《斑羚飞渡》课件

1、 大自然千姿百态，动物世界无大自然千姿百态，动物世界无奇不有。动物在面临绝境时的奇不有。动物在面临绝境时的表现往往会令人惊叹，令人震表现往往会令人惊叹，令人震撼，它们表现出来的精神是值撼，它们表现出来的精神是值得人类细细品味，认真学习的。得人类细细品味，认真学习的。文中的斑羚在种族灭绝的紧要文中的斑羚在种族灭绝的紧要关头作出了怎样的表现呢？让关头作出了怎样的表现呢？让我们一起走入课文我们一起走入课文 沈石溪，上海人，生于沈石溪，上海人，生于1952年年10月，原籍浙月，原籍浙江慈溪，江慈溪，动物小说作家动物小说作家。19691969年初中毕业云南西年初中毕业云南西双版纳傣族村寨插队落户，有着丰

2、厚的生活体验。双版纳傣族村寨插队落户，有着丰厚的生活体验。19801980年开始从事儿童文学创作，所著动物小说将年开始从事儿童文学创作，所著动物小说将故事性、趣味性和知识性融为一体，充满哲理内故事性、趣味性和知识性融为一体，充满哲理内涵，风格独特。主要作品有长篇小说涵，风格独特。主要作品有长篇小说狼王梦狼王梦、盲孩与弃狗盲孩与弃狗、一只猎雕的遭遇一只猎雕的遭遇，中篇小，中篇小说说退役军犬黄狐退役军犬黄狐、残狼灰满残狼灰满、鸟奴鸟奴，小说集小说集第七条猎狗第七条猎狗、一只猎鹰的遭遇一只猎鹰的遭遇、当保姆的蟒蛇当保姆的蟒蛇、圣火圣火等等。他的作品多等等。他的作品多次获奖。现任中国作协会员，云南作协

3、理事。次获奖。现任中国作协会员，云南作协理事。肌腱： 逞能：恍惚： 甜腻：娴熟： 斑斓： 对峙： 湛蓝：苍穹： 悲怆： 磐石： 狩狩猎猎jinchnghungnxinlnzhzhnqingchungpnshu 自读课文，整体感知 1.1.快速阅读课文，概括文章内容。快速阅读课文，概括文章内容。 2.2.文章中详细描述了第一对羚羊试跳成功文章中详细描述了第一对羚羊试跳成功的全过程，试用自己的话加以复述。的全过程，试用自己的话加以复述。 故事提纲：故事提纲：身陷绝境身陷绝境(14)准备飞渡准备飞渡(58)试跳成功试跳成功(915)走向彩虹走向彩虹(1617) 文章中详细描述了第一对羚羊试跳成功的文

4、章中详细描述了第一对羚羊试跳成功的全过程，试用自己的话加以复述。全过程，试用自己的话加以复述。作者采用详写一对，略写其他的方法，清楚而重点突出地写作者采用详写一对，略写其他的方法，清楚而重点突出地写出这群斑羚飞渡的情景。出这群斑羚飞渡的情景。 (点面结合点面结合)问题讨论 1.镰刀头羊是这场飞渡的组织者，文中重镰刀头羊是这场飞渡的组织者，文中重点写了它哪些表现？谈谈你对镰刀头羊点写了它哪些表现？谈谈你对镰刀头羊的印象。的印象。2.从这群斑羚身上，我们看到羚羊具有什从这群斑羚身上，我们看到羚羊具有什么样的精神？么样的精神？1.镰刀头羊是这场飞渡的组织者，文中重点写了它哪镰刀头羊是这场飞渡的组织者

5、，文中重点写了它哪些表现？谈谈你对镰刀头羊的印象。些表现？谈谈你对镰刀头羊的印象。 文中重点写了镰刀头羊的三次叫声，第一次，当发现陷入绝境时，悲哀地咩了数声，这是无能为力的表示；第二次，当一头母斑羚恍惚地走进的斑斓光带里，镰刀头羊发出咩的吼叫，招回母斑羚，并告诉大家，他已有了自救的办法，并组织实施；第三次，在老年和年轻斑羚两个队伍力量悬殊时，镰刀头羊悲怆地轻咩一声，表示为了让更多年轻的斑羚获救，只能牺牲包括自己在内的正当盛年的斑羚，这既是忧伤的叹息，也是召唤补充死亡队伍的命令。 它的叫声和行动给读者留下了深刻的印象：富于智慧，有决断力，遇事镇定，临难从容。它最后的悲壮献身，产生了震撼人心的力量

6、。2.从这群斑羚身上，我们看到羚羊具有什么样的精神？ 团结合作，舍己为人，团结合作，舍己为人， 自我牺牲，视死如归自我牺牲，视死如归1.山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥。那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥。 （为什么说那座桥是（为什么说那座桥是“用死亡做桥墩用死亡做桥墩”？）？） 因为每一只获得新生的斑羚，都是以另一因为每一只获得新生的斑羚，都是以另一只的斑羚身体为跳板完成飞渡的。是这些只的斑羚身体为跳板完成飞渡的。是这些必死的斑羚组成了新生的桥，所以说是必死的斑羚组成了新生的桥，所以说是“用死亡做桥墩用死亡做桥

7、墩”。 语言赏析：语言赏析：2我十分注意盯着那群注定要送死的老斑羚，心想，我十分注意盯着那群注定要送死的老斑羚，心想，或许有个别滑头的老斑羚会从注定死亡的那拨偷偷溜到或许有个别滑头的老斑羚会从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的那拨去，但让我震惊的是，从头至尾没有一只老新生的那拨去，但让我震惊的是，从头至尾没有一只老斑羚调换位置。斑羚调换位置。 （“从头至尾没有一只老斑羚调换位置从头至尾没有一只老斑羚调换位置”一事为什么让一事为什么让“我我”感到震惊？）感到震惊？） “我我”是个猎人，参照人类在此种情景下是个猎人，参照人类在此种情景下常有临阵脱逃的表现，所以震惊。常有临阵脱逃的表现，所以震惊。 3.

8、“它走了上去，消失在一片灿烂中。它走了上去，消失在一片灿烂中。”不只是指那道彩虹，更是象征镰刀头羊行为和精神的闪光。4、“老斑羚就像燃料已输送完了的火箭残壳，老斑羚就像燃料已输送完了的火箭残壳，自动脱离宇宙飞船，不，比火箭残壳更悲惨，自动脱离宇宙飞船，不，比火箭残壳更悲惨，在半大斑羚的猛力踢蹬下，像只突然断翅的鸟在半大斑羚的猛力踢蹬下，像只突然断翅的鸟笔直坠落下去笔直坠落下去” 这句用了两个比喻。这句用了两个比喻。 开始把下坠的老斑羚比作火箭的残壳。火开始把下坠的老斑羚比作火箭的残壳。火箭的残壳是完成使命后的写照，写出了老斑羚箭的残壳是完成使命后的写照，写出了老斑羚悲惨的结局。悲惨的结局。 后

9、来又把下坠的老斑羚比作断翅的鸟，鸟后来又把下坠的老斑羚比作断翅的鸟，鸟无翅膀则无法飞翔，毫无生还能力。第二个比无翅膀则无法飞翔，毫无生还能力。第二个比喻更突出了老斑羚死的悲壮。喻更突出了老斑羚死的悲壮。1、在整个事件中，人充当什么角色？、在整个事件中，人充当什么角色？2、在地球上人类和动物将如何和谐相处？人、在地球上人类和动物将如何和谐相处？人类应当怎样做，才能使我们共同的家园更加美类应当怎样做，才能使我们共同的家园更加美丽和谐？丽和谐？ 所有的动物都有它们的尊严，如果所有的动物都有它们的尊严，如果我们能得到动物的理解和喜爱，那将是我们能得到动物的理解和喜爱，那将是我们人类的荣誉。我们人类的荣誉。 动物世界拍摄者动物世界拍摄者 金金沃尔哈特沃尔哈特大胆质疑大胆质疑这个故事是真实的吗？ 文章写的是“谁”的故事？ 作者虚构这个故事是为了告诉人们什么？ “动物小说折射的是人类社会。动物所拥有的独特的生存方