九年级语文第一学期期中考试试卷

1、九年级语文第一学期期中考试试卷 班级 姓名 得分 1用课文原句填空。（12分） ，欲语泪先流。（武陵春） ，不宜异同。（出师表） 池上碧苔三四点， 。（破阵子） 更深月色半人家， 。（月夜） 鸡声茅店月， 。（温庭筠商山早行） 浊酒一杯家万里， （渔家傲秋思） 诗词中运用典故，使得诗词语言既含蓄又能表明作者的用意，从而起到一箭双雕的作用。如苏轼在江城子密州出猎就运用“ ， ” 这一典故含蓄地表达自己渴望被重用的心情。又如辛弃疾在破阵子为陈同甫赋壮词以寄之一词中运“ ， ” 这一典故描写战争激烈的场面，来表明诗人报效祖国的情感。“酒”在古代诗词常是借物抒情的对象，如“浊酒一杯家万里”“酒酣胸胆尚

2、开张”“醉里挑灯看剑”等等。请你再找出两句关于“酒”的诗句。（多写一句且正确加1分） ， 。 ， 。2下面一段文字，请根据具体语境，根据拼音写出相应的汉字或给加点字注音（4分）。 那是一片候春的秋叶。尽管它早已不能为树木光合作用，对新一代的花朵无法作出实际奉献，但它为了新一轮生命的dn( )生，苦苦守候。秋叶候春竟然不落，只是个案。抚养和赡养，应该是人生美丽的循环。一片玉兰秋苦苦候春，直到新一轮花苞膨胀欲放前夕才悄( )然离枝，这一悲壮雅丽的个案，启示我们更深入地体味天下父母心。我们或许都能“可怜天下父母心”，我们一定也能“可怜天下父母心”吗？ ru( )智的人类啊，在你栖( )息的大地上，有

3、多少这样的细节，值得你用心灵去亲近dn( )生 ru( )智 悄( )然 栖( )息3下面这段话有四处错误，请找出来并加以改正。（6分）读报是每天都要做的事，积累报纸资料也要有恒心，否则往往事半功倍。一疏忽，一间断，就有可能把有价值的资料白白遗漏。陈毅同志在给儿女的诗中告戒道，“应知学问难，在于点滴勤”。积累报纸资料，就要发挥这种“点滴勤”的精神。 、文中有一个标点符号错误，是 句中的 号，应改为 号。（1分）、文中有一个错别字，是 ，应改为 。（1分）、文中有一个成语使用不当，是 ，应改为 。（1分）、文中第 句是病句，应改为 （1分）4、下列加点的成语使用不当的一项是 ( ) （2分）A、

4、妄自菲薄，能使我们认识到自己的不足，有助于我们取得更大的进步。B、就冲着你三顾茅庐的这番情意，明天的聚会我是去定了。C、唐雎这种凛然不可侵犯的独立人格和自强的精神，在历史的长河中一直熠熠生辉。D、“为中华之崛起而读书”，这是周恩来少年时就立下的鸿鹄之志。5、下列说法有误的一项是（ ） （2分）A.水浒，又称水浒传，是一部以北宋末年宋江起义为题材的长篇白话小说。B.小说的三要素是人物、故事情节、环境。C.在沁园春 雪这个题目中，沁园春是词牌名，雪是题目，二者都与词的内容有密切关系。D.阅读议论文要把握文章的论点、论据和论证。二、（46分）一、阅读文言短文，完成（6-11题）二世元年七月，发闾左適

5、戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋日：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎?”陈胜日：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，日：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎?”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。

6、又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐呜呼曰：“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。6、下列句子朗读节奏划分正确的一项是 （ ）（2分）A发闾左谪戍渔阳九百人 B又/间令吴广之次/所旁丛祠中C今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕 D置人所/罾鱼/腹中7、填空。(3分)陈涉世家选自 ，它是一部史学巨著，也是一部文学巨著。鲁迅赞誉为“ , 。”8、对下列词语的解释，不正确的一项是（ ）（2分）A適戍：强迫去戍边。 B.等死：坐等死亡。C指意：意图。 D.惊恐：又惊奇,又害怕。9、用现代汉语翻译下面的两个句子。（4分）天下苦秦久矣。 今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者

7、。 10、这次起义的导火线是什么？导致这次起义的根本原因又是什么？（用原文回答）（2分）答：导火线： 根本原因： 11、用自己的话说说节选部分是怎样表现陈胜非凡的领导才干的?(4分)（二）阅读下面文章，完成1115题。 女孩从外面砍完了柴草回家，把柴草放在地上，她忘记了累，踮起脚尖，看着树枝上的小鸟飞向了蓝天。 “奶奶，我求求爸爸，他会答应吗？”女孩对正在烧饭的奶奶说。奶奶望着女孩许久，叹了口气不说话。母亲从地里收工回家，女孩看着母亲，问：“妈妈，你看这件事？”母亲皱了皱眉头，也望了一眼刚刚从树枝上飞走的小鸟，说：“过几天，等你爸爸过年回家再说吧。”A 冬天的夕阳落得早，但却绚丽得冷艳、凄楚。

8、女孩望着村口的路，天天望。终于看到了父亲在夕阳的光晕中，如期地归来了。望着日渐消瘦的父亲，背着简易的旅行包，披着一身尘土与疲惫，女孩迟疑了，刚到嘴边的话又咽了下去。父亲回家的第一天晚上吃饭时，谁也没有谈到学费的事，父亲的心情也比较好。饭后，奶奶睡了，女孩用求救的目光看了一眼母亲，母亲在一边纳鞋底并没有说话，女孩只好鼓足勇气，对正在一边闷头吸烟的父亲说：“爸爸，我还想复读一年，我不可以放弃。”父亲的脸紧锁不展，他只是默默地吸烟。女孩继续大胆地说：“你知道的，只有知识，才能够改变命运！”此时，烟雾弥漫了整个房间，父亲站起身，用眼睛瞪了她一眼，大家都不吭声了，只听见隔壁大院子里的邻居，喊孩子回家休息

9、的声音。父亲踱着步子，忽然停下步子说：“你还想读书？你怎么就不看看你妈妈头上的白发？”女孩愣了一下，心如刀绞一般。那天，女孩在房里默默地哭了一整夜。日子是平静的，父亲和母亲一起下地，每天收工回来得比平时更晚，每天都显得精疲力竭。女孩知道地里的活，永远做不完。村子里的人们都从外面打工回来了，闲暇时互相串门儿聊天，每次见到女孩的父亲就说：“她都这么大了，应该出去挣钱了，反正她是女孩，迟早都是要嫁人的，还不如让她早点出去挣钱，帮帮你们。”家里的人每次听了，都沉默无言。过了春节，眼看着父亲又要出门打工走了，学校就要开学，女孩越来越绝望。就在离开学的前一天，母亲走进了女孩的房间，拿出装在包里的钱递给了她

10、说：“你爸爸说了，女孩怎么了，女孩也和男孩一样，你就自己好好地努力吧！我们一家人的希望可都寄托在你的身上了，你爸爸这几年身子骨还行，还能苦两年。”女孩的泪水流下了双颊。B. 窗外已经萌出苞蕾的杨柳枝条，在暮冬初春的阳光下摇曳着。年初七的夜晚，女孩送走了南下的父亲，又踏上回校的路。外面虽然下着小雨，却没有风，但寒气依然逼人，女孩的心中充满希望。（选自06年4月18日扬子晚报文有改动）12文中先后两次写了“姑娘”的“哭”，请说出其原因。（4分）第一次“女孩在房里默默地哭了一整夜”因为 。第二次“女孩的泪水流下了双颊”，因为 。13、文章大篇幅地正面写“女孩”争取复读的过程，而对父亲同意其复读只是侧

11、面的一笔带过，请你分析作者这样处理的原因。（3分） 。14文中划线A句和B句都属于写景，请你选择一处分析其主要作用。（3分）选 句，主要作用是 。15有人认为文中村子人对“女孩”父亲说的话“她都这么大了帮帮你们。”是多余之笔，你是否同意这种看法？请说出理由。（3分） 。16文章一开头“踮起脚尖，看着树枝上的小鸟飞向了蓝天。”请展开合理的联想和想像，描写“女孩”此时的心理活动。（50字以内）（4分）（二）新知识的摇篮创造力 相传有一个英国人，名叫亚克敦，可以算是世界上书读得最多的人。他除了把自家的七万册藏书都读遍了，还博览群书，做了大量的读书笔记和校勘。可是，他却连一篇文章也写不出来，终生一事无

12、成。这是为什么呢?俄国剧作家克里雅日宁的话，或许能给我们一些启示：“读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而又懂得书上所没有的东西。” 口口口口不行，口口口口不够，读了而又能创造才是读书的真谛。许多人读书只满足于简单的求知欲，没有把读书作为提高主观世界、改造客观世界的创造性过程。他们的创造力被闲置了。托尔斯泰曾经告诫说：“如果学生在学校里学习的结果，使他自己什么也不会创造，那他的一生将永远是模仿和抄袭。”这是多么严重的结局。所以，要真正学会读书，必须培养创造力。创造力，就是能提出新见解、解决前人和自己不曾解决过的问题、在解决 问题时会另辟途径的能力。 创造是怎样开始的?

13、独立见解便是创造的萌芽。 读书时人们重复着著书者走过的道路。如果读时产生的想法，仅仅就是书上所告诉你的，那你的思想只起到替别人录音的作用，没有产生自己的东西。我们应当在学习的基础上，把所有的知识消化吸收，变成自己的血肉，然后(a)“站到巨人的肩上”得出自己独到的见解。请珍视自己的独到见解。尽管其中不乏虚谬的花影，但创造的花蕾也孕育其中。宋朝的欧阳修，对韩愈的文采章法十分钦服，反复研读韩愈的著作，开始模仿着写作，进而不断创新，形成了自己的风格，结果，他学韩愈的文章，而写出的文章并不像韩愈，成为著名的“唐宋八大家”之一；但他学韩愈的诗，写的诗却很像韩诗，终于不能独成一家。清朝的学者袁枚总结了欧阳修

14、的治学经验说：“平居有古人，学而力方深”，(b) 落笔无古人，而精神始出。”即学习时要尽可能吸收前人的知识，但创造却必须超过古人。独立见解源于两方面。一是在读书中深刻理解，见识高人一筹；二是在强烈的创新意识激励下，潜心钻研。两者往往互相作用。爱因斯坦谈到自己是如何创造时说过：我自己侥幸发现了一些东西，例如相对论的建立，这我可以解释为由于我多少保存了一些感到诧异的能力，(c)当绝大多数的物理学家从学校出发继续前进，完全不加怀疑地使用牛顿的空间和时间的公式时,我却尝试着对他不信任,重新来考虑全部问题。可见，凡是不满足于现成结论、善于独立思考的人，他的创造力就强。1、根据第段有关内容，在第段方框内应

15、填人词语依次是 、 。(四字短语)(2分)2、第段在结构上的作用是 。（2分）3、第段中画横线句(a)的含义是 。(2分)4、第段中写欧阳修写文成功的关键是 ，写诗失败的原因是 ，画线句(b)的意思是 。(3分)5、根据第段画线句(c)的意思，在下列各项中选出与它意思相同的一项(2分)A书籍是人类进步的阶梯 B书非借不能读也C尽信书不如无书 D思而不学则殆6、选出对文章理解有误的一项是( )(2分) A本文启示人们一个深刻的道理，培养创造精神就要认真读书。B本文告诉我们：学习不只是模仿，更要创新，要培养创造力。C文章采用层进式结构，说理清楚，逻辑性强。D作者在议论中运用正反对比的方法，使论述更

16、深刻。7、用简洁的语言，概括亚克敦、欧阳修、爱因斯坦的事例，分别写一句话，使之构成排比。(5分) 三 写作表达（40分） 24读下面一段文字，按要求作文。幸运固然令人羡慕，但战胜逆境则令人佩服。超越自然的奇迹，总是在对逆境的征服中出现的。一切幸福都关非没有烦恼，而一切逆境也决非没有希望。最美的刺绣，是以明丽的花朵映衬于暗淡的背景，而绝不是以暗淡的花朵映衬于明丽的背景。从这图像中去汲取启示吧。上面这段文字选自培根的人生论，培根对环境的理解可谓深刻，你呢，由这里的“幸运”和“逆境”想到了什么？请你以“幸运”或“逆境”为话题，写一篇作文，不少于600字。【要求】立意自定，标题自拟，文体自选（诗歌除外

17、）。 文中不得出现真实的校名、人名。题目： 200400600语文试卷参考答案及评分标准1、物是人非事事休 陟罚臧否 叶底黄鹂一两声 北斗阑干南斗斜 人迹板桥霜燕然未勒归无计 持节云中，何日遣冯唐？ 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊何以解忧？惟有杜康。酒逢知己千杯少，话不投机半句多 借酒消愁愁更愁（共10分，题每题1分，第题2分，第题1分有1 分加分。错、漏、填字本句不得分，写错、颠倒不得分）2诞 睿 qio q（4分）3、 逗号 冒号 、戒 诫 、事半功倍 事倍功半 、积累报纸资料，就要发扬这种“点滴勤”的精神。4. A 5.C（一）6、C 7、史记陈涉世家 史家之绝唱，无韵之离骚8、B 9、天下

18、百姓被秦王朝统治，受苦受难已经很大长时间了。（天下百姓长期受秦王朝统治，痛苦不堪。）如今果真把我们的人冒充公子扶苏和项燕的军队，向天下发出倡导，应当有很多响应的人。10、导火线：失期，法皆斩。 根本原因：天下苦秦久矣。 11、在谋划之初，以“死国”来突出起义的必要性，再分析形势，指出起义的必要性。接着果断提出“诈称公子扶苏、项燕”的策略口号，然后丹书“陈胜王”三字于帛，置人所罾鱼腹中，又命吴广夜之次所旁丛祠中，用篝火装“鬼火”，学狐狸的声音大叫“大楚兴，陈胜王”，从而树立并巩固了陈胜在群众心目中的地位，为他率众起义打下牢固的群众基础。（二）11第一次是因为“女孩”一再向父亲恳求复读，遭到父亲的拒绝，女孩伤心绝望，内心痛苦而哭。