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文档简介

1、因数中间或末尾有0的笔算 教学内容：人教版小学数学四年级上册课本第48页内容。教材分析：这一节内容在知识结构上，是前一节内容的深化，难度不大，学生在原有知识的基础上能够通过自学掌握一部分，老师应该根据具体情况进行有针对性的讲解和强化。教学目标：1、掌握因数中间或末尾有0的计算方法，进一步认识0在乘法运算中的特性。2、培养学生类推迁移的能力和计算的能力。教学重点：理解算理，掌握法则，正确进行被乘数中间或末尾有0的乘法笔算。教学难点：准确迅速地进行被乘数中间或末尾有0的乘法笔算。教学模式：导、学、议、练教法学法：先学后教，当堂训练教学过程：一、导1、复习（独立完成，个别板演）216×13

2、 187×21师：同学们学的真好，这节课我们继续来学习笔算乘法。2、出示例题算式160×30 106×30师：今天学习的有什么不同？生:是因数中间或末尾有0的乘法。（板书课题：中间或末尾有0的笔算）二、学师：同学们认为中间或末尾有0的乘法计算方法和上节课学习的乘法计算方法相同吗？出示自学提示：1、自己先尝试计算。2、同桌两人交流互相讲一讲方法。3、有没有简便的方法计算？（5分钟自学，师巡视）三、议师：大家学的很认真，谁愿意跟大家讲讲你的收获？（分别找学生汇报）生汇报方法：1、口算先口算出16×3=48，再在积的末尾添两个0.2、笔算可能出现的方法 1 6

3、 0 1 6 0× 3 0 × 3 0 0 0 0 4 8 0 0 4 8 0 4 8 0 0师：同学们觉得哪种计算方法更加简便？3、小结算法 笔算乘法时我们都必须做到相同数位要对齐，但在因数末尾有0的笔算乘法中，为了计算简便，不必相同数位对齐，只需把两个因数0前面的数对齐相乘，因数的末尾共有几个0，在积的末尾加上几个0.师：同学们，下面我们就一起来感受一下这样算法的简便和神奇吧。三、练夯实基础题：1、 看谁算的快1600×30160×30016000×3002、 笔算 430×50= 106×80= 406×32=310×70= 209×65= 410×40=3、 一台微波炉的价钱师408元，某酒店买了28台微波炉，一共花多少钱？4、 每个汉字代表一个不同的数字，请你找出每

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