苏教版五年级数学下册 分数的大小比较 课件

1、分数的意义和性质 分数的大小比较苏教版 数学 五年级 下册分数的大小比较情境导入探究新知课堂小结课后作业分数的意义和性质课堂练习4 4分数的意义和性质 分数的大小比较同分母分数怎样比较大小？同分母分数怎样比较大小？同分子分数呢？同分子分数呢？同分母分数比较大小：分母相同分母分数比较大小：分母相同，分子大的分数比较大。同同，分子大的分数比较大。同分子分数比较大小：分子相同，分子分数比较大小：分子相同，分母大的分数反而小。分母大的分数反而小。情境导情境导入入返回分数的意义和性质 分数的大小比较4343谁看的页数多？谁看的页数多？只要比较这两只要比较这两个分数的大小。个分数的大小。小明和小芳看一本同

2、样的故事书。小明和小芳看一本同样的故事书。探究新知探究新知例例 1515返回分数的意义和性质 分数的大小比较可以画图比较。可以画图比较。 把这两个数分把这两个数分别和别和 比较比较。21先通分，再比较。先通分，再比较。返回分数的意义和性质 分数的大小比较答：答： 看的页数多。看的页数多。你还有其他的比你还有其他的比较方法吗？较方法吗？还可以改成同分子的分数还可以改成同分子的分数比较：分子相同，分母越比较：分子相同，分母越大分数越小。大分数越小。945320122712 = = ， = =小小芳芳返回分数的意义和性质 分数的大小比较1.1.先先通分，再比较每组分数的大小。通分，再比较每组分数的大

3、小。329543835461127103和和和和和和和和9532所以9596因为95969633323254432016201520164544542015545343所以因为127832414249241421227127249383383所以因为6110330530930556516130931033103所以因为课堂课堂练习练习返回分数的意义和性质 分数的大小比较2 2. .你你能根据分数的意义直接比较每组分数的大小吗？能根据分数的意义直接比较每组分数的大小吗？21315312743958765和和和和和和和和31214353956587127你有什么发现？你有什么发现？分子相同的两个分

4、数，分分子相同的两个分数，分母大的分数反而母大的分数反而小，小，分母分母小的小的分数分数反而大。反而大。返回分数的意义和性质 分数的大小比较同步练习3.3.（1.01-0.171.01-0.17）0.30.31.41.412120.4-0.4-（0.7+1.60.7+1.6） =0.84=0.840.30.31.41.4= =0.2520.2521.41.4=0.18=0.18=4.8-2.3=4.8-2.3=2.5=2.5返回分数的意义和性质 分数的大小比较同步练习4 4. .通分。通分。3141 32659885和和 和和 和和 和和43109 = = = =3141124123 = =

5、3264 = = = =988572647245 = = = =4310920152018返回分数的意义和性质 分数的大小比较同步练习5 5. .用你喜欢的方法比较每组分数的大小。用你喜欢的方法比较每组分数的大小。第第1 1题可以根据同分子分数题可以根据同分子分数比；第比；第2 2题、第题、第3 3题通分后再题通分后再比；第比；第4 4题化成带分数再比。题化成带分数再比。125175 659715732和 和 和 和4738你准备怎么比？你准备怎么比？ 125175659718151814= = =6597321510= =1571510473812211232= = =4738返回分数的意义

6、和性质 分数的大小比较6 6. .用分数表示除法算式的商，再比较每组商的大小。用分数表示除法算式的商，再比较每组商的大小。3 35 5和和5 58 18 16 6和和4 49 119 114 4和和131310 10 3 35= =5= =5 58= =8= =3 35 55 58 85340248540251 16= =6= =4 49= =9= =1 16 64 49 9611839418811114= =4= =131310= =10= =11114 413131010411205510132026返回分数的意义和性质 分数的大小比较7 7. .谁的平均步长长一些？谁的平均步长长一些？6 610= = 10= = （米）（米） = =106534 47 = 7 = （米）（米） = = 747453352135205374答：男孩的答：男孩的平均步长长平均步长长一些。一些。返回分数的意义和性质 分数的大小比较我学会了比较异分母分数的大小。我学会了比较异分母分数的大小。异分母分数比较大小，一般先异分母分数比较大小，一般先通分通分，再按，