新湖小学2008-2009学年第二学期教科研工作计划

1、.新湖小学2008-2009学年第二学期教科研工作计划在市局教科室的具体指导下，在校长室的领导下，教科室将坚持“科研兴校”、“科研强教”战略，以“一切为了学生的发展”为宗旨，以“校本教研”、“有效科研”为核心，从“六认真”走向“六有效”，以务实、求真为立足点，以课题研究为抓手，全面贯彻新课改理念，遵循“以教科研促进教育教学提高及学校学生发展”的原则，深入促进教育科研与课堂教学紧密结合，不断提升广大教师教育科研的水平与能力，打造一支业务精湛、素质优良、富于创新、充满活力的教师队伍，努力推进学校教育科研的发展与创新。一、抓常规，加强基础环节管理，增强管理系统性。1完善工作机制。进一步完善课题组、教

2、研组联动的科研工作机制，使教科室在教师科研业务管理的工作更加科学化。2抓好教研建设。发挥教研组长的学科骨干作用，鼓励教研组长要“真抓”、 “巧管”。教研组活动做到“五结合”：热情服务与严格要求相结合，按章办事与灵活机动相结合，一般问题与特殊问题相结合，组长的主导作用和组员的主体作用相结合，教研组活动与年级组活动相结合。从而基本建立一支以教研组长为主、结构相对完善的教学骨干队伍。本学期的教研活动实施教研组长负责制，使教研组的工作更具有主动性和自主性。二、促学习，落实先进教育理念，提升教师专业素质。1骨干引领。根据教师的实际，我们利用好业务学习时间或周一例会时间，积极发挥骨干教师专业引领作用，让他

3、们乐于成为学习首席官，讲授自己的教学经验，使他们成为课改信息的传播者，教师的帮助者，学科改革的带动者。2网络教研。深入挖掘网络教育资源，使校园网成为发布信息、家校联系、介绍科研理论的重要平台。鼓励教师建设好自己的教育博客，本学期进行一次博客升级培训。充分利用博客平台，发挥全体教师的主动性、积极性和创造性，创建学习型、科研型教师，推动教师的专业化发展。3拓展空间。为开阔老师们的科研视野，丰富大家的科研知识。本学期主要采取的途径是：走、读、写。走出去认真组织有关教师参加听课、培训活动，与专家名师面对面交流、近距离接触，向名校的同行学习切磋。读进去引导老师充分利用图书室、自己和其他老师自订的教育教学

4、杂志资源、积极阅读，认真摘录，内化认识，不断夯实自己的理论基础。写出来撰写教育教学随笔、教后记、读书心得、观看教学录象后写评析、编制试卷通过种种形式巩固所学，融会贯通，加快成长。三、重研究，扎实进行课题研究，提高教科研成效。教科研工作的中心工作在课题的管理和研究，课题实施工作情况的好坏，直接决定了学校教育科研工作的水平。1继续加强苏州市构建阅读活动载体，营造农村小学书香校园和解放英语课堂时空，培养小学生的口语交际能力的研究。开展研究主题活动，召开各课题组成员会议，各课题组要在认真总结的基础上制定本年的课题实施阶段计划，要有效地开展课题研究。为规范过程管理，有效保证课题正常进行，在课题承担者中开

5、展“五个一”活动：期初制订好一份课题研究阶段性计划；课题组成员围绕承担的课题上好一节研究课；写一份课堂诊断分析；根据本组通课异构、同课多轮的研究活动写一份教学案例；期末写好一份课题阶段性总结和论文，积极向各级刊物投稿。2组织常规工作。各课题组成员在学在学期内认真研读理论书籍及各种参考资料，鼓励教师结合自己的工作实践撰写理论文章，提高文章的质量。提倡故事性、独特性、具体性的教学个案和教学反思。课题组组长要负责做好课题研究的记录、资料的收集、成果的分析等工作。要定期召开学校教科研会议，及时总结经验，搞好经验交流及评估工作。改革提升课题组研究工作。骨干教师应在“建立个性独特、贴己量身的研究方式”“形

6、成民主合作、高效简洁的交流形式”“培养大方自信、有表达力的科研人”上作探索实践。3课题研究特色化，本学期我们将继续做好太仓市级课题以龙狮文化为载体，加强队员素质培养的实践与研究和农村小学外来民工子女良好行为习惯培养的研究与实践的研究，加强过程管理，以推动我校教育科研的发展。注重过程研究，能将实施情况及时进行定格分析，反思实施效果，提出更有效的策略，提高课题研究的实效性。能将日常教育教学中贴近学生的、最能反映学生学习生活实际的现象描述出来，进行理性分析，通过研究逐步开展、形成校本课程。四、提质量，加强教学方式、学习方法的研究，整合教研科研工作。1研究学习。本学期，每位教师人手一本太仓市中小学教师

7、研修手册和新湖小学教学“六认真”管理手册真实记录一个学期教师从教学“六认真”走向“六有效”的整个过程。通过这个本子为教师创设深入学习、潜心研究、勇于创新的工作氛围，引导教师养成善研究、善反思的习惯，使教师在教学、反思中实现精神和气质的熏陶，智慧和思维的启迪，思想和理念的提升。加强集体学习交流，以“课型研究”为主线，通过“对话式”研讨，真正践行全新理念、实现资源共享。老师要重视教学反思，并及时上传网站。2加强教研组建设。校本培训重点落实到教研组的校本研修，教研组长在开学初制定好本学期计划，召开教研组会议，明确本学期的听课或研修任务，对于每位教师听课不少于15节的任务，听取意见，合理安排，有效完成

8、，并认真学习和填写我校的“六认真”检查手册。每个教研组完成一次校级同课异构活动，其余教师进行组内研讨课活动。集体备课活动每学期不少于四次并组织组内理论学习不少于四次，期末资料上交。另外，每一位行政必须随时了解教师的教学状态，有计划有目的进行听课，一学期不少于30节。听完课及时检查备课和作业情况，填写“六认真检查手册”，当场反馈，指导改进，有效地服务于教师。3加强笔耕工作。各个教研组进一步抓好教师科研论文的撰写、参评和投稿工作，使教师学会透过事物的表象抓本质，学会在透过教育现象中抓规律，使教师由“经验型”转向“科研型”，确实提高教师的科研能力，促进科研成果的推广和运用，为打造学校品牌贡献力量。五

9、、每月工作安排：二月份：1制订教科研工作计划；2课题组工作计划；3进行师徒结对活动；4制定个人成长计划；5参加“课程领导”专题培训。6苏州市规划课题构建阅读活动载体 营造农村小学书香校园课题组活动：征文“我与爸爸、妈妈比童年”；7教师、学生读书笔记和教育随笔上传与投稿。三月份 ：1校级教研展示课；2教育随想交流活动；3太仓市级规划课题的年检工作；4苏州市规划课题构建阅读活动载体 营造农村小学书香校园课题组活动：“太仓市五年内数学青年教师评优课，小学体育教师基本功竞赛预赛。”；“金钥匙”科技竞赛；5苏州市规划课题解放英语课堂时空 培养小学生的口语课题组活动：三年级英语书写竞赛；6教师、学生读书笔

10、记和教育随笔上传与投稿。7参加“课程领导”专题培训。四月份：1校级教研展示课；2教育随想交流活动；3各级各类教科研论文比赛与投稿；4苏州市规划课题解放英语课堂时空 培养小学生的口语课题组活动：四年级词汇竞赛、五年级课本剧比赛；5苏州市规划课题构建阅读活动载体 营造农村小学书香校园课题组活动：“英烈在心中”活动；6教师、学生读书笔记和教育随笔上传与投稿；7苏州市中小学音乐美术论文评比、太仓市英语优秀论文评比；8参加市局召开的全市课程领导推进大会。五月份：1课题研究论文交流会；2教育随想交流活动；3校级教研展示课；4各级各类教科研论文比赛与投稿；5苏州市规划课题解放英语课堂时空 培养小学生的口语课题组活动：六年级语法、阅读竞赛；6苏州市规划课题构建阅读活动载体 营造农村小学书香校园课题组活动：新湖小学第五届艺术节和中华经典诵读汇报展演；钢笔字比赛；7教师、学生读书笔记和教育随笔上传与投稿。六月份：1教科研论文征集与投稿；2参加课程领导推进大会的阶段成果论证推介会议；3太仓