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文档简介

整式的加减（去括号）评课稿评课教师： 杨树民主学校 黄晓荣刘老师的本节课设计能从学生的现有水平出发，尊重学生的认知水平，课题学习内容的设计能使学生很好的学习有理数加法的内容，进行有效教学，教学目标能从学生知识，能力，思想三个方面确立，重点突出，难点处理得当。教师采用多媒体教学，使教学环节紧凑，教学容量大。教学思路设计,符合教学内容实际，有一定的独创性，给学生以新鲜的感受；教学思路的层次，脉络清晰；在本节课的探究活动中，教师能给学生创造宽松和谐的学习氛围，教态亲切自然，板书规范，关注每一名学生的发展，语言诙谐幽默，有亲和力，和学生愉快地学习交流。学生能积极地参与探究活动，通过分组探究能够体会知识的发生发展过程，学生思维活跃，气氛热烈，学生学得轻松愉快，积极性高。特别是学生总结去括号规律时，不但语言归纳的到位，且能举例说明，这说明学生当堂不但学会了知识，同时也上升到能力，达到了很好的教学效果。总之，本节课能关注学生的全面发展，同时也能让不同层次的学生有所收获，是非常成功的一节常态课。

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