抽查的项目有：老师备 课、作业批改、课堂教学及单元过关状况。互动的螺旋式的渐进过程，求得问题的解决，从而促进老师间的互动 式沟通和老师与新课程的共同成长，达到相互学习、取长补短、共同 提高的目的。4、重视课堂视导工作，让课堂焕

3、发生命活力。提高训练质量，关键在课堂。本学期要连续开展听、说、评、讲 等教研形式，连续开展“同课异构”的教研活动，探讨学校语文精读 课、略读课、写作课、口语交际课、名著导读课、综合实践活动课、 专题学习课的教法、学法和评课标准。5、进一步深化课题讨论活动，丰富和进展校本教研。为丰富和进展校本教研，我们教研组将进一步深化课题讨论活 动，丰富和进展校本教研。协作学校对校级和县级课题进行跟踪和督 助，每种材料都要定期上交，并进行阶段成果汇报。防止“死课题” 现象发生。6、开展多种形式的语文学习活动，挖掘课外语文学习资源本学期我们依据学生的特点和学校的实际状况连续开展丰富多 彩的课外活动，拓宽学生的学

4、习空间，重视情感、态度、价值观的正 确导向，正确处理基本素养与创新力量的关系，挖掘课外语文学习资 源增加学生在各种上场合学语文，用语文的意识，多方面提高学生的 语文力量。7、加强作文教学的改革，探究作文教学新途径。写作力量是语文素养的综合体现，写作教学应贴近学生实际，让 学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，喜爱生活，表达真 情实感。在写作教学中，应留意培育观看、思索、表现、评价的力量。 要求学生说真话、实话、心里话。不说假话、空话、套话。应为学生 的自主写作供应有利条件和宽阔空间，减小对学生业余的束缚，的。 提倡学生自主拟题，少写命题作文。写作学问的教学力求精要有用, 让学生在写作实践

5、中学会写作。重视作文的自我修改和相互修改。教研组工作方案（五）一、指导思想以科学进展观为指导，以“创建高效课堂，提高人文素养”为目 标，注意教学过程，全面提高学生语成果。二、工作目标1、完善集体备课制度，充分发挥团队力气。2、加强课堂管理，提高课堂效率，切实减轻学生过重的课业负 担。3、引导学生养成良好学习习惯，形成爱学语文的良好氛围。4、搞好培优辅差工作，为明年九班级中考奠定坚实的基础。三、主要措施1、仔细落实集体备课制度，充分发挥老师集体才智。每周二下午晚自习为集体议课时间，发言人做好充分预备。重点 在备每一课时的教案、学案上下功夫，针对学生实际，以学法指导为 中心，分层教学，提高学习效率

6、和实践力量。2、落实同课异构听课，评课制度。本学期两周至少进行一次同课异构活动，教研组人员按时参与， 并对所听课进行客观、公正的评价，不讲套话。3、组织好期中、期末两次复习，做到有复习课教案，有复习训练题，保证复习效率，力争考出好成果。4、创建高效课堂，培育学生思维力量。老师在课堂教学中致力于培育学生思维力量，让学生学会主动学 习，培育学生乐观思索，乐观发言的习惯，培育听说读写力量。5、重视作文训练。本学期大作文训练不少于6篇，做到有指导，有批改，有评价， 提高学生写作水平。6、制订具体的培优补差方案。7、加强学习，更新训练观念，转变教学思想。乐观贯彻训练局、学校训练会议精神，仔细学习基础训练

7、课程 改革纲要和新课程标准，上级行政部门有关的讲话和规程，及 其与之相协作的有关资料信息。改革旧的训练观念，确立课改的理念 和策略，坚决不移地推动教学方式和学习方式的转交，领悟新一轮课 程改革的特点和培育目标。真正确立以“为了每一个学生的进展”为 轴心。8、校本教研活动的深化开展。针对上学期的本项活动的进行状况和教务处的工作支配，确定本 次教研主题。为更好的完成活动，我们在全体语文老师中提倡在实际 教学中依据自己详细状况全面开展此项教研活动，并要求老师有个人 的讨论方案或是几人协同讨论，目的要解决教学中的实际问题，并且 在讨论中要行动有方案，实施有记录，期末有成果。9、加强对青年老师的培育。今

8、日的年轻就是明天的资本，青年老师有蓬勃的朝气与很好的可 塑性，因此我们学校的年轻老师从不因年轻而受冷落，反而会获得更 大的进展空间。在本学期我们教研组打算组织青年老师系列座谈会， 给他们与老老师学习与沟通的机会，为他们创设进展的平台。10、抓好作业批改和补差工作。要细心设计作业、试卷，统一批改要求，并在作业上有针对性批语。2. 改革备课方式本学期依据教育处支配试行蓝本教案，加强集体备课的检查力 度，以团队的才智提高备课质量，促进课堂教学质量的提升。3. 狠抓常态课质量。通过课堂巡察、随堂听课等方式进行监控。课堂巡查确保每节课 有人巡、有记录，每周一反馈;随堂听课一律不提前通知，行政人员 须与组

9、长同时听课，每学期至少听组内老师1节随堂课，听课人员听 完课后准时与上课老师交换意见，并检查上课老师的备课笔记和作业 等相关资料。4. 开展学科竞赛和质量调研。（1）连续搞好教学质量调研工作。每一单元都要进行单元学问检 测，每月组织一次月考，以便准时了解学生的学习状况，制定符合班 级实际又有前瞻性的学期教学质量目标，采纳切实可行的方法措施， 提高教学质量。学期结束，组织好一学期的学生学业水平测试，全面 了解老师的教和学生学的状况。（二）关注队伍建设，促进语文老师快速成长扎实有效抓老师的培育工作。有目标、有层次、有措施地加强师资队伍的建设，对不同年龄、 不同业务水平、不同心理的老师进行梯队式管理

10、：（1）新老师要尽快 成长，力争在训练教学和班级管理水平有明显的提高；（2）优秀青年老师加快步伐，向骨干老师迈进；（3）骨干老师努力 形成自己的教学风格，向专家型老师迈进；（4） “高原期”老师确立新 的切合实际的进展目标，提高工作乐观性。主要措施：（1）完善“师徒结对”制度。本学期，师徒之间要多 听课、多评课，学校将依据细则对师徒进行考核；（2）对优秀青年老师 进行定向培育，依据各自特点搭建平台；（3）发挥骨干老师的作用，要 求老师在备课、上课、作业批改及课外辅导等方面多作沟通沟通，共 同进步。（4）树立“不断突破自我”的理念，尤其是处于“高原期” 的老师寻求进展方向，如，课堂教学、论文写作

11、、班级管理等方面努 力达成目标。1. 加强对老师理论学习的指导。要全面提高教学质量，老师必需具有丰富的教学理论储备，学习 应当成为老师的生活方式。前瞻性的教学理论的学习和运用有利于老 师转变思想、更新观念、形成科学有效的教学方法。（1）理论学习的内容：学习内容包括训练政策法规、新的课程标 准、新的课改理论及现代训练技术等，这些内容具有指导性、前瞻性 和有用性，老师通过学习自觉转变观念、规范教学行行为，运用科学 的方法进行教学。（2）理论学习的形式：自学与集中学习相结合;学习与沟通相结合; 自己学习和讲座指导相结合。开展群众性读书活动：充分发挥学校 图书室的作用，为老师供应良好的读书环境;各备课

12、组一学期至少 进行一次读书沙龙活动;利用业务学习时间，发挥骨干老师、优秀 青年老师的作用，进行专题讲座，或沟通自己的教学心得和教学方法， 以此促进广阔老师共同成长。2. 开展竞赛及评比活动。本学期，我们将有方案地组织新老师课堂教学汇报课，让优秀青 年老师脱颖而出；组织沟通老师的汇报展现课；乐观参加评比市“教 学能手”活动。3. 开展走出去、请进来活动。制造一切条件，组织老师外出参与各类培训和各种观摩活动，博 采众长，拓宽教学思路。回来后在肯定范围内沟通学习心得，使一人 学习，大家受益。教研组工作方案(二)一、学情分析本学期，我任教初二(3)班语文。这个班是我从初一带上来的的, 对他们的状况较了

13、解。这个班绝大多数同学学习仔细踏实，有上进心, 目标明确，有比较扎实的基本功。但也有个别学生基础差，态度马虎, 学习爱好不浓，学习有较大的难度。教学中，我将针对这些状况适时 地调整教学，提优补差，争取使全体学生在初二的学习生活中有所得, 特殊是关心他们重塑信念，鼓舞他们，以便他们能更好地投入到学习 生活中去。二、教材分析本册教材是根据课程标准编排的新教材，体现了新理念和新 目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素养的提高，确立学 生在学习中的主体地位。全书按主题合成单元，每个单元根据主题进 行综合训练，努力吸引学生，提高学生的学习乐观性。在综合学科中 提高学生的语文素养，在不断的实践中，提

14、高学生学习语文的乐观性, 培育实践力量、创新力量和探究力量。三、教学措施1、以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学改革力度，乐观 投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生 负担的同时，激发学生地学习爱好，唤起问题意识，实施教学民主化, 努力提高课堂教学质量。2、整体上把握教科书，弄清编辑者的意图及内在联系，从本校 本地的实际状况动身，实施集体备课，集思广益，总揽全局，面对全 体。做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注意补差补缺，争取教 学大面积丰收。3、仔细抓好听说读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的 名著观赏，诵读观赏、引导学生进行综合训练，尤其要注意培育语言交际力量

15、和 写作力量。4、注意培育学生良好的学习习惯，把握良好的学习方法，增加 学习的后劲，为学生今后的进展打下基础，重视人文精神和科学精神 的培育，确立语文教学的新理念。5运用现代多媒体技术提高教学的效率，引导学生扩大阅读面， 多读文学名著，多读健康有益的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚 情操，使学生获得社会所需要的终身受用的语文力量。6、注意学科之间的联系和相互渗透，强化综合力量的培育，乐 观开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科, 制造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文力量的可持续 进展，实现终身受用，为中考和高考打下坚实的基础。教研组工作方案（三）一、指导思想本学

16、期语文教研组以学校、教育处方案为依据，以提高语文教学 效益为宗旨，促进学生语文素养进展，深化教学讨论，提高教研质量, 强化教研管理，努力提高我校语文教学质量。二、工作重点1、强化学习意识，落实课程理念连续组织语文组全体老师仔细学习语文课程标准和学校制定 的教学常规教研方案，深化领悟其精神，重视学习语文教学新 理念。充分利用集体学习时间，组织语文老师学习各类训练刊物中有 关语文教学的新做法、新思路，结合自身存在的问题，有重点的进行 学习改进。充分利用网络资源和多媒体技术设备，改进教学方法，提 高教学效率，增加课堂容量，构建自能高效课堂。2、落实教学常规，促进教学进展。抓好教学常规是提高教学质量的

17、保证，也是全面落实素养训练的 保证。每周五下午集体备课时，以班级组为单位仔细组织，讨论每单 元的教学重点，制定出较为具体、可行的教学目标，并做好具体记录。 在备课资源共享的基础上，利用教研活动时间和空课集体争论、商 议。自己再独立思索、讨论，依据班级实际设计修改好每一个教学 环节，仔细写好设计说明，做到有质量、有实效。每课写好教学反思, 记录下自己的点滴进步、不足与改进措施。3、开展语文活动，丰富校内文化乐观开展语文活动，提升学生素养，重视学生的书写、写作力量 训练，激励学生多识字练好字。乐观开展读书活动，鼓舞学生多读书, 读好书，好读书，营造深厚的校内读书氛围，并且预备出版采英报, 每次作文

18、选取比较好的结集出版，选出写作能手。4、加强教研组、备课组活动，做到精细化管理与教学。常常开展听课（至少要完成学校的规定）、评课、说课，切实整体 提高语文教学质量。开展公开课、示范课、每人一堂录像课、汇报课 活动，听课后加强研讨，实事求是评头品足，相互学习，扬长避短， 全面提高课堂教学水平。仔细学习先进阅历，切实开展集体备课活动, 提高备课组集体备课的质量，讨论大纲，挖掘教材，体现学问和力量 要求，充分发挥老师的共性和优势，提升学生的语文素养。做到统一 进度、统一要求、统一训练。5、开展好“话题研讨”活动。此项活动是本学期教研工作的一次新的尝试，目的是为了真正解 决大家教学工作中的困惑、困难来

19、提高教学质量。要求大家在教学实 践中亲密留意，提出带有研讨价值的话题，在全组范围内绽开乐观的 研讨，集思广益，找到详细的解决问题的策略来，以此来提高大家教 研的力量和水平。教研组工作方案（四）教研组是学校训练教学的基层团队，打造一个优秀的教研组是提 升学校训练教学水平的关键。为提升本学期的语文教研工作，特制订 工作方案。一、指导思想以语文课程标准为指针，围绕进一步提高训练教学质量和效 率为中心，以区训练局、教研室和学校教科研工作方案中的工作要点 为指导，以“促进老师专业成长，提高学生的语文综合素养”为落脚 点，进一步完善常规管理，深化课堂教学改革，使我校语文训练教学 质量稳中有升，把握新时期语

20、文教学的新动向，加强学科教学科研工 作，强化备课组的功能，提高全组老师的业务水平，集思广益，博采 众长;充分运用语文教学规律，加强学生思想道德训练以及审美情趣 的训练。二、工作目标1、扎实、仔细地贯彻落实学校训练教学管理各项规章制度，努 力营造语文组良好的工作氛围，保持和优化语文组在全校各教研组中 的大组地位。2、以“新课标”为指针，不断提高教学质量，加强各备课组集 体备课的力度，加大教研组听课力度，促进老师严格自律，不断上进。3、课内课外活动相结合，适时组织在全校较有影响力的语文课 外活动。4、扎实有效地开展爱好小组活动，拓宽学生视野。三、工作重点（一）七班级语文教学重点：1、加强语文基础训练，培育书写力量，朗读力量，记忆力量。2、培育学生对记叙文，散文和古典文学的阅读分析力量。3、加强作文指导和训练，以片断练习和记叙文写作训练为主。4、加强语文学法指导。（二）八班级语文教学重点：1、通过语文教学，培育学生的自学力量和创新学习的力量。2、培育学生对说明文、谈论文，和古典文学的阅读分析力量。3、加强作文指导和训练，以说明文，一事一议写作训练为主。4、加强语文学法指导。（三）九班级语文教学重点：1、加强学生综合学习力量