吉祥物的设计

1、授课教师：马授课教师：马丽梅丽梅今天老师带来了几位客人，同学们还认识他们吗？教学目标1、了解吉祥物的作用和意义。2、培养学生的动手能力、创新能力，并体验创作的乐趣。3、通过学习，培养学生热爱生活，健康向上的情感与态度。么什是吉祥物？ 吉祥物是人们为组吉祥物是人们为组织主题活动而设征织主题活动而设征欢乐欢乐吉祥吉祥，内含企计的标志，内含企计的标志性的形象，象盼成功的性的形象，象盼成功的愿望。愿望。你了解奥运会吉祥物福娃的设计灵感来源吗？你了解奥运会吉祥物福娃的设计灵感来源吗？ 通过刚才欣赏的福娃视屏，结合课本作品，完成自学知道。 你知道福娃的含义吗？试着分析每一个福娃的寓意？ 福娃的造型与我们现

2、实生活中的实体有什么不同? 福娃的色彩源于什么？色彩的特点？ 福娃采用的什么创作手法？ 2008年奥运 , 分别为:鱼、熊猫、 、 和燕子形象。 五个吉祥物的名字是 、 晶晶、 、迎迎、妮妮,即 。 “ ”的色彩与灵感来源于奥林匹克 。福娃福娃藏羚羊藏羚羊奥林匹克圣火奥林匹克圣火贝贝贝贝欢欢欢欢北京欢迎你北京欢迎你福娃福娃五环五环 让我们欣赏一些吉祥物，分析一下他们的设计思想和手法。！看看我看看我们都像们都像谁？谁？ 让我们看看让我们看看吉祥物与实际动吉祥物与实际动物图片的对照。物图片的对照。猜猜看，他们是谁的使者？ 这是这是99年韩国国际环境博览会吉祥物。他年韩国国际环境博览会吉祥物。他们是

3、太阳、山和水。象征了阳光、空气、大地、们是太阳、山和水。象征了阳光、空气、大地、水资源等与环境息息相关的物质。水资源等与环境息息相关的物质。体现了设计与主题的体现了设计与主题的 有时，吉祥物的设计要选择能体现地有时，吉祥物的设计要选择能体现地域特点及象征性的形象来重新创造，表现域特点及象征性的形象来重新创造，表现一个企业或主题活动及城市形象的内涵。一个企业或主题活动及城市形象的内涵。地域性韩国美国热情奔放热情奔放活泼可爱活泼可爱肯德基快餐吉祥物上好佳食品有限公司吉祥物酷儿饮品吉祥物世界杯吉祥物20002012伦敦奥林匹克运动会吉祥物文洛克（Wenlock)，两个吉祥物均为一只眼睛的金属机器人，

4、主色调为金属色，极具运动性。奥运会吉祥物文洛克全身以银色为主，配以金色和铜色，戴着象征友谊的奥林匹克五环手镯； 在吉祥物的头上还有黄灯标志。据称，这是来自于伦敦的标志性出租车。而文洛克手上戴有奥运友谊手环。他们的大眼睛事实上还有照相功能，目的是见证他们每一个去过的地方和见过的人。 这些都是这些都是我，姿态美我，姿态美吧！吧！ 看一看看一看我在干什么我在干什么呢？你一定呢？你一定能画一张我能画一张我其他动态的其他动态的形象！形象！创作方法一、确定主题 艺术节 体育节 二、选择形象 人物 动物 物品三、设计造型 运用拟人夸张的手法，力求生动可爱。四、搭配颜色 大胆，鲜亮，不拘现实五、选择形式 根据

5、有限的条件选择，或手绘或制作。六、添加装饰：调整局部，添加装饰。七、表达内涵：突出主题，表达内涵。一、确定主题一、确定主题 艺术节 体育节 二、二、选择形象选择形象 人物 动物 物品三、设计三、设计造型造型 运用拟人夸张的手法，力求生动可爱。四、搭配颜色四、搭配颜色 大胆，鲜亮，不拘现实五、选择形式五、选择形式 根据有限的条件选择，或手绘或制作。六、添加装饰：添加装饰：调整局部，添加装饰。七、表达内涵七、表达内涵：突出主题，表达内涵。设计方法设计方法 以十二生肖为素材为自己设计一个吉祥物？方案一：方案一：方案二： 以人为素材设计一个吉祥物。 以物品为原型以物品为原型为主题班会、体育为主题班会、体育节、艺术节设计一节、艺术节设计一个吉祥物。个吉祥物。方案三：方案三：建议建议 以合作完成 一个小组中，吸收不同才能的人，比如：能出好点子的人，画画好的人，能很好的协调同学关系的人等等。参考形象：参考形象：参考形象：参考形象：吉祥物还可以有多种变身呦！吉祥物还可以有多种变身呦！立体造型立体造型1976奥运会因斯布鲁克（奥地利） 1972奥运会慕尼黑（德国）平面和立体造型平面和