感受泥人的风采

1、感受泥人的风采一、复习导入师：同学们，在前面的学习中，我们体会了折纸的乐趣，一起拼摆好玩的七巧板，今天这节课，老师再带你们体会一种手工艺品的风采。二、新课1、泥人的制作出示图片师：同学们，你们猜出来了吗？这些生动有趣的造型是用什么做成的？师：没错，这些都是用泥捏出来的。咦，泥怎么会出成这么生动有趣的造型呢？老师这有一个关于小泥人的故事，也许能解开这个疑问。播放动画泥人的故事师：这个故事不仅有意思，还告诉了我们泥人的制作过程。师：同学们想继续了解泥人的风采吗？那么就请你们和老师一起走进今天的课堂感受泥人的风采。板书课题感受泥人的风采2、比较著名的泥玩具 泥人张师：同学们，你们知道吗，捏泥人是我国

2、一种古老而神奇的传统手工艺。至今我们仍能看到很多有意思的小泥人。你们看，这些用泥捏成的动物和人物，我就把他们叫做泥人。出示图片师：咱们来看看这一组泥人。从他们的外貌和服装上你有什么发现？师：再来看一看，他们在做什么？师：这些小泥人是不是展示着那个时代的故事？这就是小泥人体现的风采之一了，小泥人可以用它们生动的形象展示着各个年代人们的生活，带我们回到原来的日子，向我们讲述过去的故事。师：再仔细观察观察，你还发现了什么？师：这些小泥人的做工真是精巧，眉眼、五官、服装，就连脸上的表情都那么逼真，跟真人一模一样。小泥人正在用它生动的形象，向我们展示着泥人艺术别样的风采。出示图片师：同学们，你们知道吗？

3、这些作品都是选自天津的“泥人张”。介绍张明山：泥人张创始人叫张明山，生于天津，家境贫寒，从小跟父亲以捏泥人为业，养家糊口。张明山心灵手巧，富于想象，善于观察，时常在集市上观察各行各业的人，在戏院里看多种角色，偷偷地在袖口里捏制。他捏制出来的泥人居然个个逼真酷似，一时传为佳话。老百姓都喜爱他的作品，亲切地送给他一个昵称：泥人张。师：咱们来欣赏一下这幅泥人作品，看一看，这个小朋友在干什么呢？师：看，这个小泥人为了早点吃到锅里的肉，趴在地上，撅着小屁股，鼓着腮帮子，对着炉子使劲地吹呀吹。小泥人多逼真，多生动，多有趣呀！师：“泥人张”的作品大多都是这样，说的是我们生活中的人，讲的是我们老百姓的故事。师

4、：你们想不想再欣赏欣赏泥人张的作品？出示图片师：看了泥人张的作品，你有什么感受？师：这些小泥人不仅记录了时代的故事，还能给我们带来无尽的乐趣。而这些都是通过他们生动逼真的形态表现出来的。 无锡惠山泥人师：你们知道吗？用小泥人表达祝福在我国已经有很多年的历史了。早在几百年前，人们就用阿福娃娃传递祝福。师：为什么阿福娃娃能够传递祝福呢？你们想知道吗？播放视频师：这个故事让我们知道了阿福娃娃在人们的心目中代表着勇敢、善良，人们之所以用阿福娃娃表达祝福大概也是因为这个原因吧！师：人们这么喜欢阿福娃娃，民间手工艺人为阿福娃娃设计了很多形象，我们一起来看一看。出示图片师：细心观察的同学一定发现发现了，有的

5、阿福手里抱着鱼，有的阿福手里抱着如意，这是为什么呢？它们有什么含义吗？师：原来人们在利用谐音表达祝福呢！阿福娃娃是无锡惠山泥人中最具代表性的作品，表达人们对美好生活的向往。其实在我们北京特有的兔爷也在展示着传统文化的色彩呢！师：这就是兔爷，关于它，在老北京还流传着这样一首儿歌呢！咱们一起来看一看。讲述兔爷故事师：现在兔爷的形象有很多种，有骑虎的，骑白象的，骑葫芦的，它们也分别取谐音，象征着美好的意义。出示图片师：小泥人在利用谐音和形象的变化还展示着我们传统文化的风采呢！小泥人多有意思。师：你们看，这幅泥人作品是很多收藏家都非常喜爱的，它的名字叫做过大年。一个个小小的泥人，展示着我们老北京的民风

6、民俗，景象多生动呀！体现了制作者高超的技艺，为我们带来了艺术美感的享受。怪不得这么多人都喜欢呢！三、动手制作小泥人机动师：看了这么多的泥人作品，很多同学都已经忍不住跃跃欲试了，对吗？下面就请你们用自己手中的橡皮泥也来制作一个泥玩具吧！四、总结师：同学们，在这节课中，我们欣赏了这么多泥人作品，了解了传统文化，享受了艺术的美感，获得了这么多的乐趣。师：希望在你们以后的生活中，利用你们善于发现的眼睛，细心品味生活中的乐趣，为生活增添无尽的光彩。1、坐象兔爷，寓意为吉祥如意，象与祥同音，象本身也是祥瑞的象征。2、坐虎兔爷，寓意为事业兴盛，虎为百兽之王，是统帅者。因此骑虎兔爷象征事业有成，人脉广博。3、麒麟兔爷，因麒麟吐书的典故而流传，象征着学识广博，学业有成。4、坐牡丹兔爷，寓