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文档简介

1、2019年高二高中生物必修3教学方案：做一个好的方案才能使同学们创造出好的成绩 ,接下来小编为大家整理了高中生物必修3教学方案 ,供大家参考。?稳态与环境?教学方案为了打造生物高效课堂 ,提高自己的教学水平 ,更大地提高学生的学习兴趣与收获 ,我制定了以下教学方案。一、从现实生活出发 ,提高学生生物科学素养 ,引导学生对知识的理解 ,防止纯理论的说教。二、 多方面收集教学素材 ,拓展相关知识。三、 提高自己的幽默能力 ,适当活泼课堂。四、 多做练习 ,多看教参 ,做好知识与应用的连接。五、 每周听课12节 ,取长补短 ,以不断提高教学效率。六、 积极主动向其他老师请教疑难问题。七、 适当地引导

2、学生自学 ,培养他们的自学能力。八、设计情景 ,让学生主动获取知识。九、教学进度表如下：章节课题课时数周数科学家访谈生物与环境是统一的整体第1章人体的内环境与稳态总计4课时第1-2周第1节细胞生活的环境2课时第2节内环境稳态的重要性1课时单元训练与测试1课时第2章动物和人体生命活动的调节总计10课时第3-6周第1节通过神经系统的调节2课时第2节通过激素的调节2课时第3节神经调节与体液调节的关系1课时第4节免疫调节3课时单元训练与测试2课时第3章植物的激素调节总计5课时第6-7周第1节植物生长素的发现2课时第2节生长素的生理作用2课时第3节其他植物激素1课时期中考试期中考试3-4课时第8周第4章种群和群落总计10课时第9-12周第1节种群的特征2课时第2节种群数量的变化2课时第3节群落的结构2课时第4节群落的演替2课时单元训练与测试2课时第5章生态系统及其稳定性总计10课时第13-16周第1节生态系统的结构2课时第2节生态系统的能量流动2课时第3节生态系统的物质循环2课时第4节生态系统的信息传递1课时第5节生态系统的稳定性1课时单元训练与测试2课时第6章生态环境的保护总计6课时第16-17周第1节人口增长对生态环境的影响1课时第2节保护我们共同的家园2课时复习必修1、2第16-19周总结：高中生物必修3教学方案就为

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