九年级上学期语文期中考试卷

九年级上学期语文期中考试卷河北省秦皇岛市卢龙县2023-2024学年九年级上学期语文期中考试卷

（2023九上·卢龙期中）阅读下面文字，回答后面的问题。

适合你的事业，不靠天赐，主要靠自我寻找。这不但因为相宜的事业，并非像雨后的菌子一样俯拾即是，而且因为我们对自身的认识，也如（chōusībōjin），需要水落石出的流程。你很难预知，将在18岁还是40岁甚至更沧桑的时分，才真正触摸到倾心的爱好。当我们太年轻的时候，因为尚无法真正独立，受种种条件的制约，那附着在事业外壳上的金钱、地位，或是其他显赫的光环，也许会晃了我们的眼。当我们有了足够的定力，将事业之外的赘生物一一剥除，露出它单纯可爱的本质时，可能已耗费半生。然费时弥久，精神的小屋也定须住进你所爱好的事业。否则，鸠占鹊巢，（lǐdàitáojiāng），那屋内必是鸡飞狗跳，不得安宁。

1．根据文段中拼音写出相应的词语。

①(chōusībōjin)②(lǐdàitáojiāng)

2．给文段中加着重号的词语注音。

①显赫②弥久

3．文段的“赐"字，使用《现代汉语词典》（第7版）中的部首检字法检索，应先查部，再查画。

4．文段中“鸠占鹊巢”的意思是：___

（2023九上·卢龙期中）阅读下面文字，回答后面的问题。

你看，牙寒古黎村，那深深浅浅的绿色在田间尽情挥洒，弯弯曲曲的小路向村落中延伸，（A.错落有致B.鳞次栉比）①____的屋舍掩映在槟榔丛中。好客的村民，淳朴的民风，热气腾腾的生活，一切都那么美好恬静，构成一幅风格清新、令人②____（A.心旷神怡B.栩栩如生）的水彩画。若是清晨，云雾在远远近近的山岭缭绕，飘飘荡荡，山岭③____（A.历历在目B.若隐若现）。小山村上空炊烟袅袅，飘出阵阵柴草的香气，响亮的鸡鸣划破湿润的空气，在山岭间回荡。村旁路边的草丛间，山泉水哗啦啦，昼夜不息。不知名的鸟儿在林间叽叽喳喳唱着欢乐的歌儿……牙寒古黎村，山灵水秀，生活和美，一定是你心中的向往!

5．结合语境选择恰当的词语，将字母序号填写在相应的位置上。

6．仿照画线句子，拟写一句宣传语，向国内外游客介绍牙寒古黎村。

7．（2023九上·卢龙期中）古诗文默写；阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。

（1）___，___。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。（李白《行路难》）

（2）人有悲欢离合，，此事古难全。但愿人长久，。（苏轼《水调歌头》）

（3）三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。___，___。（刘长卿《长沙过贾谊宅唐代》）

（2023九上·卢龙期中）阅读古代诗歌，回答小题。

酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡）

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

8．这是一首酬答诗，颔联句“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人"诗人运用典故，怀念逝去挚友，并描述自己回乡后恍如隔世的情景，表达了诗人对的感慨；颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”承接颔联而来，形象生动，赋予哲理，表现了诗人的人生态度；颈联中的诗句现在也经常被引用来说明___的自然规律。

9．下列诗句中，与刘禹锡诗的态度不相同的一项是（）

A．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

B．相顾无相识，长歌怀采薇。

C．山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

D．不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。

（2023九上·卢龙期中）阅读下面文言文，回答小题。

【甲】庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？

……

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"乎！

（范仲淹《岳阳楼记》节选）

【乙】江①出西陵，始得平地，其流奔放肆大②。南合沅湘③，北合汉沔④，其势益张。至于赤壁之下，波流浸灌⑤，与海相若。清河⑥张君梦得谪居齐安⑦，即其庐之西南为亭，以览观江流之胜，而余兄子瞻名之曰“快哉”。今张君不以谪为患，窃会计⑧之余功，而自放山水之间，此其中宜有以过人者。将篷户瓮牖⑨无所不快；而况乎濯长江之清流，揖西山之白云，穷耳目之胜以自适也哉！不然，连山绝壑，长林古木，振之以清风，照之以明月，此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者，乌⑩睹其为快也哉！元丰六年十一月朔日，赵郡苏辙记。

（苏辙《黄州快哉亭记》节选）

【注】①江：长江。②肆大：形容水流壮阔。③沅湘：沅江、湘江。④汉沔：汉江、沔江。⑤浸灌：水势浩大。⑥清河：张君（张怀民）的家乡。⑦齐安：黄州。⑧会计：是指征收钱谷，管理财务行政等事务。⑨篷户瓮牖：篷户，用篷草编门；瓮牖，用破瓮做窗。⑩乌：哪里。

10．解释下列句中加点词。

①百废具兴___②是进亦忧，退亦忧

③以览观江流之胜④今张君不以谪为患

11．下列各组句子中加点词意义和用法相同的一项是（）

A．属予作文以记之投以骨

B．揖西山之白云予尝求古仁人之心

C．其流奔放肆大其正色邪

D．或异二者之为乌睹其为快也哉

12．请用现代汉语翻译下列句子。

①微斯人，吾谁与归？

②至于赤壁之下，波流浸灌，与海相若。

13．【甲】【乙】两文都综合运用了多种表达方式，融叙事、写景、议论、抒情于一体，都体现出了古人的人生态度。但两文“乐"的内涵不同，【甲】文之“乐”是___，【乙】文之“乐"是___。

（2023九上·卢龙期中）现代文阅读；阅读下面文字，回答小题。

勇者不惧

①尚勇，是中华民族重要的精神传统，盘古开天、女娲炼石、愚公移山、大禹治水，这些言说先民心志的神话传说，都包含着对“勇”的崇仰和赞颂。可以说，“勇者不惧"深深地刻写在中华民族栉风沐雨一路向前的历史征程中，成为无比珍贵的民族精神基因。

②“勇者不惧”之“勇”，是大勇，而非小勇。不能忍小辱小过，睚眦之仇必报，是匹夫之勇，是小勇。循大义、迎难上，义无反顾、无所畏惧，是大勇。大勇之“大”，在与“义"融。鲁莽强悍、好勇斗狠，并不是真正的勇敢；真正的勇敢，是在危难面前坚守道义、坚定前行的无畏气概。据《史记》记载，蔺相如携璧出使强秦，为国家大义将个人生死置之度外，理直气壮地斥责秦王；而面对廉颇的鲁莽冒犯之举，蔺相如又能为国家利益而甘受个人委屈。蔺相如的故事生动演绎着“勇者不惧”“义以为上"的品格。《礼记》讲：“有义之谓勇敢。”我们之所以推崇勇者，就是因为勇者能够无惧地坚守并光大道义。

③勇者在道义的感召下能够不惧艰险，甚至不惧牺牲，但勇者并非一无所惧。孔子曾经在门人面前称赞颜回的聪明睿智，一向以勇猛自诩的子路不服气地问老师，如果您行军打仗，将选择和谁一起呢？孔子回答道：徒手与虎搏斗、赤脚横涉河滩，如此莽夫，我是不会和他一起共事的；我要一起共事的一定是“临事而惧、好谋而成"的人。可以说，中华文化推崇的“勇者不惧”，实是“无惧"与“有惧”的统一。勇者的“无惧"与“有惧”应是如此：从大局的角度出发，在坚守道义的同时不怕外在艰险，藐视一切困难，无惧任何挑战；从具体行事的角度出发，则对道义心怀敬畏，如履薄冰。时常忧惧道之不行、义之不彰。

④真正的勇者，有锐气，也有静气。孟子与弟子公孙丑讨论“勇"德时曾提到“不动心”的概念，就是指在突如其来的危险面前能镇定自若、岿然不动；同时，这种不动如山的强大定力、静气，又“至大至刚”，具有压倒和战胜一切的力量，是谓锐气。王阳明在带兵平定宁王朱震濠叛乱时，这种静气和锐气得到了生动体现。军旅中的王阳明战事繁忙，但坚持讲学论道。一次探马来报前方战事失利，弟子皆惊惧失色，阳明却神色自若地重拾中断的话头，很快又有探马来报前方叛军大溃，弟子皆喜形于色，阳明仍神色自若地继续讲学。凭借纯笃的学问和丰富的战斗经验，王阳明深知，早已妥当布好战略战术，最终一定能够获胜。沉着的静气，进取的锐气，一同滋养着勇者不惧的品格。

⑤如何培养沉着的静气与进取的锐气？应该在困境中不断提高自身修养，锐意进取。孔子周游列国时，曾在陈、蔡之间被军队围困而一度绝粮。情势危急之下孔子始终沉着冷静，“歌两柱之间”“修乐不休"。孔子珍视这场坎坷遭遇，把艰难困苦当作了成就英勇人格的重要外在条件。当然，困境本身不能成就勇士，真正成就勇士的，是面对困境时的修为和态度。《周易》谓：“蹇，君子以反身修德。”面对外在的艰难险境，我们要反求诸己，在克服内心恐惧、忧愁、烦扰的同时，积极自我砥砺，超越突破，并在道义感召下勇往直前、奋发有为。

⑥“艰难困苦，玉汝于成。"中华民族在数千年风雨征程中，没有被任何外在困难吓倒，而是凭着自己在其间磨砺出的“勇者不惧”品格，开辟出文明的新天地，书写出发展进步的新篇章。

14．联系全文，说说你对“勇者不惧"的理解。

15．第④段是如何论证分论点的？请简要梳理。

16．下列关于本文的分析，不正确的一项是（）

A．文章开篇点题，明确指出“勇者不惧”是中华民族历史征程中珍贵的民族精神基因。

B．文中多处引用经典名言，列举历史故事，论据充分论证有力，增强了文章的说服力。

C．文章②③段都进行了正反对比论证，达到了有破有立、突出论点、愈辩愈明的效果。

D．第⑤段先提出问题，再分析问题，解决问题，层层深入展开论证，思路清晰，结构合理。

（2023九上·卢龙期中）阅读下面的文字，回答小题。

陪着母亲看花开花落

①68岁的母亲刚刚搬到城里不到半年，竟然被医生宣判得了老年痴呆症。他一时无法接受这突如其来的变故，因为他心目中的母亲一向是坚韧的，那么多的磨难都没有击倒过她。然而，他现在必须要面对这样的事实——老年痴呆症正将母亲一点点地拉入越来越痛苦的死亡之旅，母亲开始失忆。几个月后，竟连她最疼爱的儿子也不认识了。

②母亲的这一生实在是太辛苦了，在黄土高原上那个贫瘠的小山村，母亲三十五岁失去丈夫，一个人守着几亩薄地，苦苦地拉扯着三个孩子，不但让他们健康地长大，还把他们都送进了大学，漏雨的寒舍竟成了山村远近闻名的“大学生之家”，还让三个孩子在外面各自打出一片令人羡慕的天地。最小的他如今已是一家大公司的总裁，自从母亲住进城里，他就开始减少工作上的应酬，努力地多挤出一些时间陪母亲。母亲生病后，他连工作的时间都大大地压缩了，除了特别重要的事情到公司去处理一下，他把大量的时间留给了母亲，他想陪着母亲走完生命最后这一段让人心疼的路。

③他想尽一切办法，期望唤醒母亲的记忆，然而，可恶的病魔似乎有意难为他，母亲已经什么都不记得了，任他怎样竭尽全力。给她洗脚时，看到她那木然的样子，他心酸得直想大哭一番。

④唯一让他感到有些欣慰的是，母亲对他摆到阳台上的那一盆盆花，似乎有着一种特别的喜爱。每天都在忙着为它们浇水、松土、修剪……然后，就呆呆地坐在那里，静静地看着那些花，眼睛里闪着慈祥的光亮。

⑤每每此时，他也会安静地坐在母亲身旁，一会儿看看母亲，一会儿看看那些姹紫嫣红的花朵，细细的阳光透过窗玻璃，柔柔地拂着面颊，听着时光流动的声音，他的思绪不禁肆意地漫散开来。

⑥他记忆里母亲一向喜欢花的，无论是爬满栅栏的牵牛花，还是后院的刺梅，连那金黄的蒲公英和紫色的打碗花，她都喜欢得不得了。她曾说，懂得了花的生命，就能品出生活的滋味。那时他正是被梦想激励的翩翩少年，无暇也不愿去慢慢地赏花，自然无法读出藏在花里的奥妙意蕴。时间久了，那些鲜亮的花朵，仿佛都懂母亲和他的绵密的心思，在他们母子深情满怀的注视中，有的开得淡然，有的开得热烈，有的开得急促，有的开得从容，有的开得繁盛，有的开得朴拙……每一种花似乎都在展示着一种生命的样式，都在讲述着一段生命的故事。与花朝夕相守，渐渐地，他挥走了弥漫心头的伤感。他知道：痴呆的母亲依然是幸福的，虽然很多很多的人间往事，她都已经无法记起，但她慈爱的眼里有花，静谧的心里有花，她那如花一样丰富的情感，只是她无法与人交流而已。

⑦在陪伴母亲看花开花落的日子里，他疏于公司的管理，丧失了几次重要的商机。但他丝毫不后悔，他跟最好的朋友说：“其实，不是我在陪母亲，而是母亲在陪我。伟大的母亲在她生命的最后历程里，仍然在默默地教我理解生命的要义。”

⑧一瓣瓣的花开，一瓣瓣的花落，在那些平凡琐屑的日子里，在那些绚丽张扬的日子里，面对那一对心意绵绵的母子，我们除了奉上一份由衷的敬佩，还应该轻叩心扉：我们是否仍有一份从容看花的心情，是否仍有一份读懂花语的认真和执著？

17．分析第⑥段中加点词语的表达效果。

他挥走了弥漫心头的伤感。

18．从修辞手法的角度，赏析第⑤段画线的句子。

19．文章中的母亲是一个怎样的人？请从文中找出具体的事例说明。

20．怎样理解“懂得了花的生命，就能品出生活的滋味"在文中的含义？

21．阅读本文，你获得了哪些启示？请结合原文并联系自身的经历，谈谈你的感想。

（2023九上·卢龙期中）整本书阅读；结合整本书的阅读，回答小题。

22．下面是对《朝花夕拾》主题的理解，请选出不恰当的一项（）

A．表达对童年自由快乐生活的喜爱。

B．表达对儿童天性被束缚的无奈和厌烦。

C．揭露阿长、庸医、衍太太等人在人性方面的丑陋。

D．批判封建社会不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”。

23．你觉得一个人的命运受哪些因素影响社会，个人，还是两者兼有请结合保尔和祥子的故事，发表你的看法，写一篇小议论文，130字左右。

24．（2023九上·卢龙期中）阅读下面的文字，按要求作文。

请以“你的光照亮了我的世界"为题，写一篇作文。

要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名和人名；④书写要正确、规范、美观。

答案解析部分

【答案】1．抽丝剥茧；李代桃僵

2．xinhè；míjǐu

3．贝；8

4．比喻强占他人的居所

【知识点】常用易错字字音；汉字的部首与偏旁；音形相近字字形辨析；词义理解

【解析】【点评】（1）本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。

（2）汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。

（3）本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。

（4）本题考查成语的积累。解答本题要靠平时的成语积累，在平时的学习中要熟记成语的字形，重点词及成语的意思。

1．本题考查根据拼音写汉字。“chóusībōjiǎn”写作“抽丝剥茧"；“lǐdàitáojiāng”写作“李代桃僵"。

故答案为：抽丝剥茧、李代桃僵

2．本题考查字音。“显赫”读作“xiǎnhè"；“弥久”读作“míjǐu"。

故答案为：xinhè；míjǐu

3．本题考查部首和笔画。“赐”字，拼音为cì，意思是：赏赐。敬辞，用于别人施与自己的。部首为“贝”，笔画共12画除部首外8画。

故答案为：贝、8

4．本题考查词义。鸠占鹊巢：意思是明明不是自己的住所，却通过强取豪夺的手段获得了。比喻强占他人的居所。这里是说虽然耗时久，精神的小屋也必须住进你所爱好的事业否则就会被金钱地位等强占。

故答案为：比喻强占他人的居所。

【答案】5．A；A；B

6．示例一：牙寒古黎村，曲径通幽，屋舍错落，是你向往的人间仙境。（示例二：牙寒古黎村，民风淳朴，村民好客，令你有宾至如归的感觉。）

【知识点】词语的使用（搭配）；拟定标语、宣传语等

【解析】【点评】（1）本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。

（2）本题考查拟写宣传语。为某个活动拟写宣传语，所拟写的宣传语一定要主题突出，语意简洁明了，有号召性和鼓动性，一般多采用对偶的修辞。

5．本题考查词语运用。第一处：错落有致：形容事物的布局虽然参差不齐，但却极有情趣，使人看了有好感。鳞次栉比：像鱼鳞和梳子的齿一样一个挨着一个地排列着，多用来形容房屋等密集。根据后面的“屋舍”可知，应用：鳞次栉比。第二处：心旷神怡：心境开阔，精神愉快。栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。根据前面的“好客的村民，淳朴的民风，热气腾腾的生活，一切都那么美好恬静"可知，应用：心旷神怡。第三处：历历在目：指远方的景物看得清清楚楚。若隐若现形容隐隐约约。根据前面的“云雾在远远近近的山岭缭绕，飘飘荡荡”可知，应用：若隐若现。

故答案为：A；A；B

6．本题考查拟写宣传语，开放类试题，与画线句格式相同，语义相关，语言简洁，言之成理即可。

故答案为：示例一牙寒古黎村，曲径通幽，屋舍错落，是你向往的人间仙境。

示例二：牙寒古黎村，民风淳朴，村民好客，令你有宾至如归的感觉。

7．【答案】（1）欲渡黄河冰塞川；将登太行雪满山

（2）月有阴晴圆缺；千里共婵娟

（3）秋草独寻人去后；寒林空见日斜时

【知识点】一般性默写；理解性默写

【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：渡、塞、行、婵

故答案为：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山；月有阴晴圆缺；千里共婵娟；秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。

【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。

【答案】8．时光流逝之快；积极乐观；新事物代替旧事物

9．B

【知识点】把握古诗词曲的内容；古诗词曲作者个人的观点态度；生活杂感；酬乐天扬州初逢席上见赠

【解析】【点评】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。

（2）本题考查学生对作者感情的理解与掌握，此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析诗可词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情.当然还要注意联系作者的写作背景和个人遭遇。

8．本题考查学生对诗歌内容的理解能力。领联句“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人"中的“闻笛赋”表达了诗人怀念友人之情，“烂柯人"抒发了诗人对岁月流逝、人事变迁的感叹。颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的意思是：沉船的旁边正有千艘船驶过，病树的前头却也是万木争春刘禹锡以沉舟、病树比喻自己，固然感到惆怅，却又相当达观。沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，正万木皆春。他从诗中翻出这二句，反而劝慰白居易不必为自己的寂寞、蹉跎而忧伤，对世事的变迁和仕宦的升沉，表现出豁达的襟怀。从中我们也不难看出所蕴合的深刻道理：新事物代替旧事物。

故答案为：时光流逝之快、积极乐观、新事物代替旧事物

9．ACD.正确；

B.不同，诗句抒发诗人的孤寂彷徨之情。

故答案为：B

【答案】10．同“俱”，全、都；这样；胜景；被贬官

11．B

12．①如果没有这样的人，我与谁一道归去呢？

②流到赤壁的下面，波浪滚滚，如同大海一样。

13．豁达乐观；爱国爱民的情怀；随遇而安的旷达胸怀

【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；文言文翻译；一词多义；常用文言实词

【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

（2）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。

（3）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

【参考译文】

【甲】庆历四年的春天，滕子京被降职到巴陵郡做太守。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和当代人的诗赋刻在它上面。嘱托我写一篇文章来记述这件事情。

我观看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它连接着远处的山，吞吐长江的水流，浩浩荡荡，无边无际，一天里阴晴多变，气象千变万化。这就是岳阳楼的雄伟景象。前人的记述（已经）很详尽了。虽然如此，那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，降职的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，（他们)观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？

……

唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于（以上）两种人的心情，这是为什么呢？（是由于）不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百姓担忧；在江湖上不做官时，就为国君担忧。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。

【乙】长江流出西陵峡，才进入平地，水势奔腾浩荡。南边与沅水、湘水合流，北边与汉水汇聚，水势显得更加壮阔。流到赤壁之下，波浪滚滚，如同大海一样。清河张梦得，被贬官后居住在齐安，于是他在房舍的西南方修建了一座亭子，用来观赏长江的胜景。我的哥哥子瞻给这座亭子起名叫“快哉亭"。

如今张梦得不把被贬官当作祸患，利用征收钱谷的公事之余，在大自然中释放自己的身心，这是他心中应该有超过常人的地方。即使是用蓬草编门，以破瓦罐做窗，都没有觉得不快乐，更何况在清澈的长江中洗涤，面对着西山的白云，尽享耳目的美景来自求安适呢？如果不是这样，连绵的峰峦，深陡的沟壑，辽阔的森林，参天的古木，清风拂摇，明月高照，这些都是伤感失意的文人士大夫感到悲伤憔悴而不能忍受的景色，哪里看得出这是畅快的呢！元丰六年十一月初一，赵郡苏辙记。

10．本题考查文言实词。①句意：各种荒废的事业都兴办起来了。具：同“俱”，全都。②句意：这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。是：这样。③句意：用来观赏长江的胜景。胜：胜景，④句意：张梦得不把被贬官而作为忧愁。谪：被贬官。

故答案为：同“俱”，全、都、这样、胜景、被贬官

11．A.嘱咐我写一篇文章来记述这件事。/把骨头扔给它。以：连词，来/介词，把；

B.向西山的白云作揖致敬。/我曾经探求过古代品德高尚的人的思想。之：两个“之”都是助词，的；

C.它的水流奔放浩大。/它真正的颜色是这样的吗？其：代词，代指长江/副词，或许；

D.或许不同于以上两种人的做法。/哪里能看到它作为快意的事情呢！为：名词，指心理活动，即两种心情/动词，是。

故答案为：B

12．本题考查翻译句子。①重点词：微，如果没有；斯，这；谁与归，就是“与谁归"宾语前置。②重点词：至于，到达；下，下面。浸灌，浸，灌，意思都是注”，此处指水势浩大；相若，相似。

故答案为：①如果没有这样的人，我与谁一道归去呢？②流到赤壁的下面，波浪滚滚，如同大海一样。

13．本题考查理解文章内容和对比阅读。甲文范仲淹写这篇文章的时候正贬官在外，“处江湖之远”，本来可以采取独善其身的态度，落得清闲快乐，但他认为个人的荣辱升迁应置之度外，他和古仁人不同，他“不以物喜，不以已悲”，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"更是体现了他乐观豁达的态度。乙文作者畅言“快哉”二字，不仅因为快哉亭所处地理位置的景象使人心旷神怡，而且因为宦途失意之人如果“不以物伤性”，则无论处于什么环境，都能“自放山水之间”而独得其快。作者肯定张梦得不以物伤性，自放于山水之间的那种“何适而非快"的乐观豁达的态度。两篇文章都体现了古人豁达乐观的人生态度；结合甲文“然则何时而乐耶其必曰’先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’乎”可知，甲文的“乐"是“后天下之乐而乐”的爱国爱民的情怀；结合乙文“今张君不以谪为患，窃会计之余功，而自放山水之间，此其中宜有以过人者。将篷户瓮牖无所不快：而况乎濯长江之清流，揖西山之白云，穷耳目之胜以自适也哉"可知，乙文的“乐”是“自放山水之间"随遇而安的旷达胸怀。

故答案为：豁达乐观、爱国爱民的情怀、随遇而安的旷达胸怀

【答案】14．①勇者不惧是在危难面前坚守并光大道义。②勇者不惧是“无惧”与“有惧"的统一。③勇者不惧需要沉着的静气和进取的锐气。

15．①先用孟子言论解释“静气”“锐气"的含义。②接着用王阳明的事例阐明“静气”“锐气"的表现。③最后强调“静气”“锐气"的重要作用。

16．C

【知识点】理解文章关键语句意思；分论点；议论文文本；定位筛选、分析整合文中信息

【解析】【点评】（1）本题考查语句的含义。理解文章中的重要词句的含义，一要结合具体的语境，二要联系上下文，三要紧扣文章的中心主题，并能从文章的信息中找出依据和理由。

（2）本题考查论证的思路。注意运用“首先、接着、然后、最后等词语。遵循“提出问题，分析问题，解决问题”的思路进行分析。

（3）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。

14．本题考查理解文章内容。结合内容，从“鲁莽强悍、好勇斗狠，并不是真正的勇敢；真正的勇敢，是在危难面前坚守道义、坚定前行的无畏气概"可以说，中华文化推崇的'勇者不惧’，实是'无惧’与'有惧’的统一”等语句中概括答案即可。

故答案为：①勇者不惧是在危难面前坚守并光大道义。②勇者不惧是“无惧"与“有惧”的统一。③勇者不惧需要沉着的静气和进取的锐气。

15．本题考查分析语段的论证思路。分析议论文的论证思路：就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先"然后”“接着"最后”一类表承转启合关系的词语；做这个题目，尤其要注意开头结尾的表述。结合第④段内容可知，本段先提出“真正的勇者，有锐气，也有静气"的分论点；然后用孟子与弟子公孙丑讨论时，孟子的一些言论来解释“静气”“锐气"的含义：“勇”德时曾提到“不动心”，就是指在突如其来的危险面前能镇定自若、岿然不动；同时，这种不动如山的强大定力、静气，又至大至刚”，具有压倒和战胜一切的力量，是谓锐气；接着用军旅中的王阳明战事繁忙，但坚持讲学的事例阐明“静气"锐气”的表现；最后总结“沉着的静气，进取的锐气，一同滋养着勇者不惧的品格”，强调“静气”“锐气"的重要作用。

故答案为：①先用孟子言论解释“静气”“锐气"的含义。②接着用王阳明的事例阐明“静气”“锐气"的表现。③最后强调“静气”“锐气"的重要作用。

16．ABD.正确；

C.有误，“文章②③两段都进行了正反对比论证”分析有误。文章第②段虽然提到了“大勇"和“小勇”，但是只是在说明“勇者不惧之勇，是大勇，而非小勇"时对其进行了解释，并未将二老进行对比，强调“大勇”的好或者“小勇"的不好。同理，文章第③段提到了“有惧”和“无惧”，只是在说明“中华文化推崇的勇老不惧，实是'无惧’与'有惧’的统一”时对其进行了解释，并未进行对比论证分析。

故答案为：C

【答案】17．“弥漫"是指充满、布满的意思。文中的弥漫是指母亲的病痛萦绕在他心中，而随着母亲对花的喜爱，找到了情感的依托，让他内心对母亲的愧疚和伤感渐渐释怀。

18．运用了拟人的修辞手法。柔柔地拂着面颊，将阳光拟人化，生动形象的写出了依偎在母亲身旁时的美好。

19．①坚韧勤劳，母亲经历了许多磨难，它们却未击倒她，在黄土高原贫瘠的小山村将三个孩子培养成人成才。②热爱生活，内心丰富，母亲喜欢花，有如花一样丰富的情感。③从容、认真、执著，在生命平凡或绚烂、健康或痴呆的日子里从容看花，品谈花语。

20．①每一种花都在展示一种生命的样式，都在讲述着一段生命的故事；②与花朝夕相处，让心更静谧，情感更丰富，使人理解生命的要义；③有从容看花的心情，有读懂花语的认真和执著，在花开花落中，可以听懂岁月深情的叮咛。

21．①孝敬的最好的方式是陪伴，和亲人一起感受生命的历程才能更好地理解他们。②在岁月流逝中要拥有一份从容看花的心情。③从花的生命样式中品出生活的滋味，理解生命的要义。④花的生命那样丰富、认真、执著，人的生命也应拥有同样的品质。联系现实略。

【知识点】记叙性散文；概括理解文中人物形象；理解文章关键语句意思；启发、思考、感悟等开放类型；分析文段、人物、情节的作用

【解析】【点评】（1）本题考查词语的赏析。解答此题关键要结合词语所处的语境，弄清这个词语的表述对象，然后综合词义与表达效果这两方面因素进行揣摩。

（2）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

（3）本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。

（4）本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。

（5）本题考查阅读感悟与观点的表达。此题为开放性试题，只要结合文章的内容和自己的生活体验，阐述出充足的理由就可以。

17．本题考查词语表达效果的分析能力。“弥漫”本义是充盈充满、蔓延的意思。根据文章内容，这里的“弥漫"指的是母亲的病充满了他的内心，成了他心中最重要也最难以忘却的事以此形象地突出他对母亲的关爱。而正是对花的喜爱，“每一种花似乎都在展示着一种生命的样式，都在讲述着一段生命的故事”让母亲依旧具有丰富的情感，也让他逐渐从母亲的病痛中走出。

故答案为：“弥漫"是指充满、布满的意思。文中的弥漫是指母亲的病痛萦绕在他心中，而随着母亲对花的喜爱，找到了情感的依托，让他内心对母亲的愧疚和伤感渐渐释怀。

18．本题考查赏析句子的能力。拟人化：“细细的阳光透过窗玻璃，柔柔地拂着面颊”中，“拂"字原本用于描述轻柔的动作，如风吹过、手轻抚等。这里将阳光拟人化，赋予它轻柔抚摸的能力，使得阳光仿佛有了生命，更加生动形象地展现了阳光透过窗玻璃后温柔、细腻的感觉。通感：“听着时光流动的声音”中，“听"是听觉动作，而“时光流动”本身是难以直接听到的，这里通过通感的手法，将时间的流逝转化为可以听到的声音，增强了语言的感染力，使读者能够更加深刻地感受到时间的流逝和岁月的变迁。

故答案为：运用了拟人的修辞手法。柔柔地拂着面颊，将阳光拟人化，生动形象的写出了依偎在母亲身旁时的美好。

19．本题考查人物形象的分析能力。文章第二段，写“母亲三十五岁失去丈夫，一个人守着几亩薄地，苦苦地拉扯着三个孩子”，而且三个孩子最终都学有所成，据此可见母亲是一个勤劳、坚强的人；第六段写他记忆中的母亲爱花，“她曾说，懂得了花的生命，就能品出生活的滋味”，可以看出母亲是一个热爱生活，情感丰富的人；文章最后赞美“母亲在病中赏花面对那一对心意绵绵母子，我们除了奉上一份由衷的敬佩，还应该轻叩心扉：我们是否仍有一份从容看花的心情，是否仍有一份读懂花语的认真和执著"可以看出母亲的从容、认真、执著。

故答案为：①坚韧勤劳，母亲经历了许多磨难，它们却未击倒她，在黄土高原贫瘠的小山村将三个孩子培养成人成才。②热爱生活，内心丰富，母亲喜欢花，有如花一样丰富的情感。③从容、认真、执著，在生命平凡或绚烂、健康或痴呆的日子里从容看花，品谈花语。

20．本题考查句子含义的理解能力。这句话出现在文章第六段，是爱花的母亲对花的独特感悟。“懂得了花的生命，就能品出生活的滋味”，结合本段中“有的开得淡然，有的开得热烈，有的开得急促......每一种花似乎都在展示着一种生命的样式，都在讲述着一段生命的故事"一句，可知每一种花的生命样式、生命故事不同，赏花当然可以读不同的滋味：“痴呆的母亲依然是幸福的，虽然很多很多的人间往事，她都已经无法记起，但她慈爱的眼里有花，静谧的心里有花，她那如花一样丰富的情感，只是她无法与人交流而已”，可见赏花让母亲的心静谧，让她有了如花一样的情感，情感的丰富也正是品出生活滋味的表现；再结合文章末段的内容，可知作者认为赏花表现出人的从容、认真和执著，有从容看花的心情，有读懂花语可以“听懂了岁月深情的叮咛”，这更是品出生的认真和执著，活滋味的表现。将此三点分别表述出来即可

故答案为：①每一种花都在展示一种生命的样式，都在讲述着一段生命的故事；②与花朝夕相处，让心更静谧，情感更丰富，使人理解生命的要义；③有从容看花的心情，有读懂花语的认真和执著，在花开花落中，可以听懂岁月深情的叮咛。

21．本题考查阅读启示的概括与表达能力。这篇文章以母亲年老得老年痴呆，他放弃工作陪她生活，陪她看花，从花中品出生活的滋味的事，表现出生活的节奏再快，我们依旧要保持一份从容看花的心情，读懂花语的认真和执著的主旨。从文中他的作法来看，表现出陪伴的重要性，只有亲身的陪伴才能最好的理解亲人；从病中的母亲赏花的表现来看，表现出花对人的重要作用，即：懂得花的生命，就能品出生活的滋味：也表现出生活中要保持一份从容的看花的心情，这样即使身处病痛也可忘却痛苦。从花的生命样式中品出生活的滋味，理解生命的要义：花的生命那样丰富、认真、执着，人的生命也应拥有同样的品质。

故答案为：①孝敬的最好的方式是陪伴，和亲人一起感受生命的历程才能更好地理解他们。②在岁月流逝中要拥有一份从容看花的心情。③从花的生命样式中品出生活的滋味，理解生命的要义。④花的生命那样丰富、认真、执著，人的生命也应拥有同样的品质。联系现实略。

【答案】22．C

23．(示例一)我觉得一个人的命运是由个人决定的。保尔有坚定的信仰，坚强的意志，面对人生一次次的打击，他有过动摇，但最终战胜了自我，即使瘫痪在床，依旧以顽强的意志力来写作，他的努力正是他坚定信仰的见证。而祥子缺乏坚强的意志，一次次的失败使他慢慢丧失信心，特别是小福子的去世，更是摧毁了他的精神意志，最终导致他的沉沦。(示例二)我认为一个人的命运由社会决定。保尔处在十月革命爆发之后的社会，红军解放了保尔的家乡，革命的火种已经种植在人们的心里，特别是朱赫来在保尔的心中埋下了革命的种子，整个社会氛围是积极向上的，所以保尔得以成功。而祥子处在旧社会，社会黑暗，底层劳动人民生活困苦，尽管祥子非常努力，但孙侦探等人都在阻碍他，所以单纯靠个人努力是没有出路的。所以，我认为个人命运由社会决定。(示例三)我认为一个人的命运受社会和个人因素的共同影响。保尔生活在“十月革命”前后，在革命烽火和艰苦环境中锻炼出钢铁般的意志。在他的周边不乏朱赫来、丽达等人的引导，还有他的信仰和坚强的意志使他度过艰难的岁月。而祥子生活在军阀混战时期，处于社会下层，是被剥削的对象，单靠他个人的努力难以有出路，并且他意志不够坚定，缺乏信仰，最终走向了堕落。

【知识点】作品的人物形象；对作品的体验感受；《朝花夕拾》

【解析】【点评】（1）本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。

（2）本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成理即可。

22．ABD.正确；

C.阿长主要出现在《阿长与》一文中，文中的阿长虽然有着各种不好的习惯，而且还封建迷信，但她却深切关爱着鲁迅，为他买来了《山海经》。在文中，作者表达了对阿长的感激与怀念之情。

故答案为：C

23．开始发自内心地对虐待的抗拒，到从心里慢慢接受，直到最后变成一种享受。这个悲剧有力地揭露了日社会把人变成鬼的罪行，也是对当时社会病态的讽刺。我认为人的命运应当是由个人决定的，保尔正是因为拥有对革命斗争的坚定信仰，如钢铁般顽强的意志，才能战胜被关进监狱、因激战头部受伤、筑路得伤寒引发肺炎等一次次的挫折与苦难，他在这些苦痛与折的砺下终于百炼成钢，即使双腿瘫痪也要坚持以写书的形式来继续参加革命事业，他的努力闪烁着理想的光辉。"祥子起初也具有拥有一辆自己的黄包车”的梦想，他为了这个梦想，在各种恶劣的环境下都拉过车，但后来人生经历三起三落，他便渐渐心灰意冷，颓丧堕落。可见祥子的意志力不够坚定，没法在一次次的控折中自我磨砺、愈挫愈勇，所以才会丧失斗志，逐渐沉沦。

故答案为：(示例一)我觉得一个人的命运是由个人决定的。保尔有坚定的信仰，坚强的意志，面对人生一次次的打击，他有过动摇，但最终战胜了自我，即使瘫痪在床，依旧以顽强的意志力来写作，他的努力正是他坚定信仰的见证。而祥子缺乏坚强的意志，一次次的失败使他慢慢丧失信心，特别是小福子的去世，更是摧毁了他的精神意志，最终导致他的沉沦。

(示例二)我认为一个人的命运由社会决定。保尔处在十月革命爆发之后的社会，红军解放了保尔的家乡，革命的火种已经种植在人们的心里，特别是朱赫来在保尔的心中埋下了革命的种子，整个社会氛围是积极向上的，所以保尔得以成功。而祥子处在旧社会，社会黑暗，底层劳动人民生活困苦，尽管祥子非常努力，但孙侦探等人都在阻碍他，所以单纯靠个人努力是没有出路的。所以，我认为个人命运由社会决定。

(示例三)我认为一个人的命运受社会和个人因素的共同影响。保尔生活在“十月革命"前后，在革命烽火和艰苦环境中锻炼出钢铁般的意志。在他的周边不乏朱赫来、丽达等人的引导，还有他的信仰和坚强的意志使他度过艰难的岁月。而祥子生活在军阀混战时期，处于社会下层，是被剥削的对象，单靠他个人的努力难以有出路，并且他意志不够坚定，缺乏信仰，最终走向了堕落。

24．【答案】例文：

你的光照亮了我的世界

夜，浓稠如墨。星辰隐匿在云层后，不见踪迹。月亮被愁云缠绕，只洒下几缕微弱的光。窗外，风呼啸而过，带着刺骨的寒意。我独坐在书桌前，面对满桌的试卷，满心疲惫与迷茫。

在黑暗中挣扎的我几近放弃，而你，宛如一束光，照进了我的世界。

第一次见到你，是在学校的图书馆。阳光透过窗户，洒在书架上，给一本本图书都披上了金色的纱衣。我在书架间徘徊，不经意间瞥见了你。你静静地躺在书架的一角，封面简洁却透着一股神秘的气息。我被你吸引，轻轻将你抽出，翻开书页。

那一瞬间，仿佛开启了一个全新的世界。你的文字，如同灵动的音符，在纸张上跳跃。你讲述着一个个动人心弦的故事，那些故事里有勇敢无畏的冒险者，有在困境中坚守初心的追梦者，还有在黑暗中寻找光明的探索者。你的每一句话，都像一束光，直直地穿透我内心的阴霾。

此后，我便如痴如醉地沉浸在有你的世界里。在静谧的午后，我捧着你坐在校园的长椅上，阳光透过树叶的缝隙，洒在书页上，仿佛为你镶嵌上了一圈金边。微风拂过，带着淡淡的花香，我随着你的指引，在知识的海洋中遨游。在寂静的夜晚，我伴着灯光与你相伴。当遇到难题想要退缩时，是你用那些激励人心的话语，给予我勇气与力量；当被挫折打击得灰心丧气时，是你讲述的故事中的人物，用他们的坚韧不拔教会我永不言弃。

是你，在我迷茫无措时，为我照亮前行的道路；是你，在我疲惫不堪想要放弃时，给予我继续奋斗的动力；是你，在我被黑暗笼罩时，用光芒驱散阴霾，让我的世界重归明亮。

你如同一盏明灯，高悬在我的世界上空。我愿永远追随着你的光，在人生的道路上坚定地走下去。哪怕前方荆棘丛生，有你的光相伴，我亦无所畏惧。因为我知道，只要有你，我的世界便会充满光明与希望。

风渐渐停了，月亮从云层后探出脑袋，洒下清冷而柔和的光。我合上书页，望向窗外，心中满是坚定。未来的路或许依旧漫长而崎岖，但因为有你这束光，我会勇敢前行。

【知识点】全命题作文

【解析】【分析】这是一个命题作文，题目强调了“你”的“光"对“我”的世界的照亮作用，核心在于展现一种积极的影响和改变。“光"具有象征意义，可以是实际的光芒，也更可能代表着温暖、关爱、鼓励、智慧、勇气等能给人带来正能量的因素。它是文章的关键意象，承载着主题的表达。

【题干分析】①关键词含义“你”：这是一个非常关键的指代对象，具有广泛的可能性。可以是具体的人物，如亲人、朋友、老师、同学、陌生人等；也可以是抽象的概念或群体，比如一种精神、一个团队、一个组织等。“你"是“光”的发出者，是对“我"产生重要影响的源头。“光”：它象征着积极向上的力量和影响。可能是一句鼓励的话语，如同光芒照亮了“我"内心的自卑和迷茫，让“我”重新找回自信；也可能是一个温暖的举动，在“我"孤独无助时给予关怀，像一束光驱散了“我”周围的黑暗和寒冷；还可能是一种榜样的力量，“你"通过自身的优秀品质和成就，成为“我”前行道路上的灯塔，照亮“我"追求梦想的方向。“照亮了我的世界”：意味着“你"的“光”给“我"的生活、思想、情感等方面带来了显著的积极变化。使“我”的世界从原本的灰暗、迷茫、消极变得明亮、清晰、积极向上，让“我"看到了希望，感受到了温暖，获得了力量，从而对生活有了新的认识和态度。②写作思路“是什么”角度：确定“你"是谁以及“你”所带来的“光"具体是什么。例如，如果“你”是母亲，那么她的“光"可能是无微不至的关爱和默默的付出。每天清晨为“我”准备营养丰富的早餐，在“我"生病时细心照料，这种母爱的光辉照亮了“我”的生活，让“我"感受到家的温暖和安全。或者“你”是一位志愿者，他的“光"就是无私奉献的精神。在社区里帮助孤寡老人，参与环保活动等，他的行动如同一束光，照亮了“我”对社会责任的认知，让“我"明白关爱他人、奉献社会的重要性。“为什么”角度：探讨“你的光"为什么能够照亮“我的世界”。是因为“你"在“我”最需要的时候出现，给予了及时的帮助和支持吗？比如，在“我"学习遇到困难，几乎要放弃的时候，老师耐心地为“我”辅导功课，鼓励“我"不要气馁，老师的关心和责任感就是那束照亮“我”的光，因为它让“我"明白了坚持和努力的意义，激发了“我”学习的动力。还是因为“你"的某种品质或行为触动了“我”的内心，引发了“我"的思考和改变？例如，看到运动员在赛场上顽强拼搏，永不放弃的精神，这种精神之光让“我”在面对生活中的挑战时也变得更加勇敢和坚定，因为它让“我"懂得了只有坚持不懈才能实现自己的目标。“怎么做”角度：描述“我"在“你的光”照亮我的世界之后的行动和变化。比如，受到消防员英勇无畏精神的感染，“我"开始注重培养自己的勇气和责任感，在生活中遇到困难时不再退缩，而是勇敢地面对并努力解决。或者“我”将“你"所传递的“光”继续传递下去，让更多的人感受到这种积极的力量。例如，“我"在受到志愿者的帮助后，也积极参与到志愿服务中，用自己的行动去照亮别人的世界，让这份爱和温暖得以延续。写作误区及注意事项详略不得当：要把重点放在“你的光”是如何照亮“我的世界"这一过程上，详细描述相关的事例和细节，以及“我”的内心感受和变化。而对于一些无关紧要的背景信息或与主题联系不紧密的内容则要简略叙述。比如，在写朋友对自己的影响时，不要过多地描述朋友的外貌、性格等方面，而要着重讲述朋友在自己遇到困难时具体做了什么，说了什么，这些行为和话语是如何像光一样照亮自己的内心，让自己走出困境的。事例素材选取：事例要真实、典型、有感染力。可以选择生活中的小事，但要能够深刻地体现出“光"的力量和影响。例如，写父亲的陪伴照亮了自己的世界，可以选取父亲在自己参加比赛时，默默地在赛场外等待，用鼓励的眼神给予自己支持的场景，这个小小的细节却能充分展现出父爱的光芒和力量。同时，也可以适当引用一些名人故事或社会热点事件来丰富文章内容，但要注意与自己的主题紧密结合，不能生硬地套用。开头结尾写法：开头可以采用多种方式来吸引读者的注意力。比如，用一个引人入胜的场景描写来引出主题，“在那个漆黑的夜晚，我独自走在小巷里，心中充满了恐惧和迷茫。突然，一束光从远处照来，我看到了你熟悉的身影，那一刻，我的世界被照亮了。你，就是我的朋友。”或者用一个问题来引发读者的思考，“你是否曾经遇到过这样一个人，他的一句话、一个举动，如同光一样，瞬间照亮了你原本黑暗的世界？我就遇到了这样一个人……"结尾要简洁有力，升华主题，给读者留下深刻的印象。可以表达自己对“你”的感激之情，“你的光，将永远照亮我前行的道路，我会带着这份温暖和力量，勇敢地走向未来。感谢你，我生命中最重要的人。"或者展望未来，“在你的光照耀下，我的世界变得如此美好。我相信，我也会成为一束光，去照亮更多人的世界，让这个世界充满爱和希望。”也可以用一句富有哲理的话来结束文章，“每个人都可以成为别人世界里的光，只要我们心中有爱，有善良，有勇气。愿我们都能散发出自己的光芒，照亮这个世界的每一个角落。"

【立意提取】

1.父亲的背影，照亮我成长的路；

2.音乐之光，点亮心灵的灯塔

【点评】文章以“你”（书）为光，照亮“我"在学习与生活中遇到挫折时黑暗迷茫的世界，主题明确且积极向上。通过描述书给自己带来的勇气、力量和希望，表达了对知识力量的赞美以及对书的热爱与感激之情。借助环境描写开篇，如“夜，浓稠如墨……满心疲惫与迷茫”，生动地烘托出“我"当时内心的困境，为后文书如光照亮“我”做了很好的铺垫，情景交融，使文章富有感染力。

1/1河北省秦皇岛市卢龙县2023-2024学年九年级上学期语文期中考试卷

（2023九上·卢龙期中）阅读下面文字，回答后面的问题。

适合你的事业，不靠天赐，主要靠自我寻找。这不但因为相宜的事业，并非像雨后的菌子一样俯拾即是，而且因为我们对自身的认识，也如（chōusībōjin），需要水落石出的流程。你很难预知，将在18岁还是40岁甚至更沧桑的时分，才真正触摸到倾心的爱好。当我们太年轻的时候，因为尚无法真正独立，受种种条件的制约，那附着在事业外壳上的金钱、地位，或是其他显赫的光环，也许会晃了我们的眼。当我们有了足够的定力，将事业之外的赘生物一一剥除，露出它单纯可爱的本质时，可能已耗费半生。然费时弥久，精神的小屋也定须住进你所爱好的事业。否则，鸠占鹊巢，（lǐdàitáojiāng），那屋内必是鸡飞狗跳，不得安宁。

1．根据文段中拼音写出相应的词语。

①(chōusībōjin)②(lǐdàitáojiāng)

2．给文段中加着重号的词语注音。

①显赫②弥久

3．文段的“赐"字，使用《现代汉语词典》（第7版）中的部首检字法检索，应先查部，再查画。

4．文段中“鸠占鹊巢”的意思是：___

【答案】1．抽丝剥茧；李代桃僵

2．xinhè；míjǐu

3．贝；8

4．比喻强占他人的居所

【知识点】常用易错字字音；汉字的部首与偏旁；音形相近字字形辨析；词义理解

【解析】【点评】（1）本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。

（2）汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。

（3）本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。

（4）本题考查成语的积累。解答本题要靠平时的成语积累，在平时的学习中要熟记成语的字形，重点词及成语的意思。

1．本题考查根据拼音写汉字。“chóusībōjiǎn"写作“抽丝剥茧”；“lǐdàitáojiāng"写作“李代桃僵”。

故答案为：抽丝剥茧、李代桃僵

2．本题考查字音。“显赫"读作“xiǎnhè”；“弥久"读作“míjǐu”。

故答案为：xinhè；míjǐu

3．本题考查部首和笔画。“赐"字，拼音为cì，意思是：赏赐。敬辞，用于别人施与自己的。部首为“贝”，笔画共12画除部首外8画。

故答案为：贝、8

4．本题考查词义。鸠占鹊巢：意思是明明不是自己的住所，却通过强取豪夺的手段获得了。比喻强占他人的居所。这里是说虽然耗时久，精神的小屋也必须住进你所爱好的事业否则就会被金钱地位等强占。

故答案为：比喻强占他人的居所。

（2023九上·卢龙期中）阅读下面文字，回答后面的问题。

你看，牙寒古黎村，那深深浅浅的绿色在田间尽情挥洒，弯弯曲曲的小路向村落中延伸，（A.错落有致B.鳞次栉比）①____的屋舍掩映在槟榔丛中。好客的村民，淳朴的民风，热气腾腾的生活，一切都那么美好恬静，构成一幅风格清新、令人②____（A.心旷神怡B.栩栩如生）的水彩画。若是清晨，云雾在远远近近的山岭缭绕，飘飘荡荡，山岭③____（A.历历在目B.若隐若现）。小山村上空炊烟袅袅，飘出阵阵柴草的香气，响亮的鸡鸣划破湿润的空气，在山岭间回荡。村旁路边的草丛间，山泉水哗啦啦，昼夜不息。不知名的鸟儿在林间叽叽喳喳唱着欢乐的歌儿……牙寒古黎村，山灵水秀，生活和美，一定是你心中的向往!

5．结合语境选择恰当的词语，将字母序号填写在相应的位置上。

6．仿照画线句子，拟写一句宣传语，向国内外游客介绍牙寒古黎村。

【答案】5．A；A；B

6．示例一：牙寒古黎村，曲径通幽，屋舍错落，是你向往的人间仙境。（示例二：牙寒古黎村，民风淳朴，村民好客，令你有宾至如归的感觉。）

【知识点】词语的使用（搭配）；拟定标语、宣传语等

【解析】【点评】（1）本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。

（2）本题考查拟写宣传语。为某个活动拟写宣传语，所拟写的宣传语一定要主题突出，语意简洁明了，有号召性和鼓动性，一般多采用对偶的修辞。

5．本题考查词语运用。第一处：错落有致：形容事物的布局虽然参差不齐，但却极有情趣，使人看了有好感。鳞次栉比：像鱼鳞和梳子的齿一样一个挨着一个地排列着，多用来形容房屋等密集。根据后面的“屋舍"可知，应用：鳞次栉比。第二处：心旷神怡：心境开阔，精神愉快。栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。根据前面的“好客的村民，淳朴的民风，热气腾腾的生活，一切都那么美好恬静”可知，应用：心旷神怡。第三处：历历在目：指远方的景物看得清清楚楚。若隐若现形容隐隐约约。根据前面的“云雾在远远近近的山岭缭绕，飘飘荡荡"可知，应用：若隐若现。

故答案为：A；A；B

6．本题考查拟写宣传语，开放类试题，与画线句格式相同，语义相关，语言简洁，言之成理即可。

故答案为：示例一牙寒古黎村，曲径通幽，屋舍错落，是你向往的人间仙境。

示例二：牙寒古黎村，民风淳朴，村民好客，令你有宾至如归的感觉。

7．（2023九上·卢龙期中）古诗文默写；阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。

（1）___，___。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。（李白《行路难》）

（2）人有悲欢离合，，此事古难全。但愿人长久，。（苏轼《水调歌头》）

（3）三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。___，___。（刘长卿《长沙过贾谊宅唐代》）

【答案】（1）欲渡黄河冰塞川；将登太行雪满山

（2）月有阴晴圆缺；千里共婵娟

（3）秋草独寻人去后；寒林空见日斜时

【知识点】一般性默写；理解性默写

【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：渡、塞、行、婵

故答案为：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山；月有阴晴圆缺；千里共婵娟；秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。

【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。

（2023九上·卢龙期中）阅读古代诗歌，回答小题。

酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡）

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

8．这是一首酬答诗，颔联句“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”诗人运用典故，怀念逝去挚友，并描述自己回乡后恍如隔世的情景，表达了诗人对的感慨；颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春"承接颔联而来，形象生动，赋予哲理，表现了诗人的人生态度；颈联中的诗句现在也经常被引用来说明___的自然规律。

9．下列诗句中，与刘禹锡诗的态度不相同的一项是（）

A．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

B．相顾无相识，长歌怀采薇。

C．山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

D．不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。

【答案】8．时光流逝之快；积极乐观；新事物代替旧事物

9．B

【知识点】把握古诗词曲的内容；古诗词曲作者个人的观点态度；生活杂感；酬乐天扬州初逢席上见赠

【解析】【点评】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。

（2）本题考查学生对作者感情的理解与掌握，此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析诗可词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情.当然还要注意联系作者的写作背景和个人遭遇。

8．本题考查学生对诗歌内容的理解能力。领联句“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”中的“闻笛赋"表达了诗人怀念友人之情，“烂柯人”抒发了诗人对岁月流逝、人事变迁的感叹。颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春"的意思是：沉船的旁边正有千艘船驶过，病树的前头却也是万木争春刘禹锡以沉舟、病树比喻自己，固然感到惆怅，却又相当达观。沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，正万木皆春。他从诗中翻出这二句，反而劝慰白居易不必为自己的寂寞、蹉跎而忧伤，对世事的变迁和仕宦的升沉，表现出豁达的襟怀。从中我们也不难看出所蕴合的深刻道理：新事物代替旧事物。

故答案为：时光流逝之快、积极乐观、新事物代替旧事物

9．ACD.正确；

B.不同，诗句抒发诗人的孤寂彷徨之情。

故答案为：B

（2023九上·卢龙期中）阅读下面文言文，回答小题。

【甲】庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？

……

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！

（范仲淹《岳阳楼记》节选）

【乙】江①出西陵，始得平地，其流奔放肆大②。南合沅湘③，北合汉沔④，其势益张。至于赤壁之下，波流浸灌⑤，与海相若。清河⑥张君梦得谪居齐安⑦，即其庐之西南为亭，以览观江流之胜，而余兄子瞻名之曰“快哉"。今张君不以谪为患，窃会计⑧之余功，而自放山水之间，此其中宜有以过人者。将篷户瓮牖⑨无所不快；而况乎濯长江之清流，揖西山之白云，穷耳目之胜以自适也哉！不然，连山绝壑，长林古木，振之以清风，照之以明月，此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者，乌⑩睹其为快也哉！元丰六年十一月朔日，赵郡苏辙记。

（苏辙《黄州快哉亭记》节选）

【注】①江：长江。②肆大：形容水流壮阔。③沅湘：沅江、湘江。④汉沔：汉江、沔江。⑤浸灌：水势浩大。⑥清河：张君（张怀民）的家乡。⑦齐安：黄州。⑧会计：是指征收钱谷，管理财务行政等事务。⑨篷户瓮牖：篷户，用篷草编门；瓮牖，用破瓮做窗。⑩乌：哪里。

10．解释下列句中加点词。

①百废具兴___②是进亦忧，退亦忧

③以览观江流之胜④今张君不以谪为患

11．下列各组句子中加点词意义和用法相同的一项是（）

A．属予作文以记之投以骨

B．揖西山之白云予尝求古仁人之心

C．其流奔放肆大其正色邪

D．或异二者之为乌睹其为快也哉

12．请用现代汉语翻译下列句子。

①微斯人，吾谁与归？

②至于赤壁之下，波流浸灌，与海相若。

13．【甲】【乙】两文都综合运用了多种表达方式，融叙事、写景、议论、抒情于一体，都体现出了古人的人生态度。但两文“乐”的内涵不同，【甲】文之“乐"是___，【乙】文之“乐”是___。

【答案】10．同“俱”，全、都；这样；胜景；被贬官

11．B

12．①如果没有这样的人，我与谁一道归去呢？

②流到赤壁的下面，波浪滚滚，如同大海一样。

13．豁达乐观；爱国爱民的情怀；随遇而安的旷达胸怀

【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；文言文翻译；一词多义；常用文言实词

【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

（2）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。

（3）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

【参考译文】

【甲】庆历四年的春天，滕子京被降职到巴陵郡做太守。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和当代人的诗赋刻在它上面。嘱托我写一篇文章来记述这件事情。

我观看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它连接着远处的山，吞吐长江的水流，浩浩荡荡，无边无际，一天里阴晴多变，气象千变万化。这就是岳阳楼的雄伟景象。前人的记述（已经）很详尽了。虽然如此，那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，降职的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，（他们)观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？

……

唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于（以上）两种人的心情，这是为什么呢？（是由于）不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百姓担忧；在江湖上不做官时，就为国君担忧。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。

【乙】长江流出西陵峡，才进入平地，水势奔腾浩荡。南边与沅水、湘水合流，北边与汉水汇聚，水势显得更加壮阔。流到赤壁之下，波浪滚滚，如同大海一样。清河张梦得，被贬官后居住在齐安，于是他在房舍的西南方修建了一座亭子，用来观赏长江的胜景。我的哥哥子瞻给这座亭子起名叫“快哉亭"。

如今张梦得不把被贬官当作祸患，利用征收钱谷的公事之余，在大自然中释放自己的身心，这是他心中应该有超过常人的地方。即使是用蓬草编门，以破瓦罐做窗，都没有觉得不快乐，更何况在清澈的长江中洗涤，面对着西山的白云，尽享耳目的美景来自求安适呢？如果不是这样，连绵的峰峦，深陡的沟壑，辽阔的森林，参天的古木，清风拂摇，明月高照，这些都是伤感失意的文人士大夫感到悲伤憔悴而不能忍受的景色，哪里看得出这是畅快的呢！元丰六年十一月初一，赵郡苏辙记。

10．本题考查文言实词。①句意：各种荒废的事业都兴办起来了。具：同“俱”，全都。②句意：这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。是：这样。③句意：用来观赏长江的胜景。胜：胜景，④句意：张梦得不把被贬官而作为忧愁。谪：被贬官。

故答案为：同“俱”，全、都、这样、胜景、被贬官