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文档简介

1、看图说话看图说话 要求：说清楚，要求：说清楚， 说通顺。说通顺。字字学习目标学习目标认识本课的生字、新词。认识本课的生字、新词。学会书写本课的生字。学会书写本课的生字。读一读读一读 要求：要求： 自由、大声地借助拼音读读课文，碰到不自由、大声地借助拼音读读课文，碰到不认识的字宝宝多拼几次，把字音读准。认识的字宝宝多拼几次，把字音读准。初读课文，整体感知初读课文，整体感知 作者分别画了作者分别画了四个四个什么样什么样的的太阳？太阳？分别送给了谁？分别送给了谁？ 方法：小组合作方法：小组合作-回答交流回答交流 绿色的太阳绿色的太阳 夏夏 金色的太阳金色的太阳 秋秋 红色的太阳红色的太阳 冬冬 彩色

2、的太阳彩色的太阳 春春四个太阳四个太阳游戏闯关，认读生字游戏闯关，认读生字 这节课，小太阳带这节课，小太阳带我们去闯关，现在就我们去闯关，现在就先闯第一关。先闯第一关。 第一关：你会认读吗？第一关：你会认读吗？gu ji sh hu bn chng tin挂挂 街街 熟熟 伙伙 伴伴 尝尝 甜甜wn dng lin gi yn j 温温 冻冻 脸脸 该该 因因 季季找朋友找朋友 挂挂 街街 熟熟 伙伙 伴伴 尝尝 甜甜 温温 冻冻 脸脸 该该 因因 季季摘苹果摘苹果小脸小脸熟了熟了挂在挂在尝尝尝尝季节季节应该应该街道街道香甜香甜因为因为温暖温暖冻僵冻僵伙伴伙伴我会读我会读展示读展示读 出示我会

3、认中的生字。出示我会认中的生字。 巩固识字。（小老师带读，并组织巩固识字。（小老师带读，并组织同学给生字组词或说话）同学给生字组词或说话） 小组内说说各自的记忆方法。小组内说说各自的记忆方法。 学生汇报交流。学生汇报交流。挂挂 街街 熟熟 伙伙伴伴 尝尝 甜甜 温温 冻冻脸脸 该该 因因 季季换部件：换部件：团团-因因 常常-尝尝 孩孩-该该比一比：比一比： 热热-熟熟 秋秋-伙伙指导书写指导书写 出示生字出示生字 认读认读-扩词扩词-观察，观察，发现发现-指导指导-描红，描红， 练习练习-评价评价园园因因阳阳脸脸为为 光光 “园、因园、因”全包围结构，全包围结构，“元和大元和大”的大小要适中。书写规则：的大小要适中。书写规则：先里头先里头后封口。后封口。 “阳、脸阳、脸”左右结构，左右结构，左小右大左小右大。“日日”要写在中央。要写在中央。 为：独体字。为：独体字。注意笔顺注意笔顺。课堂练习课堂练习完成小黑板上的题完成小黑板上的题目目v回家把课文讲给家回家把课文讲给家 长听听。长听

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