婉公开课用《庐山的云雾》

1、 望庐山瀑布望庐山瀑布 日照香炉生紫烟，日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺，飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。疑是银河落九天。朗读第一自然段，思考：1、这个自然段围绕哪句话来写？2、庐山最吸引人的是什么？ 庐山的景色十分秀丽。那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘色彩。 在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘悠悠的感觉。朗读第二自然段，思考：朗读第二自然段，思考： 1、这段话围绕哪句话写的？用“ ”画 出来。2、文中共介绍了庐山云雾的哪些姿态？3、这些姿态中，你最喜欢哪一种，为什么？

2、庐山的云雾千姿百态。那些笼罩庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，像是戴在山顶上的在山头的云雾，像是戴在山顶上的白色绒帽白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的又像是系在山腰间的一条条玉带一条条玉带。云雾弥漫山谷时，它像云雾弥漫山谷时，它像茫茫的大海茫茫的大海；云雾遮挡山峰时，它又像云雾遮挡山峰时，它又像巨大的天巨大的天幕幕千姿百态千姿百态 那些笼罩在山头的云雾，像是戴在山顶上那些笼罩在山头的云雾，像是戴在山顶上的白色绒帽；的白色绒帽；（比喻（比喻 把云雾比作白色绒帽。）把云雾比作白色绒帽。） 那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰那些缠绕在半山的云雾，又像

3、是系在山腰间的一条条玉带。间的一条条玉带。（比喻（比喻 把云雾比作玉带。）把云雾比作玉带。） 云雾弥漫山谷云雾弥漫山谷时时，它，它像像茫茫的大海；茫茫的大海；（比喻（比喻 把云雾比作大海。）把云雾比作大海。） 云雾遮挡山峰时，它又像巨大的天幕云雾遮挡山峰时，它又像巨大的天幕（比喻（比喻 把云雾比作天幕。）把云雾比作天幕。）总结写法：1、段落结构：2、描写景物方法：先总后分先总后分静态描写静态描写总结学习方法：总结学习方法： 刚才我们在学习第二自然段时，先刚才我们在学习第二自然段时，先做什么？接着做什么？再做什么？最后做什么？接着做什么？再做什么？最后做什么？做什么？学学习习方方法法一、读课文。

4、一、读课文。二、画中心句，找中心词。二、画中心句，找中心词。三、理解重点句子。三、理解重点句子。四、总结写法。四、总结写法。用学习第二自然段的方法学习第三自然段。 默读，思考：1、课文围绕中心句作了哪些具体介绍？2、庐山的云雾仅有这两种变化吗？从哪里看出来？ 庐山的云雾瞬息万变庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山北冰洋上的

5、一座冰山 瞬息万变瞬息万变. . .总结写法：1、段落结构：2、描写景物方法：先总后分动态描写 云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。流连忘返流连忘返1、理解“留连忘返”的意思。2、结尾段在文中起到什么作用?抒发了作者怎样的思想感情?很留恋。舍不得离开。很留恋。舍不得离开。 总结全文。总结全文。 喜爱庐山、赞美庐山喜爱庐山、赞美庐山我会填： 课文介绍了庐山云雾的（ ）和（ ），抒发了作者 （ ）的思想感情。千姿百态千姿百态瞬息万变瞬息万变热爱、赞美祖国壮丽山河热爱、赞美祖国壮丽山河领悟写法：领悟写法：1、仔细观察，细致描写。2、先点明云雾特点，再进行具体介绍。（先总后分）4、动静结合、丰富的想象。5、用上优美的词句。3、全文采用总分总结构。我会写：我会写： 仔细观察云雾缭绕的图片、电视片或家乡的云雾，学习庐山的云雾的写作方法，写一段话。再见！谢谢指导 庐山的云雾千姿百态。那些笼罩庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，像是戴在山顶上的在山头的云雾，像是戴在山顶上的白色绒帽白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的又像