也谈幼儿教师的教学用语_第1页
也谈幼儿教师的教学用语_第2页
也谈幼儿教师的教学用语_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、也谈幼儿教师的教学用语曲 芳白银市白银区幼儿园 甘肃 白银 【关键词】甜美 ；童趣；简单、短少、易懂语言是教师用以向受教育者进行教育、 教学的最重要的工具。教师语言的优劣，口头表达能力的强弱，直接影响着教师主导作用的发挥，也直接影响着受教育者的语言和思维的发展。36岁的幼儿期是人一生中语言发展的重要时期。因此，对幼儿教师提出了更高要求。一、语言要甜美悦耳的语音、起伏的语调、适宜的节奏，可以激起孩子对美好内容的追求。每个孩子都有一种本能的心态，期望得到老师的“爱抚”、“赞赏”，如果老师用寡淡冷漠的语言给孩子讲课，他们同样会用冷淡的态度回报你。在你上课时不是不听，就是说话或乱动，教学的效果自然就不

2、好，所以教师在教学过程中，要有慈母般的表情，甜美的声调，来激发他们的内心体验，让孩子在轻松、愉快的气氛中获得知识。如我在教孩子学习嘴巴歌的儿歌创编时，开始，可以先编一个小故事：“有一天，动物们要去参加朋友的生日宴会，孩子们看，他们都是谁？”（出示没有嘴巴的小鸡、小鸭、金鱼、青蛙和河马。）“原来是小鸡、小鸭、金鱼、青蛙和河马。他们真粗心，参加朋友的生日宴会怎么会忘记带自己的嘴巴？”“孩子们，我们一起来帮他们找嘴巴吧。”一段短短的甜美语言，就把孩子们的思路引人角色，激发了他们的学习热情，同时让孩子感受到天真烂漫之情。二、语言要有童趣性幼儿的思维是直观、形象的，容易为兴趣左右。所以，老师应该用生动、

3、形象、具有儿童兴趣的语言来描述教学内容与教学要求，才能使孩子感受到一种审美的愉悦，才能吸引他们的注意力，调动他们的积极性。如在上绘画课神奇的果树时，可选用拟人、比喻、夸张的手法，施展绘声绘色的描述技巧来激发儿童对事物的再造想象力。如“老师昨晚作了一个梦，梦见了一棵神奇的果树，树上结满了各种大大小小、五颜六色的果实， 真漂亮。”（教师把画有果实的图片随意的贴成树的形状，然后再画上树的外形，成为一棵神奇的果树。）“请小朋友也来变一棵神奇的果树吧！”这样，把枯燥乏味的绘画概念变成生动、直观的事物形象。 因为小朋友都争着变一棵神奇的果树，所以绘画时就很认真，能收到很好的效果。三、语言要简单、短少、易懂

4、因为幼儿有意的注意力较短，因此，他们对较长或复杂的语句理解较困难，如果一句话较长或很抽象，他们会听了后面忘了前面，如老师说：“你们上课的时候，要精力集中，不要东张西望的，这样做是不对的！”像这种话，恐怕孩子只记住“不对”，对前面“精力集中”“东张西望”就不懂了，如果换成“上课的时候，比比看谁坐得最好，小耳朵最灵。”收到的效果就截然不同了。因此，老师在上课时应多用一些儿童熟悉的、富有表现力的词语与句式，把要讲的主要内容及词汇展示给小朋友时，要短小、富有节奏感，符合孩子心理发展水平，但要注意语法和语言的规范，避免过多的附加成份。什么“是不是呀、就是这个啦、那个”等等。总之，作为一名幼儿教师， 要自觉地对语言作严格的选择、刻苦的锻炼。你的

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论