必修一2.1实验：探究小车速度随时间变化的关系(学案)

1、必修一2.1实验：探究小车速度随时间变化 的关系（学案）必修一 2.1 实验：探究小车速度随时间变化的关系课前预习学案：预习目标：通过小车在钩码牵引下运动的探究实验，进一步掌握打点计时器的使用方法和利用打点计时器研究物体运动的方 法。会计算各个计数点的速度。预习内容：电火花计时器使用电源，当电源频率为50Hz 时，每隔打一次点，打点时间间隔由决定。下图为打点计时器打出的纸带的一部份，点间时间隔为T，尽可能精确测 B 点的瞬时速度的表达式是 VB=本实验用到的实验器材有提出疑惑：课内探究学案：学习目标：进一步掌握打点计时器的使用方法和利用打点计时器研究物体运动的方法。会计算各个计数点的速度。会根

2、据纸带上计录的数据，在坐标纸上画出v-t 图象。重难点：各点瞬时速度的计算。对实验数据的处理、规律的探究。实验过程：把附有定滑轮的长木板平放在桌上，把打点计时器固定 在长木板的一端，连接好电路。把细绳的一端拴在小车上，使细绳绕过滑轮，下面挂适 当的钩码。使纸带穿过计时器，并把它的一端固定在小车的 后面。使小车停在的地方，先，再放开让小车拖动纸带运动，计时器就在纸带上打出了一系列 点，随后换上新纸带，重复两次。从 3 条纸带中选择的一条纸带，舍去找一个适当的点作为计时起点。为了方便，减小误差，通常不用 0.02s 为时间单位，而是用每打的时间s 为时间单位，在纸带上选好的计时点下面标0，在第点下

3、面标 1,在第点下面标 2 ，标明的点叫计数点，两相邻点间的距离 分别是 x1、x2、x3.测出 x1、x2、x3.的长度，并将测量结果直接标在纸带上.据 v1=据 v2=;据 v3=;据 v4=;可算出各点的瞬时速度，将结果填入下面的表格中.计数点序号 12345计数点对应的时刻 0.100.40各计数点间的距离通过各计数点的速度根据表中的数据，在坐标纸上画出v t 图象得到的图像应该是思考：1 该图像过坐标原点吗？为什么？根据小车的 v-t 图象，探究小车速度随时间变化满足什 么规律？当堂检测：.据打点计时器打出的纸带，我们可以从纸带上直接得 到的物理量是A.时间间隔 B.位移 c .加速

4、度 D.平均速度.学生在练习使用打点计时器时，纸带上打出的点不是 圆点，而是一些短线，这可能是因为A、打点讣时器铅接在直流电源上电源屯，床不和定C. 打点讣时器使用的电压太低D. 振针到复写纸的距离太小接通电源与释放纸带，这两个操作时刻的关系应当是A 先接通电源后释放纸带B.先释放纸带，片接通电源c.释放纸带的同时接通电源D.先接通电源或先释放纸带都可以电磁打点记时器是一种记时工具，关于它的使用以下说 法正确的是A. 使用电压为 220V 交流电B. 使用电压为 220V ft 流电c .使用电压为 4V6V ft 流电D.使用电压为 4V6V 交流电.在下列给出的器材中，本节实验中所需的器材

5、有打点计时器天平低压交流电源低压直流电源细绳和纸带钩码和小车秒表一端有滑轮的长木板刻度尺A.B.c.D.课后练习与提高：.在研究匀变速直线运动的实验中，算出小车经过各计 数点瞬时速度如下计数点序号 123456计数点对应的时刻 0.100.200.300.400.500.60通过计数点的速度 44.062.081.0100.0110.0168.0为了计算加速度，合理的方法是A. 根据任意两计数点的速度用公式算出加速度B. 根据实验数据画出 v- t 图，量出其倾角，由公式 A=tg 求出加速度c .根据实验数据画出 v-1 图，由图线上相距较远的两 点所对应的速度、时间，用公式算出加速度D.依

6、次算出通过连续两计数点间的加速度，算出平均 值作为小车的加速度.在研究匀变速直线运动的实验中， 某同学操作以下实 验步骤，其中错误或遗漏的步骤有A. 拉住纸带，将小车移至靠近打点计时器处放开纸带， 再接通电B. 将打点计时器固定在平板上，并接好电路c.把一条细绳拴在小车上，细绳跨过定滑轮，下面吊着 适当重的钩码D. 取下纸带E. 将平板一端抬高，轻推小车，使小车能在平板上做匀 速运动F. 将纸带固定在小车尾部，并穿过打点计时器的限位孔 将以上步骤完善后写出合理的步骤顺序。在探究小车速度随时间变化的规律实验中，得到的纸带如图所示。按时间顺序取 0、1、2、3、4、5 六个点。 用尺量出 1、2、3、4、5 点到 0