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文档简介
1、精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载美好宜人的家居环境教案教学目标:1、通过本课的教学,让同学明白居室设计的基本要素、风格特点、设计原就,提高同学对室内环境艺术的审美才能和健康的审美乐趣,树立正确的审美观念; 2、通过本课的观赏与设计制作活动,让同学学会对作品的评判;学会平面图、立面图绘制以及居室模型制作;开拓同学的学问面,培育同学的创新精神和创新才能,提高在设计艺术方面的基本素养;3、通过学习增强同学的环境意识,使同学更加喜爱生活,喜爱身边的环境;重点、难点:重点: 观赏不同风格的家居设计,让同学明白不同类型家居设计的特点,初步学会居室
2、的平面制图与模型制作;难点:在观赏不同风格家居设计的同时能够提出自己的设计方案;教学过程:第 1 课时老师:家是暖和的港湾,它带给人们的感受是“暖和”,我们都爱自己的家揭示课题(一)、居室设计中的颜色面积(二)、居室设计的颜色搭配手法1、从色相入手(1)整体偏重于某一色相(2)对比色调(3)邻近色调柔和清爽;(4)冷色调和暖色调(5)中性色调2、从明度入手(1)高明度空间(2)低明度空间3、从纯度入手精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -学
3、习好资料欢迎下载(1)高纯度空间颜色绚烂,视觉刺激剧烈,往往用于比较有个性的空间;(2)低纯度空间(三)、不行忽视的颜色搭配细节(四)、居室设计的颜色搭配示例依据 1: 1: 2:4 的比例关系作为点缀色:点缀色:主体色:背景色的面积对比挑选四颜色纸,进行居室颜色色块快速搭配的练习;让同学谈谈自己的配色运用;结合颜色的搭配,课后制作居室模型小样;第 2 课时课前预备:(同学)绘图工具,自己回家测量卧房或书房的数据;(老师)本教室的平面图和一个方位的立面图;教学过程:1、回忆学问点,导入新课;(1)回忆一下上节课学习居室设计的风格与要素; (争论)(2)要进行居室设计,第一要明白居室的结构,然后
4、依据生活的需要进行规划;在设计中,通常用各类图纸来展现设计意图, 如平面图是展现居室的整体结构的, 立面图是用来说明墙面或家具的式样的, 而成效图就是出现设计最终达到的直观成效的; 今日这节课的任务是学习绘制平面图与立面图; (导入新课)2、引导观赏,如何识图;(1)同学仔细观看教科书的平面图,分析功能区域;客厅、卧房、书房、餐厅、厨房、卫生间、阳台;(2)学习制图的常用图例及符号(平面图);墙体、门、窗、楼梯、家具、电器等;(3)同学仔细观看教科书,学习制图的常用图例及符号(立面图) ;a、射灯、镜子、洗手盆、橱柜等;b、尺寸的标注;3、老师示范制图(教室平面图) ;精选名师 优秀名师 -
5、- - - - - - - - -第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载墙体门和窗课桌橱柜电器其他尺寸的标注4、老师示范制图(教室立面图);基线墙体门和窗课桌橱柜电器其他尺寸的标注5、引导观赏,熟悉成效图;家居成效图就是已设计完成的空间,通过我们的笔、电脑等工具将它的体积、颜色、结构提前展现在我们眼前,以便我们更直观地看到所设计成效;6、同学作业,老师巡回指导;按 10 1 的比例绘制自己房间或卧房的平面图和立面图;第 3 课时课前预备:(同学)制作房间模型的工具及材料;(老师)
6、室内建筑模型图片资料;教学过程:1、启示谈话,导入新课;平面图的作用:展现居室的整体结构; 立面图的作用:说明墙面或家具的式样;成效图的作用:在平面中达到设计的最直观成效;模型的作用:更精确、更直观地看到设计成效;这节课的任务是要求每个同学为自己设计制作一间抱负的卧房或书房的模型;(导入新课)2、尝试明白制作材料的特性;(1)纸类材料:各色卡纸、瓦楞纸、绉纸卡纸特性:有肯定的厚度,颜色较多,适合家具的制作;瓦楞纸特性:肌理成效明显,适合制作装饰物件;绉纸特性:质地较软,可以制作窗帘、桌布等;(2)泡沫材料:泡沫板、KT板泡沫板特性:裁切便利,适合制作墙面、家具等;KT 板特性:表面光滑、平整,
7、颜色较多,适合制作墙面、地板等;(3)布类材料:各色质地的布、毛线精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载布的特性:松软,图案丰富,适合制作窗帘、地毯等;毛线特性:颜色多,不宜断,适合制作一些装饰物; 3、观看课本中的示范作品;家居模型的制作流程:画出设计图纸用塑料板搭出模型框架用泡沫材料制作家具依据设计意图,粘贴家具;4、布置作业,表达感受;主题:要求每个同学为自己设计制作一间抱负的卧房或书房的模型;要求:(1)先设计绘制平面图、立面图;(2
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