部编版三年级上册语文期末复习资料

部编版三上语文期末复习资料

第一单元基础知识必记

一、易读错的字

早晨（ch6n）绒（r6ng）球花粗（cU）壮荒（hu&ng）野放假（j谊）

衣裳（shang）双臂（bi）背诵（sbng）照例（li）挨（Ai）打

二、易写错的字

晨：上边是扁“日”，下边不要少写一横。装：上半部分右边是“士”，不是“土”。

荒：中间部分是“亡”，不要多写一点。舞：共有十四画，第十三笔是竖折。

扬：右面的第一笔是横折折折钩。要写得左窄右宽。

三、会写词语

早晨绒球花汉族鲜艳服装打扮朗读安静停在粗壮穿戴校园敬爱国旗敬礼铜钟教室

树枝这些好奇招引古老枝干影子落下荒野口笛跳舞狂欢处罚放假互相所有能够

猜想扬起双臂

四、多音字

教（jiAo）教室（jiao）教书）好（hmo）好听（h*o）好奇）觉（ju6）觉得（尚0）睡觉）

假（ji衿假话（ji&）放假）背（bGi）背诵（附）背负）圈（quWn）圆圈（ju至n）羊圈）

五、形近字

汉（汉字）叹（叹气）服（服装）朋（朋友）静（安静）净（干净）粗（粗心）姐（姐姐）

落（落下）洛（洛阳）狂（狂欢）犯（犯人）猜（猜出）清（清水）扬（表扬）杨（杨树）

避（避开）臂（双臂）

六'近义词

鲜艳一艳丽好奇一新奇打扮一装扮洁白一雪白安静一宁静轰响一轰鸣狂欢一狂喜

突然一忽然觉得一感觉流利一流畅详细一详尽认真—仔细清楚一明白鸦雀无声一悄然无声

七、反义词

安静一热闹招引一驱赶洁白一乌黑湿润一干燥出来一进去扬起一放下主动一被动

认真一马虎清楚一模糊糊里糊涂一一清二楚鸦雀无声一人声鼎沸

八'词语搭配

【动词搭配】

（打）招呼（朗读）课文（跳）孔雀舞（做）游戏（看）热闹徒过）荒野（吹着）口笛（站）墙角

（收起）戒尺

【形容词搭配】

（敬爱）的老师（可爱）的小学（古老）的铜钟（粗壮）的枝干（洁白）的粉墙

【数量词搭配】

一（条）小路一（间）教室一（所）小学两（只）猴子

九、词语归类

[ABB式词语】一条条一个个

[AABB式词语】急急忙忙高高兴兴

【“-X一x”式词语】一字不漏一声不响

十、句子积累

1.拟人句：于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。

树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。

2.反问句：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？

3.仿写句子：雨一来，他们便放假了。

清风一吹，他们便跳起欢快的舞蹈；蝴蝶一来，他们便争先恐后地打招呼。

4.识记含有身体器官名称的成语：

摇头晃脑披头散发张牙舞爪提心吊胆

面红耳赤手忙脚乱眼疾手快口干舌燥

1

第二单元基础知识必记

一、易读错的字

石彳至（jing）婿（zeng）送君（jUn）子橙（ch6ng）色印（yin）着透(ling)乱

增（zeng）添棕（zong）色钥匙（shi）缤（bin）纷喇叭（ba）丰(feng)

二、易写错的字

径：右边的部分第二笔是点。霜：上面的“雨字头”第三笔是横钩。

挑：第七笔是竖弯钩，不是斜钩。紧：下面的部分要写得紧凑。

规：左边的第四笔是点。迟：上边的“尺”最后一笔是点。

三'重点词语

寒冷石径斜着霜叶赠与姓刘盖住菊花残冬君子橙黄橘绿送客挑逗

铺满水泥紧紧院子印着排列亮晶晶规则凌乱棕红迟到金色放晴明朗

金黄雨珠落叶闪闪发光尽头平展叶丛歌唱一盒颜料邮票飘扬争着

仙子淡黄好闻梨花勾住一曲丰收清凉留意枫叶果树菊花气味

四、多音字

挑（ti&o）挑水（t询o）挑战）行（xing）步行（hWng）彳亍歹U）空（king）天空（k6ng）空地）

扇（shAn）扇子（sh5n）扇动）好（啕o）好像（hAo）好奇）乐（yu6）音乐（拒）快乐）

五、形近字

寒（寒冷）赛（比赛）径（小径）经（经过）霜（霜叶）雪（雪花））残（残花）线（白线）挑（挑明）跳（跳动）

迟（迟到）送（送人）泥（水泥）呢（人呢）歹女列车）刘（刘海）盒（盒子）盖（盖子）

梨（梨树）利（利用）曲（一曲）由（由于）丰（丰收）手（手指）

六、近义词

明朗一一晴朗凌乱----杂乱增添——增加仔细一一认真愉快----愉悦清凉----凉快

美丽----漂亮香甜一一甜美欢乐-----快乐

七'反义词

凌乱----整齐增添一一减少仔细一一马虎清凉----炎热美丽——丑陋雪白——乌黑

八、词语搭配

（加紧）挖洞（睡）大觉（明朗）的天空（彩色）的地毯（棕红色）的小鸟（金色）的海洋

（美丽）的菊花（好闻）的气味（金色）的小喇叭（丰收）的歌

一（双）小雨靴一（个）小巴掌一（把）钥匙一（盒）颜料一（把）扇子

一（枚）邮票一（首）歌曲

九、词语归类

[ABB式词语】亮晶晶湿漉漉

[ABAB式词语】金黄金黄瓦蓝瓦蓝

【描写颜色的成语】五彩缤纷五颜六色

【描写秋天的四字词语】秋高气爽五谷丰登瓜果飘香春华秋实层林尽染天高云淡

第三单元基础知识必记

一、易读错的字

融（r6ng）化剩（shGng）下睁（zh0ng）大摇晃（huGng）缩（su。）小根茎（jing）

拆（chdi）开咱（z（5n）们嚼（jiao）着稍（shao）息几（ji）乎答（da）应

拼（pin）命嘀（di）咕禁（jin）令蹭（ceng）来蹭去

二'易写错的字

剩：第十笔是点，不要写成捺。睁：右边的“争”第四笔横要写得长一些。

诉：右边的部分有“、”，不要丢掉。旅：右下角是“氏”，不要写错。

2

怜：右边是“令”，不是“今”。

三、重点词语

寒冷离开等待剩下斧子砍倒山谷火柴原野告诉睁眼接着一定煤油灯

发生树根村子灯火旅行咱们可怜刚才救命拼命扫地管理胃口来得及

流泪打算要好草堆作声答应做梦马上当然消化知觉光亮眼泪大吃一惊

四、多音字

切（qiC）（切开）（qiC）（一切））倒（d&o）（倒下）（dAo）（倒立））难（nAn）（为难）（nAn）（苦难））

调（diAo）（调动）（tiAo）（调剂））答（d»（回答）（㈣（答应））应（ying）（答应）（yTng）（应该））

卷（ju&n）（卷起）（juAn）（试卷））几⑪（几个）（ji）（几乎））

稍（shWo）（稍微）（sh*o）（稍息））处（chU）（处罚）（ch。）（到处））

五、形近字

等（等着）寺（古寺）乘4（剩下）乘（乘车）砍（砍树）吹（吹风））由（由于）油（石油）睁（睁眼）争（争气）

并（并且）拼（拼命）泪（泪水）汨（汨罗江））喊（叫喊）减（减法）刚（刚才）钢（钢铁）

六、近义词

美丽一漂亮满意一满足舒展一伸展周围一四周悲哀一悲伤分散一分开

七、反义词

寒冷一温暖难受一舒服高大一矮小舒展一收缩悲哀一欢乐分散一集中

八、词语搭配

【形容词搭配]（很远很远）的地方（寒冷）的冬天（细细）的根（勇敢）的蟋蟀

（开心）的样子（小小）的阳台（年轻）的农夫（美丽）的木地板（要好）的朋友（高大）的树

【量词搭配】一（盏）煤油灯一（个）农夫一（辆）手推车一（棵）树

一（头）大黄牛一（次）旅行一（只）小蚂蚁一（块）大奶酪

【动词搭配】（睁大）眼睛（钻出）地面（执行）命令（搬进）洞里

九、词语归类

[ABB式词语】暖洋洋笑眯眯

【“越A越B"式词语】越走越快越看越像

【含反义词的成语】争先恐后七上八下

【含数字的成语】四面八方三言两语

十、句子积累

拟人句：鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。

第四单元基础知识必记

一、易读错的字

大洞（ding）型（zhdn）备号（ft!）蛋厚（zhuGng）到萝h（bo）唧（liGng）尿布

干呷md）来年（f6ng）里（闻根模（m6）仿发频f0ng）奉（chG）不多百发百中（zhing）

二、易写错的字

准：左边是“两点水”，右边是“隹”，不要少写一横。暴：第十五笔是点，不是捺。

晒：右边第五笔是竖弯。

三、会写词语

变成门板破洞准备墙壁暴风雨很饿撞到吃饱根本安心主人

母鸡注意蜘蛛漂亮因此晒太阳

四、多音字

吗（mA）（干吗）（ma）（好吗））担@n）（担心）（dRn）（重担））觉（jAo）（睡觉）（ju6）（感觉））

长（chGng）（变长）（zh&ng）（长大））压（网（压根儿）（网（压力））尽®））（尽力）（jin）（尽快））

中（zhGng）（中心）（zhbng）（中弹））弹（dAn）（子弹）（tAn）（弹力））

五、形近字

3

准（准备）堆（土堆）备（备好）奋（兴奋）壁（墙壁）臂（手臂）饿（饥饿）鹅（天鹅）饱（吃饱）跑（跑步）

六、近义词

使劲一用劲安心一放心漂亮一好看浓密一稠密飘动一飘荡牢固一坚固怜悯一怜惜

明白一明了高兴一快乐特别一特殊好听一动听洪亮一响亮感谢一感激诧异一惊诧

七、反义词

安心一担心漂亮一丑陋偶尔一经常浓密一稀疏牢固一松散明白一糊涂

陌生一熟悉讨厌一喜欢高兴一悲伤白天一晚上特别一一般批评一表扬

容易一困难成功一失败失望一希望

八、词语搭配

【动词搭配】（跳）出来（讲）故事（晒）太阳（放）风筝（飞过渥顶

【形容词搭配】（小小）的声音（浓密）的胡子（甜甜）的果酱（百发百中）的猎人

【量词搭配】一（条）缝一（张）网一（根湖子一（条）狗一（个）圈套一（只）公鸡

九、词语归类

【含“笑”字的成语】捧腹大笑眉开眼笑

[AABB式词语】破破烂烂匆匆忙忙

十'句子积累

1.感叹句：对一根胡子来说，果酱是多么好的营养品啊！

2.排比句：（1）它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样口牟口牟叫，更不会像马那样嘶鸣。

（2）一天早晨，它在树林里练习，发出的喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。

第五单元基础知识必记

一、易读错的字

母亲（qln）鹦（ying）鹉翠（cui）鸟吞（tun）下捕（bti）鱼蒲（pil）公英

合拢（long）盛（sh^ng）开观察（chd）

二、易写错的字

翠：羽字头不带钩。

耍：上面是个“而”字，第二笔是撇。钓：右边的“勺”，第三笔是点。

趣：最后一笔是点，不是捺。喜：注意上边是“士”，不是“土”。

睡：右边第四笔横最长，最后一笔横最短。

三、重点词语

搭船母亲外祖父沙啦响亮羽毛翠绿长嘴静悄悄吞下捕鱼雨点船夫用力船头翠鸟

蒲公英盛开玩耍呼喊哈欠钓鱼而是观察合拢有趣喜爱睡觉乡下窗前

常常绒毛假装起床一本正经

四、多音字

啦（山）（沙啦）（la）（来啦））假。匕）（真假）（尚）（放假））乐（招）（快乐）（yuj（音乐））

觉（ju6）（自觉）（ji&o）（睡觉））盛（shBng）（盛开）（ch6ng）（盛满））

悄（诵。）（静悄悄）（鬼。）（悄然））

五、形近字

沙（沙发）吵（吵闹）搭（搭船）答（回答）悄（悄悄）消（消失）啦（沙啦）拉（拉手）吞（吞下）蚕（养蚕）

盛（盛开）盆（盆子）欠（哈欠）吹（吹风）耍（玩耍）要（重要）钓（钓鱼）钩（钩子）

六、近义词

用力一使劲美丽一漂亮玩耍一嬉戏喜爱一喜欢快乐一欢乐盛开一开放

仔细一认真合拢一收拢张开一展开一本正经一不苟言笑引人注目一惹人注意

七、反义词

漂亮一丑陋快乐一悲伤引人注目一默默无闻喜爱一讨厌仔细一马虎合拢一张开

吞一吐有趣一枯燥静悄悄一闹哄哄

八、词语搭配

4

【形容词搭配】（彩色）的小鸟（翠绿）的羽毛（红色）的长嘴（金色）的草地

（绿色）的草地（可爱）的草地（一本正经）的样子（有趣）的蒲公英

【量词搭配】一（条）小鱼一（只）翠鸟一（张）长嘴一（种）花一（片）草地

九'词语归类

[ABB式词语】静悄悄傻乎乎懒洋洋毛茸茸脏兮兮慢吞吞喜洋洋

【拟声词】沙啦呼噜嘎吱喀嚓轰隆

【描写人物神态的成语】一本正经大惊失色从容不迫心平气和没精打采

十、句子积累

1.比喻句：原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。

2.感叹句：多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！

第六单元基础知识必记

一、易读错的字

饮（yin）水初（chu）一镜（jing）子银（yin）盘挺（ting）好数（shu）不清

海参（shen）划（hud）过来鸟粪（fGn）海滨（bln）胳臂（bei）石凳（deng）

每逢（feng）脑（ndo）袋欣（xin）赏宿舍（she）膝（xi）盖来临（lin）

二、易写错的字

楚：上边的“林”的最后一笔是“点”。孤：右边是“瓜”，不是“爪”。

未：上横短，下横长。遥：半包围结构，部首是“i_”，书写时注意

先写上面的部分，再写“L”。躺：第七笔“撇”不出头。

洁：右边的“吉”，上面是“士”。

三、重点词语

中断楚江孤帆饮酒当初镜子至此回未来磨刀遥远银盘群岛丰富优美海滨

浅绿交错岩石龙虾挺好鼓掌数不清宝贵位于南海部分风景物产厚衣服渔民

杏黄相互海底海面色彩成群结队条纹周身游动堆积肥料祖国事业发展必将更加

灰色遍地躺倒满载靠岸栽树初夏除了亚热带踩踏整洁街道交界云朵来来往往

帆船远处汽笛船队散发银光闪闪打扫脑袋严实挡住视线花坛显得药材松软刮风

宝库东北红松苍翠飞舞名贵雪花树洞巨大

四'多音字

抹（m6m6mW）（抹桌子）磨（m6）（磨刀）（m6）（磨面））数曲立）（数不清）（shii）（数学））

参（shdn）（海加）（c5n）（参加））臂（bei）（胳臂）（bi）（手臂））笼（16ng）（笼罩）（16ng）（鸟笼））

兴（xing）（兴奋）（xing）（高兴））舍（she）（宿舍）（she）（舍得））

五、形近字

断（中断）所（所以）饮（饮水）软（软硬）遥（遥远）摇（摇晃）银（银盘）很（很多）盘（盘子）盛（盛开）

错（对错）惜（可惜）遍（一遍）迟（迟到）载（满载）栽（栽树）亚（亚热带）业（作业）

除（除法）涂（涂抹）线（白线）浅（深浅）显（明显）晃（摇晃）

六'近义词

瑰丽一美丽交错一交叉绽开一绽放威武一威风巨大一庞大茂密一茂盛

欣赏一观赏来临一到来理睬一搭理五光十色一五彩缤纷各种各样一各式各样

葱葱茏茏一郁郁葱葱

七、反义词

巨大一微小茂密一稀疏盛开一凋谢富饶一贫穷浩瀚一微小寂寞一喧闹

干净一肮脏美丽一丑陋整洁一杂乱

八、词语搭配

【形容词搭配】（可爱）的地方（彩色）的条纹（茂密）的树林（厚厚）的鸟粪（宝贵）的肥料（绿

色）的海洋（嫩绿）的叶子（美丽）的大花坛（鲜嫩）的蘑菇（巨大）的宝库

【量词搭配】一（簇）红缨一（座）宝库一（片）沙滩一（层）鸟粪一（顶）大伞

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九、词语归类

[ABB式词语】懒洋洋圆溜溜

[AABB式词语】飘飘摇摇祖祖辈辈葱葱茏茏密密层层严严实实

[ABCC式词语】银光闪闪生机勃勃

【又X又X式词语】又香又脆又松又软又肥又厚

【含数字的词语】五光十色一帆风顺

十、句子积累

1.欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

2.排比句：有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的

时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。

3.比喻句：（1）海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。

（2）有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。

（3）一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。

（4）太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。

4.拟人句：小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。

第七单元基础知识必记

一、易读错的字

手风琴（qin）演奏（z6u）虫鸣（ming）呢（ni）喃雾蒙（m6ng）蒙凝（ning）神静气

舒畅（chGng）瞬（shiin）间翅（chi）膀伸（shen）出匆（cong）匆聪（cong）明扎（zhd）伤

二'易写错的字

琴：下边是“今”，不是“令”。

受：下面是“又”，不是“友”。雾：“雨字头”的第三笔是横钩。

蒙：第六笔是横，别忘记写。刺：左右结构，第六笔是点。

枣：第三笔是横折，不要写成横折钩。乎：第五笔是竖钩。

三、重点词语

演奏手风琴轻柔感受激动打击乐器雨滴敲打虫鸣美妙歌唱音乐家歌手歌曲温柔

合奏乐曲充满喜欢音乐会滴答所有河流轻快合唱朝着雾蒙蒙鼻子总是抖动

露水湿气呼吸猎人翅膀茫然沉重父亲童年轻声生怕惊动气息过夜时刻带刺红枣

一颗忽然圆乎乎暗暗伸出匆匆水沟聪明偷走追赶弯腰摆动如同无数新月后院

赶忙墙根注视兴许清楚活动劲头散落归拢急火火本事高明好奇心黑洞洞

四、多音字

呢（rd）（呢喃）（ne）（好呢）晃（huAng）（晃动）（hu^ng）（明晃晃扎（zh。）（扎针）（zhA）（挣扎）五、

形近字,一

奏（演奏）凑（凑齐）受（接受）爱（爱心）滴（滴水）摘（采摘）敲（敲打）鼓（打鼓）鸣（鸣叫）鸡（母鸡）

朝（朝上）潮（潮湿）湿（淋湿）显（明显）猎（猎人）猪（猪肉）匆（匆匆）勿（勿动）暗（暗暗）音（音乐）

偷（小偷）愉（愉快）追（追上）迟（迟到）

六、近义词

美妙一奇妙雄伟一宏伟轻快一轻松快乐一欢乐喜欢一喜爱兀立一直立

惊动一惊扰舒畅一舒服惊愕一惊讶猜测一推测立刻一立即蹑手蹑脚一轻手轻脚

七、反义词

温柔一暴躁热闹一冷清快乐一悲伤喜欢一讨厌沉重一轻松高兴一伤心

聪明一愚蠢高明一低劣

八、词语搭配

【形容词搭配】（美妙）的声音（雄伟）的乐曲（热闹）的音乐会（雾蒙蒙）的树林

（快活）的时刻（朦胧）的月光

【量词搭配】一（片）树林一（只）鸟一（棵）树一（根）树枝

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【动词搭配】（舒畅）地呼吸（淙淙）地流（惊愕）地问（暗暗）地猜测

九、词语归类

[ABB式词语】雾蒙蒙热腾腾圆乎乎急火火黑洞洞水灵灵静悄悄

[AABB式词语】滴滴答答叮叮咚咚

【“-X-x"式词语】一举--动一言一行一朝一夕一心一意一生一世

十、句子积累

1.比喻句：（1）我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。

（2）秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣，风儿一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去,

看着就让人眼馋。

2.拟人句：风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。

3.感叹句：（1）我在歌唱，我很快乐！

（2）聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！

第八单元基础知识必记

一、易读错的字

登（deng）上观众（zhOng）掌（zhdng）声落（lao）下调（diGo）来胸脯（pu）

男（ndn）孩宁（ning）静寒冷（随ng）诚（ch6ng）实冻（dong）死面包渣（zha）

战斗（dbu）撤（che）退白求恩（en）血（xuG）丝弹（ddn）片迅（xiin）速

二'易写错的字

登：上下结构，书写时注意上面的笔顺是：横撇、点、撇、撇、捺。

腿：左右结构，第十笔是点。注意右边部分先写上面的“艮”，再写走之。

投：第五笔是横折弯。勇：第四笔是横折，不要写成横折钩。

短：要写得左窄右宽，注意第五笔是点。秀：下面是“乃”，笔顺是：横折折折钩、撇。。

三、会写词语

司马光庭院登上跌倒观众放弃坚持掌声全班沉默腿脚投向调来摇晃

热烈勇气轮流文静讲台一齐角落慢吞吞刚刚泪水持久平息动听面对

灰雀粉红冻死郊外养病跳动欢快谷粒男孩或者严寒本来可惜肯定诚实

四'多音字

落（Idolu。14）（丢三落四）斗（dbu）（战斗）（dbu）（一斗））

大（dAi）（大夫）（dA）（大人）调（diAo）（调动）（tiWo）（调节）

五、形近字

司（司机洞（同学）庭（家庭）挺（挺好）持（坚持）诗（诗人）掌（掌声）常（经常）没（没有）投（投入）

通（通过）痛（痛快）诚（诚实）城（城市））班（班级）斑（斑纹）默（沉默）墨（墨汁）

六'近义词

轮流一轮换立刻一立即执列一强列讲述一讲解动听一好听忧郁一，忧虑

鼓励一鼓舞监督一监视欢迎一迎接果然一果真喜爱一喜欢可惜一惋惜

诚实一老实激烈一猛烈敏捷一敏锐沉思一思索恳求一请求迅速一快速

七、反义词

犹豫一果断热烈一冷清忧郁一开朗欢迎一拒绝喜爱一讨厌仰望一俯视

欢快一忧伤镇定一慌张敏捷一缓慢危险一安全胜利一失败

八、词语搭配

【形容词搭配】（热烈的）掌声（诚实的）男孩

【量词】三（只）麻雀一（个）男孩一（座）小庙一（块）弹片一（名）战士

九、词语归类

[ABCC式词语】硝烟滚滚凉风习习

[AABC式词语】耿耿于怀落落大方

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【含“不”字的成语】经久不息坚持不懈

十、句子积累

1.拟人句：它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。

2.反问句：战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？

课文重点知识

1.《大青树下的小学》按照上学前、上课、下课的顺序描写了边疆的一所民族小学,反映了孩子们幸

福的学习生活,体现了各民族之间的团结友爱。

2.《花的学校》选自印度（国家）的泰戈尔写的儿童散文诗集《新月集》全文采用拟人的修辞手法，把雨

后盛开的花朵写成从地下学校冲出的孩子。

3.《不懂就要问》一文写的是孙中山小时候在私垫读书时碰到不懂的问题问老师的事。体现了孙中山

"不懂就要问”的认真学习态度。我们要学习他勤学好问的精神。

4.《所见》这首诗是清代诗人袁枚的作品,全诗动静结合,描写的事物有：牧童、黄牛、和蝉,"牧

童骑黄牛，歌声振林撷。意欲捕鸣蝉上，忽然闭口立。”描绘了林中牧童想要捕捉鸣蝉的情景，表现了

牧童的天真烂漫以及作者对田园风光的喜爱之情。

5.大家穿戴不同,民族不同,来到学校，都成了好朋友,那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。

6.大家一起朗读课文,那声音真好听!这时候，窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在

花朵上,好像都在听同学们读课文。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上，凤尾竹的影子，在洁白

的粉墙上摇晃。

7.树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷去拍着大手。

8.《山行》作者是唐代的杜牧,这首诗描写了秋天的景色，从“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”

两句诗中可以看出来，诗中写了寒山、石径、白云、人家、枫林这些景物,这首诗表达了诗人对秋天

的喜爱之情。

9.《铺满金色巴掌的水泥道》一一表达了我对秋天的喜爱，对生活的热爱。

10.每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。水泥道像彩

色的地毯,棕红的小雨靴像棕红色的小鸟。

11.秋天的雨是一把钥匙，轻轻地把秋天的大门打开了。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料;秋天的

雨，藏着非常好闻的气味；秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，告诉大家冬天快要来了！秋天的雨，带

给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友的是一首欢乐的歌。

12.荷败菊残的秋天常常给人以悲壮的感觉，但是在宋朝诗人苏轼的眼中却有

另番景象，正如《赠刘景文》一诗中所写的“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”《赠刘景文》这首诗

表达了诗人勉励朋友珍惜大好时光，乐观向上坚持不懈。

13.在《夜书所见》一诗中，宋朝诗人叶绍翁用:“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。”这两句诗描

写了诗人猜想儿童夜捉蟋蟀的情景。表达了诗人的思乡之情

14.《夜书所见》的作者是宋代诗人叶绍翁,其中“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明”两句诗写了小

孩在逗引蟋蟀的场景。

15.《铺满金色巴掌的水泥道》是张秋生写的一篇散文,“金色巴掌”指的是梧桐树的落叶,从“水泥

道像铺上了块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远

的地方，一直到路的尽头”这个笆嗡句可以看出门前的水泥道很差。

16.《秋天的雨》一文以秋雨为线索,将秋天的众多景物巧妙地串起来，描绘出了一个美丽、丰收、

欢乐的秋天,表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。

17.《听听，秋的声音》文主要写了秋天里黄叶、蟋蟀、大雁和秋风四种事物的声音，抒发了作者对秋

天的赞美和喜爱之情。

18.老师经常引用苏轼的诗句：“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”来劝勉我们,不要因为一点挫

折就意志消沉，要有一颗乐观向上的心。

19.在一个秋天的夜里，客游在外的诗人叶绍翁看到远处篱笆下的灯火，想起了自己的童年时光，他

不禁吟诵道：“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明深

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20.深秋时节，一登上北京香山，映入眼帘的便是满山的红叶，真漂亮！怪不得诗人杜牧也称赞道：“停

车最爱枫林晚，霜叶红于二月花。”

21.秋天是萧瑟的，但是只要你用心去观察，就会发现秋天的美丽，正如杜牧所写的：“停车坐爱枫林

晚，霜叶红于二月花

22.秋天，树叶枯了，花儿谢了,但它们仍有自己的美丽和傲骨，就像苏轼所写的：“荷尽已无擎雨盖,

菊残犹有傲霜枝。”

23.秋风瑟瑟、寒气袭人容易引起游子漂泊流浪、孤单寂寞的思乡之感，如叶绍翁看见秋天感叹道:缝

萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。”

24.《去年的树》赞美了鸟儿与树之间真挚的友谊。

25.《那一定会很好》写了一粒种子随着时间变化，度过了从一棵大树、一辆手推车、一把椅子到木

地板的生命历程,赞扬了它无私奉献的精神。

26.《在牛肚子里旅行》主要讲述了两只蟋蟀在玩捉迷藏时，其中一只不幸被牛吞进肚子里，在牛肚

子里“旅行”了一次，最后在另一只蟋蟀的帮助下，侥幸逃脱的危险经历。

27.《一块奶酪》写了蚂蚁队长带领小蚂蚁们搬运粮食的事，通过对一丁点儿奶酪残渣的处理,让我

们看到了一位以身作则、严于律己的蚂蚁队长。

28.本学期我们认识了珍惜友谊的小鸟，无私奉献的种子,勇敢机智的蟋蟀青头，严于律己的蚂蚁队长。

29.《去年的树》一文中的小鸟让我们懂得了做人要进信用，对待朋友要真诚。

30.种子的一生一共经历了长成一棵高大的树,被农夫做成一辆手推车、一把椅子,最后年轻的农夫

把它拼成了美丽的木地板。

31.《在牛肚子里旅行》讲述了两只蟋蟀玩捉迷藏,一只叫红头的小蟋蟀,在与朋友竟头游戏的过程

中，被一头大黄牛吞到嘴里，在牛肚子里作了一次惊险的旅行的故事。本文告诉我们的科学小知识是：

牛有四只胃，牛吃食具有反刍现象。前三个是用来贮藏食物的,只有第四个胃才是管消化的。

32.《一块奶酪》一课写一位蚂蚁队长在搬运奶酪的过程中以身作则，克服了自私的心理,从而赢得

了蚂蚁们的拥护的故事,告诉人们作为领导要太公无私才能赢得人们的尊重。

33.我知道叶圣陶的《稻草人》,格林兄弟的《格林童话》,以及安徒生的《安徒生童话》。

34.《胡萝卜先生的长胡子》这篇课文围绕胡萝卜先生和他的长胡子展开有趣的情节,故事虽然没有

结束，但让我们知道他的长胡子帮助了他人。

35.《总也倒不了的老屋》一文中，老屋帮助了小猫、老母鸡、小蜘蛛,最后在小蜘蛛的陪伴下晒太

阳，体现了老屋乐于助人的精神。

36.《胡萝卜先生的长胡子》一文中，可以看出胡萝卜先生是个善良、有爱心的人。

37.《搭船的鸟》文，作者以一个小孩子的口吻写了他在大自然中观察、认识翠鸟的过程，字里行间

流露出对翠鸟的喜爱之情。

38.《搭船的鸟》，“搭”是“乘、坐”的意思，“搭船”即“顺便乘坐船。”一个“搭”字使鸟儿具有

了灵性，体现了鸟和人在自然中的和谐。搭船的鸟是一只漂亮的翠鸟。它搭了“我们”的船，在捕鱼

吃呢！

39.文章末尾说蒲公英"和我们一起睡觉，和我们一起起床"，这句运用了拟人的修辞手法。

40.《金色的草地》一文中写到早上草地是绿色的，因为蒲公英的花瓣是合拢的;中午，草地是金色

的，因为蒲公英的花瓣张开了;傍晚，草地是绿色的,因为蒲公英的花瓣合拢了。通过观察，发现蒲

公英的奇妙变化,从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。我们要学习作者仔细观察，善于思考

的品质。

41.《金色的草地》中草地早晨、中午、晚上的颜色分别是绿色、金色、绿色。

原来蒲公英的花就像我们的王堂，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的,草地也是金色的;

花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。

42.多么美丽的小鸟啊!它有一张红色的长嘴,羽毛是翠绿的,翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。

43.它一下子冲进水里,不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在

船头，一口把小鱼蚕了下去。所填的词语都是动词，表现出了翠鸟动作的敏捷。

44.早上，草地是绿色的,因为蒲公英的花是合拢的;中午，草地是金色的,因为蒲公英的花是张开

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的。

45.观察时不仅用眼睛看,用耳朵听,还可以用手摸,用鼻子闻,有时还可以尝一尝。

46.生活中不缺少美,只是缺少发现美的眼睛。一一法国罗丹

《饮湖上初睛后雨》描绘的是西湖在晴天和雨天时的美丽景色,诗中运用了比喻的修辞手法，欲把西

湖比西子，淡妆浓抹总相宜。把西湖比作古代的美女西施,表达了诗人对西湖的喜爱和对大自然的热

爱。

47.《富饶的西沙群岛》一文。作者按海水、海底、海岛的顺序具体形象地介绍了西沙群岛瑰丽的风

光和丰富的物产,抒发了对祖国大好河山的热爱和赞美之情。

48.《海滨小城》按空间顺序展现了绚丽多彩的海滨景象以及美丽整洁的小城风光，抒发了作者对家

乡的热爱之情。

49《望洞庭》勾画了一幅优美的洞庭湖秋月图，在诗人的笔下，湖面就是一面未经打磨的铜镜,君山

就是青螺，洞庭湖就是白银盘。《望洞庭湖》诗中“遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺湖一句把湖面

比作白银盘,写出了秋夜月光下洞庭湖的美景。

50.《望洞庭》是唐代诗人刘禹锡写的,描写了秋月映照下的洞庭湖的优美景色，表达了诗人对洞庭

湖的美景的喜爱、对大自然的热爱的思想感情o

51.《望天门山》一诗的作者是唐代诗人李白。诗的前两句用铺叙的方法，描写了天门山的雄奇壮观

和江水浩荡奔流的气势，表达了诗人对大自然的热爱和乐观豪迈的思想感情O

52.《富饶的西沙群岛》一文是从海面、海底、海岛三个方面,按方位顺序具体描写了西沙群岛的景

色和物产的。

53.《美丽的小兴安岭》文写了我国东北的小兴安岭的树多,按照时间的顺序,

从春天、夏天、秋天、冬天这样的顺序,描绘出小兴安岭的美丽的景色和丰富的物产,表达了作者对

小兴安岭的喜爱，对祖国壮丽山河的热爱和赞美之情。

54.《富饶的西沙群岛》讲述了西沙群岛位于南海的西北部,是我国涯南省三沙市的一部分。那里因

景优美，物产丰富,是个可爱的地方。那里的鱼很多，所以人们说西沙群岛的海里一半是水，一半是

鱼—随着祖国建设事业的发展，可爱的西沙群岛，会更加美丽,更加富饶。

55.小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库。

56.远在南海上的西沙群岛是我国的海防前哨，那里风景优美，物产丰富是个可爱的地方。

57.小兴安岭的春天，树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子;夏天，树木长得葱葱茏茏,密密层层的

枝叶把森林封得严严实实；秋天，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄;冬天，雪花在空中飞舞,树

上积满了白雪。

58.早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金

光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。

59.除了沥青的大路，都是用细沙铺成的,踩上去咯吱咯吱地响,好像踩在沙滩上一样。人们把街道

打扫得十分干净,甚至连一片落叶都没有。

60.•暑假里，爸爸带我游赏杭州西湖。在看到西湖晴天与雨天的美丽景色时，我不禁感叹道:"怪不得

宋代诗人苏轼把西湖比作美女西施，写出了千古名句

“欲把西湖比西子，浴妆浓抹总相宜。”，西湖真美啊!”

61.在看到天门山那江水回旋的壮观景象后，我吟诵起了唐代诗人李白的诗句“天门中断楚江开，碧

水东流至此回。”

62.乘坐轻舟行驶在长江上，耳听两岸的猿啼声，又看见两旁的山影，小明不禁吟诵起《早发白帝城》

中的诗句：“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山」

63.《大自然的声音》一文采用总分的段落结构，以清新活泼的笔调介绍了大自然中风的声音、水的

声音和动物的声音,让我们感受到了大自然声音的美妙。

64.《父亲、树林和鸟》通过写"我"和父亲在树林里谈论鸟，表现了父亲对鸟儿、对大自然深深的喜

爱之情,同时启发我们应该爱鸟、护鸟，保护大自然。

65.《带刺的朋友》这篇课文用生动的语言描述来了一只聪明的小刺猬偷枣的过程,表达了作者对小

刺猬的喜爱之情。

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66.《大自然的声音》一文的中心句是大自然有许多美妙的声音。文中把风、水、动物都看作是大自

然的音乐家。文中有许多描写声音的词语：如:叽叽喳喳、叮叮咚咚，你还能写出三个这样的词语吗？

哗啦哗啦、轰隆轰隆、滴滴答答。

67.“我真高兴，父亲不是猎人。”这句话是说父亲爱鸟而不会伤害鸟，这样写也表现了作者对鸟的亶

电

O

68.水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐

会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子,房子的屋

顶和窗户,都发出不同的声音。

69.《手术台就是阵地》讲述的是白求恩大夫在形势十分危险的情况下，把手术台当作阵地，忘我地

坚持为伤员做手术，表现了白求恩大夫对工作极其负责，对同志极其热忱的高尚品质,赞扬了白求恩

大夫崇高的国际主义精神。

70.《司马光》是一篇文言文，本文选自《宋史・司马光传》,课文讲述了司马光小时候砸缸救友的故

事，赞颂了司马光遇事冷静沉着、肯动脑筋的品质。

71.《司马光》一文中，是一群小孩在庭院中玩耍,其中一个因爬上水缸失足落水,十分危险，这时

其他孩子都吓跑了，只有司马光用石头砸破水缸救出小孩，从故事中我们可以感受到司马光冷静沉着,

勇敢机智。

72.《司马光》是一篇文言文，讲述的是司马光“破瓮救人”的故事,反映了司马光的机智聪明。"群儿

戏于庭"中的"于"是在的意思，"众皆弃去"中的"去"是离开的意思。

“群儿戏于庭，一儿登院，足跌没水中”的意思是一群小孩在庭院里面玩耍，一个小孩站在大缸上面,

失足跌落缸中被水淹没。

“水迸，儿得活。”这一句是说缸里的水流出来，小孩得救了。

73.残疾的英子在轮流上台讲故事时两次得到了同学们的掌声。第一次掌声是同学们对她的鼓励,第

二次掌声是同学们对她的赞扬。

74.《掌声》一文中英子十分自卑是因为自己身患残疾,在一次班级活动中，她勇敢上台讲故事，赢

得了全班同学的掌声,从此以后她振作起来变得开朗活泼,变成了一个自信的孩子。

75.《掌声》一文中的英子是一个腿脚落下残疾的小女孩，起初，她是忧郁的，表现在总是默默地坐

在教室的一角。两次会让她走出了忧郁，鼓足了勇气，微笑着面对生活。这也让我知道掌声应该给

予需要帮助的人,给予处在困境中的人,给予成功的人。

76.文中的“掌声"不仅仅是拍手鼓掌,更是对他人的鼓励、帮助和关爱。

77.《掌声》一文按"掌声响起前——