2022年专题六文言文翻译导学案

1、精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -专题六文言文翻译导学案邳州二中高三语文组一、考纲要求懂得并翻译文中的句子；才能等级： B（懂得）二、考点解读1、这一考点是一种综合性的检测： 懂得文言实词、 虚词、 句式都是懂得和翻译的基础； 同时又涉及到对原文整段（篇）内容的明白和前后文脉的把握； 20XX 年开头，一主观题的形式显现，要求对文中的划线句子进行笔译；2、考生必需具备两个方面的条件：一是微观上，能把握句子中实虚词的用法和意义， 即懂得实词和虚词为基础，对词类活用、一词多义、古今异义、通假现象，对常用的文言虚词，直至对文言固定句式、文言固定短语、文言修辞，

2、这些文言文的特殊表达现象，都有精确的把握；二是从宏观上，善于联系前后文推敲判定，整体懂得，应当做到“词不离句，句不离段”来翻译文言文句子；3、考点分布（ 1）懂得并翻译实词（2）懂得并翻译虚词（3）懂得并翻译句式（4）懂得并翻译活用的词语（ 5）懂得并翻译通假字（6）懂得并翻译古今异义词语（7）懂得并翻译含有修辞手法的句子；3、文言文翻译的要求：直译为主，意译为辅；从词语到句子结构， “对号入座” ，直接翻译，表达原文的造句特点；直译有困难的地方，在忠于“情愿”的前提下，对词和句子结构进行敏捷翻译；4、 译文的基本原就：信、达、雅；信：要求译文精确表达原文的意思，不歪曲、不遗漏、不随便增减意思

3、；达：要求译文明白通顺，符合现代汉语的表达习惯；雅：译文语句规范、得体、生动、美丽；5、文言文翻译重点（ 1）文言实词重点是文言文中显现频率比较高的多义词、古今异义词、词 类活用、通假字（含古今字、异体字）；也要留意偏义复词、同义复词、联绵词、数量词的特殊表示；（ 2）文言句式除了判定句、被动句、疑问句、否定句这四种常见文言特殊句式，特殊要留意的是省略句（省略主语、省略谓语或谓语动词、省略宾语、省略介词的宾语，以及介词的省略）和倒装句（主谓倒装、宾语前置、定语后置、数词后置、状语和补语的特殊语序）；（ 3）文言虚词重点把握 考试大纲所要求的18个文言虚词的意义和用法；（ 4）对古代的专用语、制

4、度习俗等文化常识也应有一些基本的明白；（ 5）对言简意丰的句子或使用了比如、借代、婉曲、互文、用典等修辞手法句子，意译；三、文言文翻译的步骤1找到要译句子在原文的位置，认真审读要译句子前后的句子，揣摩这段话的大致含意，明确这段话说的方向和范畴；2. 找到句子的特点，即得分点；精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 1 页，共 10 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -3. 在翻译时，遇到疑难词句，可临时放过，等译完上下文，再进行推敲；译完全句后， 再通读一遍，检查校正，以防误译、漏译和曲译；四

5、、学问迁移课内例句翻译要达到古文翻译 “信”的要求， 第一要忠实原文，不凭主观好恶随便增减意思，其次仍要留意以下几方面的问题：1、留意古今词义、颜色的变化先帝不以臣卑鄙，猥自枉曲，三顾臣于草庐之中；（颜色变化）璧有瑕，请指示王（单、双音节词的变化）所以遣将守关者，备他盗之出入与特别也（词义变化）2、留意词类活用现象一狼径去，其一犬坐于前；（名做状）君子死知已，提剑出燕京（为动）先生之恩，生死而肉骨也；（中山狼传 ）（使动）3、留意有修辞的语句的翻译（ 1 乃使蒙恬北筑长城而守藩篱（比如）2 臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎？（借代）3 何故怀瑾握瑜而自令见放为？（比如） 金城千里；（贾谊过秦论

6、 ）（ 4）、互文互文，上下文各有交叉省却而又相互补足，交互见义合并而完整达意，不行直译；如：秦时明月汉时关； （王昌龄出塞 ） 译：主人下马客在船； （白居易琵琶行 ）译：燕、赵之保藏，韩、魏之经营，齐、楚之精英；（杜牧阿房宫赋 ）（ 5）、用典精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 2 页，共 10 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -臣生当陨首，死当结草；（李密陈情表 ）4、留意有委婉说法的语句的翻译如有从君惠而免之，三年将拜君赐生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志（陈情表）；5、留意

7、并提句的翻译，要分开表述 自非亭午夜分，不见曦月； 如有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏；如何做到 “达”的要求古文翻译除了要忠实原文，精确翻译外，仍在语言表达提出了较高的要求，要我们做到意明白易懂，不模糊不费解；语句通顺流利，连接紧密，过流自然；这就要处理好以下几方面的问题：1、符合现代汉语表达的习惯庖丁为文惠君解牛；译：死事之惨，以辛亥三月二十九日围攻两广督署之役为最；译文：2、留意古汉语特殊的句式（省略句、倒装句、被动句）公之视廉将军孰与秦王？（省略句）译：何怪乎遭风雨霜露饥寒颠踣而死者之比比乎？（介词结构后置）译：安在公子能急人之困也！（主谓倒装）译：人谁又能以身之察察，受物之汶汶

8、者乎？（定语后置、省略）译文：予羁縻不得仍，国事遂不行整理（无标志的被动句）译：四、文言文翻译的基本方法指导对、换、留、删、补、调等方法；1、“对”，就是对译法，严格根据原文的词义、词序和句式，逐字逐句把原文翻译成现代文，尽可能把原文的单音词对应翻译成现代汉语的双音词；2、“换”，就是替换法，用现代汉语相应的词句去替换原文相应的词句，替换那些不精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 3 页，共 10 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -宜用对译法翻译的文言词语；3、“留”，就是保留法，保留不需

9、翻译的词语有：人名、地名、官名、物名、国号、年号等；4、“删”，就是删除法，在不影响原文意思的前提下，可删除的有：同义连用的实词或虚词中，有的结构助词，偏义复词中的陪衬；5、“补 ',就是增补法，增补原文省略句中北省略，而现代汉语中又不能得部分，使译文符合现代汉语的语法规范；6、“调”，就是调整法，调整文言倒装句的语序，如：主谓倒装，宾语前置，介词结构后置，互文见义等；练习巩固第一册文言文翻译训练1、微夫人之力不及此；因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武；2、狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发；3、望洋向如而叹曰：“野语有之曰，闻道百，以为莫己如者，我之谓也；我长见笑

10、于大方之家； ”4、奋六世之余烈，振长策而御宇内；5、杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之；6、固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作；后之视今亦由今之视昔，悲夫！7、聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑？8、橘生淮南就为橘，生于淮北就为枳，叶徒相像，其实味不同；9、暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归；10 、是故学然后知不足，教然后知困；知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也；故曰：教学相长也；其次册文言文翻译训练1、 老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志；2、 句读之不知，惑之不解，或师焉，或否焉，学校而大遗；3、 秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，

11、亦使后人而复哀后人也；精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 4 页，共 10 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -4、 为国者无使为积威之所劫哉！5、 后事之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！6、 余自齐安舟行适临汝，而长子迈将赴饶之德兴尉；7、 前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然；8、 吾社之行为士先者，为之声义，敛赀财以送其行；9、 人皆得以隶使之，安能屈豪杰之流？10 、 石之铿然有声者，所在皆是也；第三册文言文翻译训练1、妾不堪促使，徒留无所施；便可白公姥，准时相遣归；不

12、堪：施：公姥：相：译文：2、臣以险衅，夙遭闵凶衅： 夙： 闵： 凶： 译文：3、诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马；拜：寻：除：译文：4、臣具以表闻，辞不就职；具：闻：辞：译文：5、过蒙拔擢，宠命优渥；过：拔擢：优渥： 译文：6、不省所怙，惟兄嫂是依；省：怙：“惟是”句式特点：译文：7、吾兄之盛德而夭其嗣矣，汝之纯明宜业其家者，而不克蒙其泽也；夭：业：克：蒙：译文：8、今予遭有道而违于理，悖于事，故凡为愚者，莫我如也；悖：莫：“莫我如 ”句式特点：译文：9、浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙；冯：御：精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 5

13、 页，共 10 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -译文：10 、逝者如斯，而未尝往也，盈虚者如彼，而卒莫消长也；逝：盈：虚：卒：莫：译文：第四册文言文翻译训练1、且夫水之积也不厚，就其负大舟也无力；2、且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮；3、至人无己，神人无功，圣人无名；4、甚矣，乌纱之横，皂隶之俗哉！他日去官，有不听曲此石上者，如月！5、里胥猾黠，假此科敛丁口，每责一头，辄倾数家之产；6、然睹促织，隐中胸怀；7、成顾蟋蟀笼虚，就气断声吞，亦不复以儿为念；8、将献公堂，惴惴恐不当意，思试之斗以觇之；9、一人飞升

14、，仙及鸡犬；信夫！10 、 子何苦而自辱如是？ 第五册文言文翻译训练1、仲尼之徒无道桓文之事者，是以后世无传焉，臣未之闻也；2、保民而王，莫之能御也；3、百姓皆以王为爱也，臣固知王之不忍也；4、王无异于百姓之以王为爱也；以小易大，彼恶知之？5、王如隐其无罪而就死地，就牛羊何择焉？6、此心之所以合于王者，何也？7、明足以察秋毫之末，而不见舆薪，就王许之乎？8、权，然后知轻重；度，然后知长短；物皆然，心为甚；9、欲辟土地，朝秦楚，莅中国而抚四夷也；精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 6 页，共 10 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 -

15、 - - - - - - - - - - -10 、 无恒产而有恒心者，惟士为能；11、 此惟救死而恐不赡，奚暇治礼义哉？12 、 谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣；13 、 与少乐乐，与众乐乐，孰乐？14 、 诚如是也，民归之，由水之就下，沛然谁能御之？15 、 良人者，所仰视而终身也；五、特殊提示1、文言翻译歌诀熟读全文，领悟文意；扣住词语，进行翻译；字字落实，精确第一；单音词语，双音换替；国年官地，保留不译；遇有省略，补充词语；调整词序，删去无义；修辞用典，辅以意译；推断词义，前后联系；字词句篇，连成一气；带回原文，检查认真；通达完善，翻译完毕；2、文言中常见词语举例：（

16、1）、常见的职官变动词语有这样一些：第一类：表示授予、提升的词语；征：由君王征聘社会知名人士充任官员；辟：由中心官署征聘，然后向上荐举，任以官职；荐、举：由地方向中心举荐品德端正的人，任以官职；拜：授予官职；除：任命，授予官职；授：赐予官职；起：起用人任以官职；擢：在原官职上提拔；拔：提升没有官职的人；其次类：调动官职的词语；迁：调动官职，一般是提升调用；转、调、徙：调动官职；补：补充缺职；改：改任官职；第三类：兼职、代理的词语；兼：同时掌管，兼任；领：兼任；署：代理，临时担任；权：暂代官职；第四类：降职、罢免的词语；贬：降职；谪：被罚流放或降职；出：离开京城外调（与“入”相对，古人一般以入京

17、任官为荣）；左迁：降职；罢、免：罢黜、免去官职；黜、废：废弃不用；仍有一些不表示职官的变动，但经常与职官结合在一起，可敏捷翻译为执掌、主持的意思；例如：知：调清河丞，寻知大谷县（96年）行：迁左丞，行徐州事（2000年）主： 掌管；例如史记 .吕太后本纪 ：“太尉绛侯勃不得入军中兵；”（勃：人名；）（ 2）、常见词语：数奇（命运坎坷曲折），驵侩（马匹交易的经纪人，后泛指经纪人），县官（指朝廷） ，坟策（泛指古书典籍） ，自居（自以为有某种身份），非礼（不合礼节） ，卑鄙（指位置低下，学问短浅），秩满（指官员任期期满），服阕（为父母服丧三年期满），委输（输送积聚的货物；转运），委吏（治理粮食的小

18、官吏），自许（期望自己干什么），黔首（指百姓） ，耄耋（指八九十岁的老人，泛指老年人），按部（指在自己的辖区内巡察），藉田（古时帝王在春耕前亲自耕作农田以勉励百姓的活动），下车（指官员上任），视事（官员在任内处理政精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 7 页，共 10 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -事），望门投止（投靠出名望的家族），畋渔（打猎捕鱼） ，墨者（有贪赃行为的人），锐意（决心），属辞（撰写文辞） ，累官（多次升迁） ，左迁（贬官），通货 （通商），女弟（妹妹） , 反复（转

19、变以往局面；书信往来），突出（奔突而出） ，详细（形体具备） ，三尺（指剑；法律条文），烈士（有志于建立功业的人），舅姑（公公与婆婆），风流（有功绩而又有文采； 流风余韵），无赖（无所依靠；无聊），影响（影子和声音），身体（亲自实行） ，处分（处置支配），终止（整装，装束） ，放心（丢失了意志） ，闾左（平民），豪右（权贵） ，苍头（奴仆）等第；娴熟把握这些习惯用语，就会扫除文言文阅读中的很多障碍，提高阅读效率；六、高考链接20XX年全国高考文言文翻译题：16. 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语；（ 5分）太史公曰：“传曰：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从；其李将军之谓也？余睹

20、李将军悛悛如鄙人，口不能道辞；及死之日，天下知与不知，皆为尽哀；彼其忠实心诚信于士大夫也？谚曰：桃李不言，下自成蹊；此言虽小，可以喻大也；”其李将军之谓也？译文：及死之日，天下知与不知，皆为尽哀；译文： 文言文翻译练习一阅读下文，翻译画横线的句子（第小题为上海卷原题）王烈字彦方，太原人也；少师事陈实，以义行称；乡里有盗牛者，主得之，盗请罪曰：“刑戮是甘，乞不使王彦方知也；”烈闻而使人谢之，遗布一端；或问其故，烈曰： “盗惧吾闻其过，是有耻恶之心，既怀耻恶，必能改善，故以此激之；”后有老父遗剑 于路，行道一人见而守之，至暮，老父仍，寻得剑，怪而闻其姓名，以事告烈；烈使推 求，乃先盗牛者也；诸有争

21、讼曲直，将质之于烈，或至涂而返，或望庐而仍；其以德感 人如此；把以下句子译成现代汉语少师事陈实，以义行称；译文：刑戮是甘，乞不使王彦方知也；译文：盗惧吾闻其过，是有耻恶之心；译文：烈使推求，乃先盗牛者也；译文：或至涂而返，或望庐而仍；译文： 文言文翻译练习二阅读下文，翻译文中画横线的句子（20XX 年上海卷翻译题）昔周人有仕数不遇，年老白首，泣涕于途者；人或问之：“何为泣乎？”对曰：“吾仕数不遇，自伤年老失时，是以泣也；”人曰：“仕奈何不一遇也？”对曰：“吾年少之精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 8 页，共 10 页 - - - - - - - - - -精品wor

22、d 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -时，学为文，文德成就，始欲仕宦，人君好用老；用老主亡，后主又用武；吾更为武，武节始就，武主又亡；少主始立，好用少年，吾年又老；是以未尝一遇；人或问之：“何为泣乎？”译文：吾更为武，武节始就，武主又亡；译文： 文言文翻译练习三阅读下文，翻译文中画横线的句子（20XX 年北京卷）管仲曰：“吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也；吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也；生我者父母，知我者鲍子也；”鲍叔既进管仲，以身下之；天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也；吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利译文：天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也；译文：七、课后巩固 文言文翻译练习1阅读下文，翻译文中画横线的句子；戎夷违齐如鲁；