小学道德与法治六年级下册5《应对自然灾害》教学设计

1、统编版道德与法治六年级下册第五课应对自然灾害第一课时教学设计课题应对自然灾害第一课时 单兀二学科道德与法治年级六学习目标知识目标：了解我国主要的自然灾害，认识自然灾害带来的影响，知道不合理的行为会诱发 或加重自然灾害；学会自救自护常识，了解我国防御自然灾害的举措。能力目标：能够避免诱发或加重自然灾害的行为，能够正确防灾避险。 情感态度价值观目标：树立环保意识和女全意识，主动防火。重点认识自然灾害带来的影响，了解我国防御自然灾还的举措。难点能够避免诱发或加重自然灾害的行为，能够正确防灾避险。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课视频20202020 年才过去 2 2 个月，地球就变成了

2、这样！ 过渡：我国是世界上遭受自然灾害最严重的国家之 一。每年因灾造成巨大的人员伤亡和财产损失。当 灾害来临时，我们该怎么办 ？观看视频直观形象，导入新课讲授新课第一框我国自然灾害知多少思考：什么是自然灾害？自然灾害是指给人类生存带来危害或损害人类生 活环境的自然现象。出示我国自然火害分布图问：这是一张我国自然灾害分布图。从图中，你有什么发现？自然灾害种类多、分布广。对我国影响最广的自然灾害是滑坡、泥石流、洪涝、旱灾和病虫害，主要分布在我国东部。洪灾主要发 生在南部，旱灾主要分布在北部。在沿海地区都有台风发生，而地震主要发生在中西 部。视频20192019 年全国十大自然灾害自然灾害的危害：自

3、然灾害不仅会造成资源破坏、直接经济损失和人 员伤亡，还会带来各种间接损失，甚至可能会影响 社会的稳定和可持续发展。出示 20162016 年我国自然灾害造成的直接损失统计图 问：认真阅读统计图，你有什么发现？我国哪些自通过分析自然灾然灾害造成的损失比较大？忆一忆：你的家乡经历过哪些自然灾害？这些自然 灾害带来了怎样的影响？教师举例见课件思考：是什么原因导致了自然灾害的发生？ 自然原因；人类在生产、 生活中不合理的行为 小实验： 在“草地”和“黄土地”上浇同样多的水， 流出的水是什么颜色的？想一想：在“草地”和“黄土地”上浇同样多的水， 流出的水的颜色不一样？如果人们大规模开垦草 地，会对当地的

4、生态环境造成什么影响？实验的启示：虽然大自然给我们带来了一些不可避 免的灾害，但是同样，大自然也为我们提供了许多 的保护。它为我们种下防风固沙的小草和树木，它 为我们留下浇灌涵养的河流和小溪保护大自 然，就是保护我们自己；保护大自然，就可以减轻 自然灾害对我们的伤害！材料：青海省玉树县地震第一民族中学创造了一个 奇迹的原因见课件总结：提高防灾避险的意识、自救自护的知识和能 力，可以防止或减轻自然灾害带给我我们的伤害。第二框 防御自然灾害测一测：你有避险意识吗见课件掌握自救小方法：地震洪水过渡：为了减轻自然灾害对人民生命、财产安全的 危害，我国建立了气象、海洋、地质及生物等灾害 的监测、预警系统

5、。材料：常见的自然灾害预警信息见课件思考：你在生活中接触过哪些监测、预警系统？当你接收到这些预警信息时，你和家人是如何做 的？过渡：我国不仅建立了灾害监测预警系统，还建设 了牢固的防灾减灾工程。沿海防护林、防洪坝、森林防火隔离带为了防御灾害，科技工作者正在不断研究、发明各 种抗火技术。“风云四号”、汽车弹簧减震器、海天一体监测网 、救火“机器人”在人类防御自然灾害的过程中，法律也是约束人的思考并回答交流回答害的影响和成 因，深刻认识到 自然灾害所带来 的严重后果， 以 及人类一些不当 行为对于自然灾害的影响， 从而 引导学生树立环 保意识，防范自 然灾害的发生。增强自救自护意识，掌握自救方法行

6、为、减少自然灾害危害的重要手段。中华人民共和国防洪法第三十七条任何单位和个人不得破坏、侵占、毁损水库大坝、 堤防、水闸、护岸、抽水站、排水渠系等防洪工程 和水文、通信设施以及防汛备用的器材、物料等。材料：王某、游某、许某三人破坏防汛设施已分别 被依法行政拘留 1010 天小调查：如果外出旅游，入住外地的宾馆，你经常 做的第一件事是？课堂小结冋学们，生命是宝贵的，守住生命，我们才能感受 四季的冷暖，体验生活的千姿百态，追求人生幸福 的种种可能。了解自然灾害，防御自然灾害对于我 们国家、我们每个人都十分重要。请以小组为单位，完成一幅 校园逃生图。板书一、 我国自然灾害知多少1 1、我国主要的自然灾

7、害及其危害2 2、自然灾害产生的原因二、 御自然灾害1 1、防灾避险小知识2 2、国家防御自然灾害的举措统编版道德与法治六年级下册第五课应对自然灾害第二课时教学设计课题应对自然灾害第二课时单元-二二学科道德与法治年级六学习目标知识目标：了解中国人民在历次抗灾中表现出来的伟大精神，并学习这种精神。 能力目标：能够通过对抗灾的了解和分析，感悟其中的抗灾精神。情感态度价值观目标：感受抗火精神，培养坚韧意志。重点了解中国人民在历次抗灾中表现出来的伟大精神。难点学习中国人民在历次抗灾中表现出来的伟大精神。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课中国自古以来就是一个多灾的国家，为什么中国人 民能够

8、顺利地挺过一次又一次巨大的自然灾害，把 损失减轻到最低呢？献给坚强的中国承上启下，导入新课讲授新课第三框不屈的抗灾精神过渡：重大自然灾害发生后，全国人民发扬“一方 有难，八方支援”的精神共冋应对灾难。在抗灾救 灾过程中，留下了许多感人的画面。材料：19981998 年洪水9898 年洪水的影响最可爱的人视频为了谁抗洪精神材料：20082008 年汶川大地震汶川地震的损失最可爱的人抗震救灾精神九寨沟地震“最美逆行者”材料：20082008 年中国雪灾0909 年雪灾的损失最可爱的人抗雪灾精神总结：人民解放军和武警官兵永远冲在抗灾的第一 线，保卫国家，保卫人民，他们是最可爱的人！ 思考：灾难来临时，是不是只有解放军、武警战士 在奋战？他们也是最可爱的人：医护、志愿者过渡：中国的减灾行动白皮书称，汶川地震发 生后，深入灾区的国内外志愿者超过300300 万人，在后方参与抗震救灾的志愿者超过10001000 万人。让我们来讲讲救灾中涌现出来的志愿者的故事吧。材料：唐山13义士、捐款的老人等说一说：类似的志愿者故事你还知道哪些？像这样的志愿者你身边是否出现过？从他们身上 你学习到了什么？视频发自己的微光，不必等候巨火！总结：不屈不挠、团结互助的抗灾精神实质上就是中国民族精神，匕能凝聚中国力量。无论是在过去， 在现在，还疋在未来，都疋支撑着我们民族的坚