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文档简介
1、游山西村 【课前预习】一、解释下列词语:1腊酒: 2足鸡豚(tún):
2、60; 3山重水复: 4柳暗花明: &
3、#160; 5箫鼓: 6追随:
4、0; 7春社:
5、; 8古风存: 9若许:
6、 10闲乘月: 11无时:
7、; 12叩(kòu)门: 二、说出这首诗的大意。 &
8、#160;
9、
10、0;
11、0;
12、160;
13、160;
14、160; &
15、#160; 三朗读诗歌 【课堂练习】一、填空:1游山西村选自 ,作者是 ,字
16、; ,自号 , 朝著名诗人,现存诗 多首。2游山西村的千古名句是“ ”;写农村一片富足景象的句子是“
17、0; ”。二、请概括诗人游山西材的所见所闻。答:
18、;
19、0; 三、“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”这一名句为什么千古年来被人们广泛引用?答:
20、
21、
22、 四、“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”是广为流传的名句,你认为人们会在什么情况下引用它?答:
23、160; &
24、#160; &
25、#160; &
26、#160; 【课后练习】阅读游山西村完成下面的练习。1写农家朴实好客的句子: 。桃花源记热情好客的句子:
27、60; 。孟浩然过故人庄热情好客的句子: 。2不仅反映诗人对前途所抱希望,也说出了世间事物消长变化的哲理性诗句:
28、0; 。既写景又含议论哲理的诗句: 。描绘南宋农村风俗画的句子:
29、0; 。3陆游的游山西村:历经“山重水复”让人怀疑无路可走,却又意外地呈现出光明前景(或:表现感到困惑时,突然见到希望)可引用本诗中的诗句是: &
30、#160; 。这两句是这首诗的诗眼,富有哲理。4对这首诗赏析有误的一项是:( )A这首诗是南宋爱国诗人陆游被黜官退居山乡所写,诗中赞美了山西村山好、水好、人也好的动人情景。B颔联写出山西村优美的环境,突出曲折幽深的特点,后成为充满生活哲理的千古名句。C颈联写乡俗民事,从村民的服饰、言行和习俗的描写中,展现村民勤劳俭朴的品质以及宣扬迷信、拜神求佛保佑的陋习。作者于赞美中含蓄地表达批判之意。D全诗写景、叙事、抒情有机结合,充满生活气息,语言自然
31、质朴,意境清新。5请以形象生动的语言介绍你的“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”事例。答:
32、0;
33、60;
34、60; 6展开想象,描绘出陆游游山西村诗中“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的山村风光。要求:运用一定的修辞手法。符合诗歌的意境。不少于60字。答:
35、;
36、;
37、;
38、; 7.“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”历来是脍炙人口的名句,说说现在有什么含义?答:
39、;
40、0; 8.品读诗歌,展开想象,描绘诗人初来农家时见到的情景。(不超过100字)答: &
41、#160; &
42、#160; &
43、#160; 9你是怎样理解“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的?答:
44、60;
45、160; 【试题链接】一、(2008年江苏省徐州市)阅读诗歌游山西村按要求回答问题。1古典诗词讲究炼字,首联中的“足”字用得好,请你说说好在哪里?( l 分)答:
46、60;
47、60;
48、60;
49、60; 2颔联描写了怎样的情景?在现实生活中有何意义?答:
50、160;
51、160;
52、160; 二、(2008年江苏省连云港市)阅读陆游的游山西村,回答问题。1.“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”一联写景中蕴含哲理,耐人咀嚼。请简要分析。答: &
53、#160; &
54、#160; &
55、#160; 2.尾联表达了
56、诗人怎样的感情? 答:
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