快乐的音乐会

1、快乐的音乐会瓜沥三小 姚吉红 教学目标1、在“现炒现卖”的音乐会中，能用音乐自信地表达自己的心情，体验音乐带给我们的快乐。2、学会歌曲快乐的音乐会，并能用活泼欢快的情绪，明亮柔和的声音，完整正确的演唱其中一段歌曲。3、在音乐中理解人和自然的主题，感受人与动物的和谐发展。 教具准备教材配套光盘 动物头饰 动物图片 自制打击乐器 二胡 喇叭 小鼓 教学过程一、组织教学，创设音乐会气氛1、听小乐队的音乐，想象乐曲欢快的意境，并自由进教室。（这首歌曲给人的感觉就是一个欢快音乐会的意境，用这个歌曲进教室，为开展音乐会作好氛围的烘托。）2、师：今天这堂课我们来开个快乐的音乐会，请你们临桌之间小声商量一下，

2、音乐会上，大家想表演那些节目呢？播发背景音乐快乐的音乐会。（学生商量，教师和学生商量，注意引导学生说出节目的形式。）3、排出演出节目顺序（排序：器乐大合奏动物交响曲超级模仿秀表演唱歌曲小小音乐家奏响主题曲）二、举行“音乐会”，展示自我能力这台音乐会有一项刺激的活动：凡是在今天的音乐会上，表现得好、表演得好的演员，将获得奖品一个漂亮的头饰。各位！努力加油吧！（一）第一个节目：器乐大合奏用自制打击乐器为歌曲伴奏。（初步感受歌曲旋律、节奏及情绪。）1、师：拿出我们的乐器，奏响我们的音乐会吧！嘘！为了成功地拉开我们音乐会的帷幕，先听一听要演奏的音乐是怎样的！静静地聆听歌曲，结合自制的打击乐器，想好该用

3、怎样的声音以及节奏来演奏。（给学生一个静静聆听歌曲，熟悉歌曲旋律、节奏的机会。）2、同学们，“快乐的音乐会”现-在-开-始。随歌曲旋律，用自制打击乐器进行器乐大合奏。3、师评价，并颁发奖品。（二）第二个节目：动物交响曲分组按节奏表演动物叫声。（解决学唱歌曲中的难点节奏。）1、师：每一种动物的叫声就是一首首动听的歌曲，各种动物在一起展现自己的歌喉，将是一曲美妙的交响曲。2、听这是谁在唱歌：X X X | X X X | X X O X | X O 哞 哞：4、说出动物后，什么动物也能这样唱歌？5、听这又是谁在唱歌：X X X X | X X X X | X X O X | X O 叽 叽： 5、

4、说出动物后，找找什么动物也能这样唱歌？6、选择一种自己喜欢的动物，加上合适的节奏，集体表演动物交响曲。要求：节奏清楚，音量中弱，速度中速稍慢，一边模仿声音，一边表演动作。 （三）第三个节目：超级模仿秀徒手按歌曲节奏表演歌曲中演奏的乐器。（熟悉歌曲旋律，并为表演唱歌曲做好准备。）1、本主持人有个问题，快乐的音乐会都唱了哪些乐器？里面都有谁去参加了音乐会？ 2、出示二胡、唢呐、小鼓，进行简单介绍。提示、鼓励学生加动作表演。3、先全体随歌曲徒手模仿演奏乐器。4、指名以三四人为一组，上台模仿演奏。学生评价：谁的动作按节奏模仿得最像，颁发奖品。（四）第四个节目：表演唱歌曲请几位表演唱歌曲快乐的音乐会。（

5、检验学生聆听数遍后，能否加动作表演唱歌曲快乐的音乐会。）师：展现我们歌喉和舞姿的时刻到了，自选搭档，选择其中一段，尽情展示自我吧！1、播放歌曲原唱，以自选搭档的形式讨论该如何去表演唱歌曲。2、指名请几位上台表演唱歌曲，师生共同评价，颁发奖品。（五）第五个节目：小小音乐家小组合奏为歌曲创编“第四段”歌词，并能演唱出来。（利用小组合作的力量，发挥学生的创造、想象能力创编歌曲“第四段。”）师：小朋友在课前自制了那么多的乐器，能不能把这些乐器编入这首歌曲中，创作出快乐的音乐会的第四段歌词并表演唱出来了？成为一名小音乐家。1、 学生分小组，自由创编歌词，并小组集体编动作表演。（教师巡回指导、鼓励）2、 小小音乐家展示比赛开始。要求：情绪快乐、活泼，加动物、乐器表演。（学生分小组展示，学生互评，颁发头饰。）三、结束音乐会，奏响音乐会主题曲快乐的音乐会。1、师：让我们一起动起来，用歌声，用舞蹈，用乐器等各种方式，来奏响