大气压强教案（详版）

1、第九章 压强和浮力第三节大气压强教学目标 1知识与技能 了解由于大气压强的客观存在而产生的现象 了解测量大气压强的方法 了解大气压强的大小和单位2过程与方法 观察跟大气压强有关的现象，感知大气压强是一种客观存在 观察演示实验现象，感知大气压强的大小和单位3情感态度与价值观 培养实事求是的科学态度 通过大气压强应用的了解，初步认识科学技术对人类生活的影响教学重点与难点 重点：对大气压强现象的认识、感知大气压的存在 难点：大气压的测量方法教学准备广口瓶、硬纸片、水槽、皮碗、气球、烧杯、矿泉水瓶、热水、金属盒气压计教学课时：1时教学过程引入新课师：老师先做个自我介绍，我姓吴，很高兴和大家一起学习第三

2、节大气压强。板书：三、大气压强师：大气有压强吗？大气的性质是看不见也摸不着，但是我们可以通过几个实验感受大气压强的存在。PPT：体验大气压演示实验：1、吸气球实验师：在一个烧瓶口系一个气球。倒一部分热水到另一个烧瓶中，片刻后倒出，然后在烧瓶口系一个气球。放置片刻。演示实验：2、覆杯实验师：广口瓶装满水，用一张扑克牌将瓶口封住，然后用手压住纸牌缓慢将瓶子倒立，将手放开后，观察瓶子里的水是否会倒出来。然后把瓶子侧放，观察瓶子里的水是否会倒出来。是什么力量帮助纸片封住了杯子里的水？PPT：是什么力量帮助纸片封住了杯子里的水？演示实验：3、漏水的瓶子实验师：将底部扎好孔的瓶子装满水后，盖好瓶盖。将瓶子

3、拿高给学生观察。然后将盖子拿掉，观察瓶子漏水的情况。是什么力量使瓶子里的水没有漏出来？PPT：是什么力量使瓶子里的水没有漏出来？师：回头观察，对比实验1中两个烧瓶中的气球有什么不同？是什么力量使气球膨胀起来了？PPT：是什么力量使气球膨胀起来了？新课教学师：以上的实验证明，大气压强确实存在。PPT：1.大气压强的存在（1） 大气压的概念大气对浸在它里面的物体有压强，这个压强叫大气压强，简称大气压。板书：1.大气压强的存在（1）大气压的概念师：大气对浸在它里面的物体有压强，这个压强叫大气压强，简称大气压。在吸气球实验中，我们可以观察到大气压强的方向向下。在覆杯实验中，我们可以观察到大气压强的方向

4、向上。把杯子侧放，纸牌也可以压住杯子里面的水，说明大气压强的方向还可以是侧面的。在漏水的瓶子实验中，我们可以观察到大气压强的方向朝向各个方向。所以，大气压强的方向是朝向各个方向的。PPT：（2）大气压的特点大气向各个方向都有压强板书：（2）大气压的特点师：下面，我们大家一起来亲自感受大气压强的存在。学生实验：拉开皮碗PPT：趣味实验拉开皮碗师：我们先一起了解实验步骤。先将2个皮碗碗口的位置重合，用力挤压皮碗，挤出里面的空气，然后一个同学拿一端，尽量用力将2个皮碗分开。下面我们请2位同学上来为全班同学做个示范。（学生实验过程5min）师：请同学们结束实验，放下手中的仪器。今天我们虽然通过实验那么

5、容易就感受到了大气压强的存在，但是早在17世纪以前的人们却不相信大气存在压强。就算著名的科学家伽利略，以及后面我们将要认识的科学家托里拆利都已经在研究大气压，甚至于通过实验算出了大气压强的情况下，仍然没有几个人认同他们的观点。当时德国马德保市的市长格里克非常热爱科学，是物理学家、工程师、自然哲学家。可能同学们对格里克会感到陌生，但是他的一个发明我们却很熟悉。真空泵是格里克众多发明中的一个，他利用真空泵将真空罩内的空气逐渐抽掉，放在真空罩内闹钟的铃声就逐渐变小，这也是他众多实验中的一个。1654年，格里克和他的助手们制作了2个直径36cm的半球，在马德保市的一个广场上进行实验。这个实验吸引了大量

6、人们的围观，甚至当时德国的皇帝都来了。格里克和他的助手们将两个半球合在一起，然后设法将球中的空气抽去，这时，周围的大气紧紧地把两个半球压在一起，在铜球的两个环上各用八匹强壮的马（共16匹马）来拉，才把铜球拉开当把抽气的开关打开时，只要轻轻一拉，两个铜半球就分开了至此，人们才真正认识到大气压强的存在。这就是著名的马德堡半球实验，说了那么久，到底大气压强有多大呢？PPT：大气压究竟有多大老师提供给你一个皮碗，一个量程足够大的弹簧测力计，及一把刻度尺，你能设计出测量大气压强大小的方案吗？PPT：实验仪器：皮碗、弹簧测力计、刻度尺板书：2、大气压强的测量（学生设计实验5min）公布学生设计方案实验步骤

7、：1.将皮碗放在光滑的水平板上，挤出里面的空气。2.用弹簧测力计钩着挂钩缓慢往上拉，直到皮碗脱离板面。记录刚刚拉脱时弹簧测力计的读数F。3.用刻度尺测出皮碗的半径r，皮碗受力面积S=r2师：整个实验进行的过程中有什么缺陷会对实验结果造成影响？请同学们举手回答。学生：1、皮碗内不能保证空气都出来了，不可能真空2、拉皮碗的过程中，可能有气体逐渐泄漏进皮碗中3、在读弹簧测力计的读数时不够准确，会造成误差师：所以这种方法只能粗略测出大气压强的大小PPT：粗略测量板书：（1）粗略测量师：意大利科学家托里拆利早就为我们设计出了准确测量大气压强大小的方法，今天我们就通过录像了解著名的托里拆利实验。PPT：托

8、里拆利实验录像板书：（2）准确测量托里拆利实验师：在实验中，托里拆利测得水银柱高度为760mm=76cm，通常把这样大小的大气压叫做标准大气压。P0=1.01X105Pa。在粗略计算中，标准大气压还可以取作105Pa。板书：P0=1.01X105Pa105Pa师：在不同的高度，大气压的大小也不一样，天气的变化也会影响大气压。在海拔3000m以内，大约每升高10m，大气压减少100 Pa。比如：我们在青藏高原上用一般的锅煮鸡蛋，鸡蛋很难煮熟。这个例子不仅说明液体的沸点受压强的影响，还说明了大气压强的大小会随所处高度的变化而发生变化。所以，为了准确方便的知道大气压强的大小，我们使用气压计。PPT：金属盒气压计板书：（3）测量大气压的仪器实物投影：哪位同学可以读出现在我们教室的大气压强是多少呢？（学生读数）师：他读得对不对啊？生：对师：好，我们鼓掌表扬（鼓掌）课堂小结师：我们现在一起回顾一下，这节课我们学习了哪些主要内容。这节课我们主要了解了大气压强的存在，还学习了大气压强的测量。大