如何保持安静

1、.心声：心声：我们需要一个安静的学习环境！我们需要一个安静的学习环境！.该安静的时候讲话，不好。该安静的时候讲话，不好。这不需要寻找理由。这不需要寻找理由。观点观点.现象现象1、教室嘈杂；、教室嘈杂；2、班级吵闹很严重；、班级吵闹很严重；3、过于活跃使班里很喧闹；、过于活跃使班里很喧闹；4、大声说话谈笑；、大声说话谈笑；5、追逐打闹；、追逐打闹；6、有的甚至隔着桌子在一起交谈；、有的甚至隔着桌子在一起交谈；7、吵闹如锣，辗转难眠；、吵闹如锣，辗转难眠；8、越讲越欢；、越讲越欢；9、自习吵、午休吵、自习更吵；、自习吵、午休吵、自习更吵；10、一团糟，个别同学真的就跟疯子一样；、一团糟，个别同学真

2、的就跟疯子一样；11、课堂扰乱，不尊重他人的行为；、课堂扰乱，不尊重他人的行为；12、损人不利己的行为；、损人不利己的行为；13、.为什么？为什么？1、自己不想学习；、自己不想学习；2、时间空了没事做；、时间空了没事做；3、没时间观念；、没时间观念；4、做人的道德底线（、做人的道德底线（不能打扰别人！）不能打扰别人！）不懂不懂 5、值日班长基本不管纪律，形同虚设；、值日班长基本不管纪律，形同虚设；6、.不利影响（对自身的坏处）不利影响（对自身的坏处）1、影响自己学习、影响自己学习2、浪费时间、浪费时间3、作业不能按时完成；在校作业做不了多少，带回家做，、作业不能按时完成；在校作业做不了多少，带

3、回家做，回家作业增多，晚上睡眠不够，影响第二天学习状态，恶回家作业增多，晚上睡眠不够，影响第二天学习状态，恶性循环。性循环。4、上课不认真听，导致作业不会做，第二天被老师批评，、上课不认真听，导致作业不会做，第二天被老师批评，中午就没有休息，下午没精神，学习质量下降，成绩急速中午就没有休息，下午没精神，学习质量下降，成绩急速下降（退步），恶性循环。下降（退步），恶性循环。5、对身体有害、对身体有害6、.不利影响（对他人的坏处）不利影响（对他人的坏处）1、影响他人学习；让他人心烦、影响他人学习；让他人心烦2、教室不安静，缺少学习的氛围，自习效率低下、教室不安静，缺少学习的氛围，自习效率低下3、检

4、查被扣分，影响集体荣誉、检查被扣分，影响集体荣誉4、影响隔壁班、影响隔壁班5、使老师产生不良印象；影响上课老师的心情；使老师无、使老师产生不良印象；影响上课老师的心情；使老师无心上课；让老师失去对班级的热情心上课；让老师失去对班级的热情6、听不见上课预备铃和正式铃、听不见上课预备铃和正式铃7、领导巡查会反感、领导巡查会反感8、高一（、高一（10）班是个整体，每个人都代表高一（）班是个整体，每个人都代表高一（10）班，）班，有损有损10班整体形象和声誉，每个人脸上没光；使班风变差班整体形象和声誉，每个人脸上没光；使班风变差9、.安静的好处安静的好处1、头脑清醒、细心，在安静的环境下更容易思考解决

5、问题。、头脑清醒、细心，在安静的环境下更容易思考解决问题。2、会觉得学习效率很高；、会觉得学习效率很高；3、提高作业的质量；、提高作业的质量；4、养成独立思考的习惯；、养成独立思考的习惯；5、养成自主学习的习惯；、养成自主学习的习惯；6、利于身心健康；、利于身心健康；7、自觉珍惜、充分利用时间；晚上更多时间复习和预习；、自觉珍惜、充分利用时间；晚上更多时间复习和预习；8、给任课老师留下较好的印象，教学中心情愉悦，师生互、给任课老师留下较好的印象，教学中心情愉悦，师生互动较多，教学任务更顺利完成；动较多，教学任务更顺利完成；9、成语成语 淡泊明智，宁静致远。淡泊明智，宁静致远。 静心则专，静思则

6、通。静心则专，静思则通。 静能生智（慧）静能生智（慧）.如何保持安静？（自身）如何保持安静？（自身）1、努力实现个人短期目标、长远理想；、努力实现个人短期目标、长远理想；2、每个同学提高自律意识，增强自控力，、每个同学提高自律意识，增强自控力，3、心静，从自身做起；、心静，从自身做起；4、增强时间观念和责任心；、增强时间观念和责任心；5、增强班级意识，为他人、集体着想；、增强班级意识，为他人、集体着想；6、讨论，写在便条上；将讨论的问题留到课间；、讨论，写在便条上；将讨论的问题留到课间；7、建议：课间背背书，有利于默写；、建议：课间背背书，有利于默写；8、.如何保持安静？（外部）如何保持安静？

7、（外部）1、班级目标：普通班的领头羊，努力去实现！、班级目标：普通班的领头羊，努力去实现！2、同桌相互监督，提醒、同桌相互监督，提醒3、课代表在课间尽早将作业写清楚在黑板上、课代表在课间尽早将作业写清楚在黑板上4、班委做好榜样；以身作则；雷厉风行（一视同仁），、班委做好榜样；以身作则；雷厉风行（一视同仁）， 被点到的同学：自动站到教室后面去被点到的同学：自动站到教室后面去5、 12：50统一午睡，强制执行（合理安排时间）统一午睡，强制执行（合理安排时间）6、纪律；午习，自习课绝对不允许讨论、纪律；午习，自习课绝对不允许讨论!7、警示标语、警示标语8、借鉴其他班级、借鉴其他班级9、班主任抽查、班

8、主任抽查午习，自习课绝对不允许讨论午习，自习课绝对不允许讨论!.如果违反规则，怎么办？如果违反规则，怎么办？1、操行等第降；、操行等第降；2、“二人制二人制”惩罚；惩罚；3、抄写并背诵、抄写并背诵中学生日常行为规范中学生日常行为规范；抄课文，巩固课本知识；抄课文，巩固课本知识；4、写反思，、写反思，800字以上；字以上；5、关注：第一个带头引发者；杀鸡儆猴、关注：第一个带头引发者；杀鸡儆猴6、值日班长（给予适当的权力）有力监督；记录违纪者名字，全班通、值日班长（给予适当的权力）有力监督；记录违纪者名字，全班通报批评并做自我检讨；连犯报批评并做自我检讨；连犯2次，通知其家长；次，通知其家长；7、班干（有威信）负责；、班干（有威信）负责；8、黑板上写姓名；站到教室最后；、黑板上写姓名；站到教室最后；9、负责卫生：打扫一星期教室、倒垃圾、拖地等；、负责卫生：打扫一星期教室、倒垃圾、拖地等；9、到教室外面面壁思过；好好反省自己。、到教室外面面壁思过；好好反省自己。10、任务驱动：适当增加笔头作业；、任务驱动：适当增加笔头作业；11、单坐，调座位；、单坐，调座位；12、冬天快来了，加强长跑锻炼（男