《“神舟”五号飞船航天员出征记》

1、1 “神舟神舟”五号飞船航天员出征记五号飞船航天员出征记教学目标：教学目标： 1了解人们送英雄出征太空的场面了解人们送英雄出征太空的场面。 2理解中国首位航天员出征太空的理解中国首位航天员出征太空的意义。意义。3航天员杨利伟和航天员杨利伟和“神舟神舟”五号飞五号飞船船4 1认真读课文，选用你最喜欢的方式认真读课文，选用你最喜欢的方式，注意朗读节奏、重音。，注意朗读节奏、重音。 2画出并掌握课文中的生字词，画出画出并掌握课文中的生字词，画出你认为好的词、句、段落。你认为好的词、句、段落。 3理解文章的主要内容，体会中国首理解文章的主要内容，体会中国首次进行载人航天飞行的重要意义。次进行载人航天飞

2、行的重要意义。 4从文中找出你最感兴趣的内容，仔从文中找出你最感兴趣的内容，仔细阅读，并加以赏析。细阅读，并加以赏析。 5理解文章的写作顺序，并从文中找理解文章的写作顺序，并从文中找出有关词语加以证明。出有关词语加以证明。 6找出自学中的疑难问题。找出自学中的疑难问题。自学课文：自学课文：5读准下列字音读准下列字音绥宁绥宁 瞩目瞩目 瞬间瞬间 翟翟浩瀚浩瀚 横空出世横空出世 问鼎苍穹问鼎苍穹suzhshnZhi/dhnhngdngqing6课文主要写了一件什么事？课文主要写了一件什么事？主要人物是谁？主要人物是谁？ 主要写了中国第一主要写了中国第一位航天员杨利伟的出位航天员杨利伟的出征前的场面

3、。征前的场面。 主要人物是杨利伟主要人物是杨利伟 。7杨利伟此次出征有何重大意杨利伟此次出征有何重大意义？义？ 神舟五号上天，标志着神舟五号上天，标志着“中国将中国将成为世界载人航天俱乐部的第三个成成为世界载人航天俱乐部的第三个成员员”。这是我们国家的经济实力、综。这是我们国家的经济实力、综合国力、科技实力强大的象征，是我合国力、科技实力强大的象征，是我们伟大祖国日益强大的标志，是中国们伟大祖国日益强大的标志，是中国人对世界做出的巨大贡献，也是我们人对世界做出的巨大贡献，也是我们中国将来为世界和平与发展做出更多中国将来为世界和平与发展做出更多努力的强大基础。努力的强大基础。8 从文中的具体描写

4、来赏析从文中的具体描写来赏析杨利伟的杨利伟的“夺人风采夺人风采” ：阅读赏析 “激动地激动地”“”“握手拥抱握手拥抱”和和“不停地不停地”“”“挥手致挥手致意意”中，有为自己、为战友、为民族共同梦想就要中，有为自己、为战友、为民族共同梦想就要实现的无比高兴，有对人民和战友的信任的感激，实现的无比高兴，有对人民和战友的信任的感激，有绝不辜负战友和人民重托的决心。有绝不辜负战友和人民重托的决心。 对五星红旗的对五星红旗的“深情深情”“”“注视注视”，是一个战士在，是一个战士在出征前对祖国行注目礼，他用自己的目光传达着决出征前对祖国行注目礼，他用自己的目光传达着决不让祖国失望，一定圆满完成任务凯旋的

5、誓言。不让祖国失望，一定圆满完成任务凯旋的誓言。 果断的果断的“转身转身”动作，表现了他坚毅的性格和勇动作，表现了他坚毅的性格和勇往直前的气概，他用这个动作在向太空宣告：我来往直前的气概，他用这个动作在向太空宣告：我来了！中国人来了！了！中国人来了！ 9探究学习 找出选文中的记叙要素：找出选文中的记叙要素： 时间、地点、人物、事件时间、地点、人物、事件找出文中环境描写的句子，在找出文中环境描写的句子，在文中用横线画出，并分析其作用文中用横线画出，并分析其作用。举例说明文中运用的主要修辞举例说明文中运用的主要修辞手法是什么手法是什么?10成功的花成功的花 冰心冰心成功的花，成功的花，人们只惊羡她现时人们只惊羡她现时 的明艳。的明艳。然