《猫》教学课件

1、作者：老舍作者：老舍和静县第一小学和静县第一小学 毛美霞毛美霞任凭任凭 尽职尽职 贪玩贪玩稿纸稿纸 遭殃遭殃 淘气淘气磨蹭磨蹭 跌倒跌倒 撞疼撞疼性格古怪性格古怪 屏息凝视屏息凝视无忧无虑无忧无虑 温柔可亲温柔可亲丰富多腔丰富多腔 枝折花落枝折花落1 1、有感情地朗读课文，了解猫长大后、有感情地朗读课文，了解猫长大后的古怪和小猫满月时的淘气。的古怪和小猫满月时的淘气。2 2、体会作者是如何把猫的特点写具体、体会作者是如何把猫的特点写具体的，并体会作者对猫的喜爱之情。的，并体会作者对猫的喜爱之情。小组合作学习第小组合作学习第1 1自然段，用自然段，用“ ”勾画出描写大猫性格古怪的勾画出描写大猫性

2、格古怪的3 3个词语，个词语，找出相关的句子读一读，并谈谈自己找出相关的句子读一读，并谈谈自己的体会。的体会。老实老实尽职尽职贪玩贪玩 说它老实吧，它的确有时候很乖。它会说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。什么事也不过问。 可是，它决定要出去玩玩，就会出可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？怎么会一天一夜不回家呢？ 可是，它听到老鼠的一点响动，又可是，它听

3、到老鼠的一点响动，又多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！钟头，非把老鼠等出来不可！ 它会找个暖和的地方，成天它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。过问。 它决定要出去玩玩，就会出它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。它也不肯回来。 它屏息凝视，一连就是几个它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！钟头，非把老鼠等出来不可！ 其实猫就是猫，白天睡大觉，晚上捉老鼠，没其实猫就是猫，白天睡大觉，晚上捉老鼠，没事东跑西跑，根本谈不上什

4、么古怪呀，老实呀，乖，事东跑西跑，根本谈不上什么古怪呀，老实呀，乖，贪玩呀，尽职呀。但是作者为什么这么写呢？贪玩呀，尽职呀。但是作者为什么这么写呢？ 爱猫，觉爱猫，觉得猫像顽皮可得猫像顽皮可爱的小孩。爱的小孩。 运用拟人的手法运用拟人的手法 作者爱猫的感情作者爱猫的感情 表达表达请同学们自由读请同学们自由读2323自然段，小组合自然段，小组合作完成以下：作完成以下：1 1、用、用“ ”画出猫高兴时的句子，画出猫高兴时的句子，用用“ ”画出猫高兴时的画出猫高兴时的句子。句子。2 2、用用“ ”画出猫高兴时的句子，画出猫高兴时的句子，用用“ ”画出猫高兴时的句子。画出猫高兴时的句子。 它要是高兴，

5、能比谁都温柔可亲：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你给用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它一声也不出。它一声也不出。在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几

6、朵小梅花。 猫的性格古怪，主要表现在：既老实猫的性格古怪，主要表现在：既老实又（贪玩），既贪玩又（尽职），既胆小又（贪玩），既贪玩又（尽职），既胆小又（勇猛）；高兴时（温柔可亲），不高又（勇猛）；高兴时（温柔可亲），不高兴时（一声不出）。兴时（一声不出）。 默读第默读第4 4自然段，思考：自然段，思考：1 1、这段话是围绕哪句话来写的？、这段话是围绕哪句话来写的？2 2、小猫的可爱体现在哪些地方呢？、小猫的可爱体现在哪些地方呢？ 小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。一根鸡毛，一个线团，可是已经学会淘气。一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具，耍个没

7、完没了。一玩起都是它的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它不知要摔多少跟头，但是跌倒了马来，它不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它的头撞在门上，桌上起来，再跑再跌。它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。它的胆子越来越大，腿上，撞疼了也不哭。它的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它到院子里来了。逐渐开辟新的游戏场所。它到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它在花盆里摔跤，院中的花草可遭了殃。它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所到之处，枝折花落。抱着花枝打秋千，所到之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它，它是那样生气勃你见了，绝不会责打它，它是那样生气勃勃，天真可爱！勃，天真可爱！养花养花片

8、段片段 在我的小院子里，一到夏天满是花在我的小院子里，一到夏天满是花草草今年夏天就有这么一回，三百菊今年夏天就有这么一回，三百菊秧还在地上，下了暴雨。邻家的墙倒了秧还在地上，下了暴雨。邻家的墙倒了下来，菊秧被砸死约三十多种，一百多下来，菊秧被砸死约三十多种，一百多棵！全家都几天没有笑容！棵！全家都几天没有笑容！ 1 1、（、（任凭任凭）谁怎么呼唤，它（）谁怎么呼唤，它（也也）不）不肯回来。肯回来。2 2、它屏息凝视，一连就是几个钟头，它屏息凝视，一连就是几个钟头，（非非）把老鼠等出来（）把老鼠等出来（不可不可）！）！3 3、它若是不高兴啊，（它若是不高兴啊，（无论无论）谁说多）谁说多少好话，它

9、一声（少好话，它一声（也也）不出。）不出。课文是怎样把猫的性格特点写得栩课文是怎样把猫的性格特点写得栩栩如生的呢？栩如生的呢？1 1、每个性格特点基本上都用一个简单、每个性格特点基本上都用一个简单的事例或活动来说明。的事例或活动来说明。2 2、从猫的多方面性格展开描写。、从猫的多方面性格展开描写。3 3、运用拟人、比喻等修辞手法。、运用拟人、比喻等修辞手法。 过去我们写动物，只懂写出动物的过去我们写动物，只懂写出动物的形状、生活习性，这篇课文主要写出了形状、生活习性，这篇课文主要写出了猫的性格及作者对猫的喜爱。请同学们猫的性格及作者对猫的喜爱。请同学们选自己喜爱的一种小动物，说出它的特选自己喜

10、爱的一种小动物，说出它的特点，表达出你对它的喜爱。点，表达出你对它的喜爱。1 1、摘抄你认为喜欢的好词好句。、摘抄你认为喜欢的好词好句。2 2、选自己喜爱的一种小动物，写出它选自己喜爱的一种小动物，写出它的特点，表达出你对它的喜爱。的特点，表达出你对它的喜爱。3 3、推荐阅读课外读物：、推荐阅读课外读物：狼王洛波狼王洛波会笑的狗会笑的狗我的野生动物朋友我的野生动物朋友。 猫的身上有不少学问。如果你把猫猫的身上有不少学问。如果你把猫抛到空中，无论你怎么扔它，它最后总抛到空中，无论你怎么扔它，它最后总是平稳地落到地面。原来，猫是靠尾巴是平稳地落到地面。原来，猫是靠尾巴来保持身体平衡的。来保持身体平

11、衡的。 猫眼有一种奇异的功能。猫眼睛的瞳孔猫眼有一种奇异的功能。猫眼睛的瞳孔能调节外来光线的强度，白天眯成一条线，能调节外来光线的强度，白天眯成一条线，到了黑夜就变得圆圆的，看得见极微弱的光。到了黑夜就变得圆圆的，看得见极微弱的光。猫眼在夜间还能放出可见光，蓝莹莹的眼睛，猫眼在夜间还能放出可见光，蓝莹莹的眼睛，活像两只小灯笼，这是人眼望尘莫及的。这活像两只小灯笼，这是人眼望尘莫及的。这种光的释放，为猫捕捉老鼠提供了有利条件。种光的释放，为猫捕捉老鼠提供了有利条件。即使是漆黑的夜晚，它也能清晰地看到鼠的即使是漆黑的夜晚，它也能清晰地看到鼠的踪影。踪影。 猫须也特别有趣。猫的胡须是和它的猫须也特别有趣。猫的胡须是和它的生存息息相关的。猫须除了能显耀出那种生存息息相关的。猫须除了能显耀出那种“虎威虎威”之外，更重要的是可以作为衡量之外，更重要的是可以作为衡量能否进出鼠洞的一把尺子。如果猫在探鼠能否进出鼠洞的一把尺子。如果猫在探鼠洞时，胡须左右撞不着洞口，这就意味着洞时，胡须左右撞不着洞口，这就意味着它可以自由入洞，直捣鼠窝；若胡子与洞它可以自由入洞，直捣鼠窝；若胡子与洞口两边