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文档简介

1、义务教育课程标准实验教科书数数 学学SHU XUE一年级 上册张永飞五五 位置与顺序位置与顺序左 右教学内容：课本60，61页口答：1.你座位的左边是谁？右边是谁？2.你用那只手写作业？用那只手拿筷子？返回返回一 感知左右1. 体验左右体验左右你们会用右手你们会用右手 做那些事？做那些事？你们的左手你们的左手 又能做什么？又能做什么？左右手是一对左右手是一对好朋友好朋友,同学们你身上还有这样的一对好朋友吗？同学们你身上还有这样的一对好朋友吗？2. 2. 游戏游戏我们一起来玩机器人的游戏，老师做遥控器同学们来做机器人遥控器发出指令后，看哪个机器人做的又对又准！二 实践操作，理解左边和右边1.摆一

2、摆摆一摆请你在桌上摆一块橡皮，橡皮的左边摆一支铅笔，在铅笔盒的左边，橡皮的右边摆一把尺子，在橡皮的右边摆一个铅笔盒，在铅笔盒的右边摆一本书。2. 数一数数一数按从左到右的顺序数一数。从左数 是第 个；因为：同一块 ，按左右不同的方向去数，顺序也就不同了。从右数 是第 个？为什么同一块橡皮，排第几不一样？243.说一说说一说问：2. 的左边是 ？右边是什么？1. 的左边是 ？ 的右边是 ？3. 大家看看你的左边是谁？右边是谁？三. 左右的应用 星期天，有位小朋友想到小明家玩，可他只记得小明家住在三楼的左边，你们能告诉他，小明家住在几号房吗？（见课本）小明住在7号房，因为7号房在小朋友的左边。四.

3、 体验“相对”，加强理解1.想一想2.动脑筋请问，老师举得是左手还是右手？因为我们是面对面，方向相对，举得右手就刚好相反。他们都是靠右边走的吗？（见课本）为什么和小朋友举得相反呢？一.数一数，填一填从左数起， 排第（ ），排第八的（ ）， 从右数起，排第七的是（ ）， 排第（ ）66排第（ ），排第二的是（ ）；4二. 跟着画一画，他象什么？在下边的 里画一画1.在 上面画一个2.在 下面画一个3.在 左面画一个4.在 右面画一个5.在 左面画一个大 6.在 左面画一个小五五 位置与顺序位置与顺序左 右 你们班教室的右边是几年级几班？总结：你能准确的判断出左右并说出来吗？一一 八八 二 一 二 二 二 三 二 四返回返回人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报

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