教学年度工作总结三篇_1

1、精品范文模板 可修改删除撰写人：_日 期：_教学年度工作总结三篇 教学年度工作总结 篇1走进新课程已整整一年了，于我，一位耕耘教坛已近15载的语文老师，依然觉得与新教材打交道是一件很富有挑战性的工作。因此，我忙忙碌碌，勤勤恳恳，生怕自己因疏忽而有愧于自己所选择的教育事业。爱岗爱生与纯真的学生打交道其实是一件其乐无穷的事。或许正因为有这样的认识，学生在我心目中总是可爱的，即使有些学生顽劣些，但我认为他们的人生观价值观毕竟还没定型，只要老师引导有方，他们还都是可以塑造的，可以走向正轨的。所以，我觉得作为老师能有这么多的学生让我们去爱，也是一种幸福啊。每当学生生病，第二天我都会向他问候；每当学生向我

2、问候的时候，我都能报以亲切的微笑；每当学生在作文中透露心声时，我都能及时与之沟通；每当学生有进步时，我都会加以及时的肯定，表扬；每当学生学习积极性减弱，心态浮躁时，我都尽可能的帮他找原因因此很多学生走近了我，走近了语文。团结协作我们语文组是一个特别和谐温馨的教研组。七年级的语文老师共五位，大家都能做到资源共享，互帮互助。为了能将教学工作开展得更好，我总是尽可能去收集资料，当然不忘其他几位老师。我注册了中学语文资源站，还以上传资源的形式注册了初中语文资源网，为大家查找资料提供了方便；大家为了“大量读写，双轨运行”这一课题，共同开辟了“阅读和写作”这一块，我总是尽可能地给大家提供资料，甚至将印好的

3、资料送到他们手里，当然我也常常收到他们的帮助和谢意。在这样的工作环境中工作是一种幸福，愉悦的心情使我们的工作也更带劲了。积极教研新课程教育理念对老师的要求更为全面，它不仅要求老师在教育实践活动中勤勤恳恳，更是要求老师要积极地投入到教研中去。作为一个与新课程刚刚亲密接触的老师，更是需要理论的指导，为此我在教学工作之余，不忘积极教研工作。借校本教研充实自己的教学理念，本学期语文组在七年级开展了以“情感体验”为主题的校本教研。为此，我阅读了很多有关语文教学中的情感体验的文章，并做了不少教学笔记，在课堂上摸索、实践，还开了三堂课，一节是瓯海天河镇中学来校友情观摩是开的黄河颂，一节是县级七年级新课程观摩

4、课音乐巨人贝多芬，一节是校新课程回头看华南虎，三节课都受到了好评，在学生对文本的情感体验方面有自己较为行之有效的教学方法。尤其是音乐巨人贝多芬还受到了县教研室主任的称赞。当然，我没有因此而自满，浏览教育在线我深深地被那些语文大师们所折服，我只是万里长征刚刚起步而已，没什么可以欣喜的。浏览各个教育网站，汲取新的教学理念，尽一切力量让自己跟上教育理念的新步伐。看布鲁纳、皮亚杰、加得纳，陶行知等中外大教育家的教育著作，丰富自己，完善自己。抱着终身学习的学习观，在教学工作中学习一切值得学习的东西，从而提高自己的理论水平。在学习之余我还在网站上发表自己的一些小文章，还在温州教育上发表了两篇论文作文 ，开

5、启学生心扉的钥匙和爱的浇灌 灵性的呼唤。其中第二篇论文还获得了市三等奖。我校的新课程刚起步，我的新课程教学也刚起步，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 教学年度工作总结 篇2又一个学年的教学工作结束了。本学期,本人坚决执行教育教学的有关方针,扎扎实实地作好初一语文的教学工作,取得了一些经验。一、作文教学一定要坚持有序有层次有目标地进行。多写少改详评。随着教育的改革,素质教育的进一步推进,初中教学大纲的修订,作文在教学的重要性已越来越突出。但长期以来,作文的教法及效果都差强人意。初一这样教,初二这样教,初三还是这样教。每两周写一篇,教师批改、评讲,发下去学生看一眼分数丢到垃圾桶去。如何改进才真正有

6、效?结合语文科组的课题加强作文序列化训练,提高写作素质和初一新的教学大纲及新教材,我详细制定的初一语文的作文教学方案,即以记叙文为主的分步骤、分重点的专项指导与训练。首先解决写作来源问题-生活是写作的源泉,写真实、写生活,才能有东西写,也才能写得好,写得动人-于是进行了以“真情实感最动人”为主题的选材指导与训练。其次解决写作技巧问题-现在升中考中特别要求作文中要有适当的抒情和议论,同时要有至少一个细致的场面描写-于是又重点进行了“如何抒情议论论好”、“场面描写最生动”两个专题的训练。作文中要想和高分,除了以上因素外,还有一个决定性因素-立意。立意深刻才能博得改卷老师的一致欣赏。于是以“立意深刻

7、得高分”的训练也进行了几节课。每次训练的步聚大体相同:讲解要求-出示片段范例-片段练习写作-片段修改练习-全文欣赏-全文写作-讲评-部分修正。其间穿插学生的师生、生生的交流和指正。为了防止“写”与“不写”一个样,我特别抓好最后一关,这也是作文训练中最容易忽视其实是应有收效的一步。如果这部分人真正掌握了,那么全班人才是真正掌握了,作文训练其实也正是为这帮人服务的。因为会写的根本不用你教的。第三是抓基本功的训练。综观历次语文考试,作文失分最严重的都是基本功问题,平实参加有关的语文改卷也深有体会。因此,对学生的书写能力,对一般的叙事能力,以及语言、修辞等坚持长期不懈地一周五天地检查督促辅导。在一10

8、班,每天让学生坚持写100字以上的书法,并抽时间进行堂上指导,使学生真正有所进步,对不认真的给于批评教育。让学生进行优秀文句语段摘抄,每周抽一节课的5分钟左右检查背诵情况。而对一(6)班就采用模仿的方式,让学生抄一些优秀范文进行学习。两个班都坚持课前三分钟演讲。经过以上种种努力,学生的作文水平确实有较大的长进,作文的一般技巧与书写的能力都大有改观。绝大部分学生作文都有500字,90%的同学告别了涂改的坏习惯。 我一直坚持多写少改详评的方针。一10班每周一篇作文,用一节课进行写作指导,一节课用于讲评。学生很欢迎。二、现代教学技术与语文学科教学的整合关键在于资源库的建设。一方面利用计算机的辅助作文

9、教学,创造生动直观的写作氛围。另一方面探索阅读教学上现代教育技术的运用。 上月亮上的足迹这篇课文,我上互联网上搜集到了丰富的图像和视频资料,结果上课效果比平时好过几倍。但是要想让每个教师都上网为一节课去找资料是不现实的,于是资源库是应该具备的。在制作资源库的过程中,会到资料的搜集和整理是一个长期的,零星的的工程,是要坚持不懈进行的,同时自己应该做有心人,通过购买,自制和改编来丰富自己的库容。其实现在的资源是极少的.,绝大部分是要靠自己制作和改编的。现在我的资源库已经完成初版,下一学期即可投入使用。三、抓住瞬间灵感,结合自身实践,构筑教研论文。本学期论文获市3等。本文的写作纯属一个偶然的灵感,是

10、一次听课时的奇想,后来我把它同我的教学实际结合起来,完成了一篇论文。四、存在的问题。1.教学设计,课堂组织能力尚显得不够成熟。缺乏“运筹帏幄”“决胜千里”的总体调控能力,主要是因为阅历尚浅,经验不足,这一点还须向黄艮蓉学习。2.阅读教学的课外迁移能力没有得到根本解决。尤其在普通班,绝大部分的中下生连正常的课内阅读都消化不了,更不用说课外阅读了。因为课外阅读是一种综合素质的测试,如何提高学生(尤其是中下生)的整体综合素质,我暂没有找到很好的办法。优生综合素质高,较容易出效果,而中下生的问题爱亟待解决。3.制作教学资源库的进度过慢,内容还欠丰富,还有一些课文的录像资料难以找到,尽管已达8G,但尚需

11、要进一步扩充,以满足老师们的日常需求.五、改进教学的设想和措施。1.多向名师学习,学习他上课的技巧,学习他辅导竞赛的方法,同时学习作文教学中思维能力的训练方法。2.继续学习报刊杂志的有关理论文章,进一步提高自己素质和业务水平。3.继续摸索、实验,寻求更好的教学方法。(重点是阅读教学方面)4.购置电脑电视录制设备,自已录制相关录像节目,丰富教学资源库的内容. 教学年度工作总结 篇3本学期我担任高三年级一班的英语教学工作，转瞬一学期的教学工作即将结束，现我对本期教学情况作如下总结：教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对性地

12、教对教学成功与否至关重要。最初接触学生的时候，我一点都不了解他们，只是专心研究 书本，教材，想方设法令课堂生动，一厢情愿的认为学生这样就易接受。但一开始我就碰了钉子。在讲授第一课的时候，我按照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期理想，结果后来下课一调查，一听同学们反应，才知道我讲的口语大部分同学反应跟不上，而教学的部分内容同学们有的以前从来未学过。于是，我在课后更多的主动走近学生，与他们聊天谈心，增进彼此的了解，从而更进一步了解了学生的状况：一方面，学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，本班的同学虽然比较活跃，上课气氛积极，但中差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体。由此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。教学中，备课是一个必不可少，十分