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绿色圃中小学教育网http:/认识我们的教室。想一想，怎样量教室的长度？想一想，怎样量教室的长度？说一说，他们分别用哪些东西测量教说一说，他们分别用哪些东西测量教室的长度？室的长度？看看有几本书长？ 看看有几个脚 印长？ 小组合作小组合作1、讨论：用什么东西测量？、讨论：用什么东西测量？2、分工：选出一名记录员记录、分工：选出一名记录员记录测量结果，一名协调员维护测量测量结果，一名协调员维护测量过程，其他人准备测量工具，进过程，其他人准备测量工具，进行测量。行测量。 量一量、填一填。 我们小组的我们小组的测量工具测量工具 我们小组的我们小组的测量结果测量结果书书脚印脚印交流一 下各组测量的过程及结果。 量的过程要注意什么？量的过程要注意什么？1.一个紧挨一个摆放。2. 做好标记。摆易拉罐，看谁摆得高。说一说，你摆了多少个易拉罐？说一说，你摆了多少个易拉罐？绿色圃中小学教育网http:/因为右边的回针长度比左边的回针长，所以右边的木条比左边的长。绿色圃中小学教育网http:/ 婴 儿 的 身高 大 约 是自 己 的 几个 头 长 ？4个个 成人 的 身高大 约 是 自 己 的 几个 头 长？7个看一看，你的同桌身长约是他的几个头长？数学老师呢？你发现了什么？同桌合作，选择合适同桌合作，选择合适的物品，量一
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