大成全工作总结0501

1、大成全教学工作总结虎林市第四小学为了提高大成全实验教师的业务水平，促进新一轮课程改革的实施，开学初，根据教科所对大成全试验的要求，结合我校具体情况，制定了大成全实验教学工作计划。一个学期过去了，在校领导的正确指导和关怀下，在全体实验教师的共同努力下，我们已圆满地完成了工作任务，并取得了很大的成绩，现将大成全教学工作情况做如下总结：一 、认真学习 “三本书”教师只有不断地给自己“充电”，才能适应时代发展的需要。开学初，我们组织了全体大成全实验教师参加了教科所组织的大成全实验教师培训班。为了使实验教师更好地领会培训的内容，培训班结束后，我们又组织教师进行座谈讨论，总结实验过程中的成绩与不足，使实验

2、教师明确了自己今后的工作目标，避免了走不必要的弯路。备课之前，我们再一次组织教师学习了实验纲要、教材和教参，提高了教师对“三本书”的理解，为本学期的教学工作打下良好的基础。二 、学习新课标，改变教师的观念。新一轮课程改革这学期已经全面展开了，我们全体大成全实验教师面临着如何将新课程改革精神运用到大成全实验教学中去，为此，大成全实验教师首要的任务是学习新课标，尽快转变教师的观念。新一轮课程改革要求教师一切为了学生发展的需要，以培养学生的创新精神和实践能力为核心的素质教育，要求教师由“经验型”转向“科学型”；由“知识型”转向“学者型”。教师不但要有较高的理论水平，还要有先进的教育观念，有驾驭课堂的

3、艺术。因此，我们有计划地组织教师学习新课标。我们采用集体学习和教师自学相结合的方式，通过学习，使实验教师树立了正确的教育观、学生观、人才观、评价观。我们组织教师参加课改论坛交流会，组织实验教师与教科所的领导及专家面对面地谈课改，通过学习、座谈、交流，开阔了教师的视野，使广大实验教师能够运用先进的思想来指导教学，运用现代化的教学技术辅助教学，教师由单纯的以传授知识为主转变为以培养学生的能力为主，充分体现了学生的主体，从而激发了学生的 学习兴趣，提高了教学效率。三 、坚持集体备课集体备课就是充分发挥每位教师的特长，教师在集体备课过程中可以相互取长补短。本学期我们制定了双周一次的集体备课制度。我们利

4、用周一学生放学后的时间进行集体备课，我们每次集体备课都有指定的发言人，发言人针对前一段时间的教学情况进行小结，提出自己在教学过程中遇到的问题，全体实验教师进行讨论分析、交流、探讨下一阶段教学工作目标。通过集体备课，定出了教学思路，探讨教学方法，使教师相互促进，共同提高。四、开展教研课和优质课汇报活动课堂教学是实验素质教育的主渠道，教师对新课改的理解和认识的程度，教师教育观念是否转变，新课改是否在课堂教学中进行运作等等，都是通过课堂教学活动来检验。因此，加强教师的课堂教学研究，就显得尤为重要。本学期我们规定每两周搞一节教研课，到本学期末，每位实验教师讲一节教研课。每节教研课我们都组织全体实验教师

5、参加听课和评课活动，并将评课的情况形成书面材料，做为教师以后课堂教学的参考。通过讲课、听课、评课活动，提高了实验教师的课堂教学水平。为了展示大成全试验教师的课堂教学技能，11月份，我们开展了优质课的评比活动，由每位实验教师出一节优质课，经过全校老师评比，车秀杰老师讲的“在我成长日子里”读后感被评为校级优质课。并且赵爱林在虎林市大成全研讨课上的阿英一节，受到与会老师和领导的一致好评。五、鼓励教师参加教育科研活动教育科研就是教育科学研究，是以探索和发现培养人、教育人的规律为目的的研究，是研究者有目的地认识教育现象，分析所收集到的资料，从而得出合乎逻辑的结论的过程。教师参加教育科研活动有利于揭示教育

6、规律，促进教育改革，提高教学质量。为此，开学初，我们组织教师系统地学习了研究体验式创新教学法，帮助每位教师选择了适合自己研究的教育科研课题。学校为老师编制了研究体验式创新教学法应用教案。六、抓教师的基本功训练针对我校教师的基本功情况，开学初，为老师设计了校本培训手册，我们布置了教师基本功训练内容。有粉笔字，钢笔字和简笔画三项。粉字是由教师平时自己练习，钢笔字和简笔画是以作业的形式练习，每位教师每周画一页简笔画，每两周写一页钢笔字。为了检查教师基本功的练习情况，我们进行了朗读、钢笔字和粉笔字比赛。七、开展“七个优”评比活动为了鼓励实验教师及时总结教学工作中的经验，我们开展了“七个优”评比活动，即优秀教案、优秀教学设计、优秀教学反思、优秀论坛稿、优秀演讲稿、优秀论文、优秀案例。在“七个优”评比活动中，赵爱琳、李丽航、陈静所撰写的案例被评为优秀案例；李秀清所撰写的随笔被评为优秀教育教学随笔；车秀杰所撰写的论文被评为优秀论文；陈静、魏秀芝所撰写的教学反思被评为优秀教学反思。本学期我们在学生中开展了作文竞赛和手抄报比赛。在这些活动中，一些具有特长的学生脱颖而出，充分地展示出大成全实