状物阅读训练及答案小学

1、篇一：状物阅读训练及答案小学文库君已有近万本图书，还会不断收罗精品免费内容双手奉上，请及时续费哦！1. 一个小姑娘, 坐在水中央。身穿粉红衫, 坐在 绿船上。（ ） 2. 高高个儿一身青，圆脸金黄喜盈盈，天天向着太阳笑，结的果实数不清。（） 3. 外面是橙布，里面是白布，打开仔细看，都 是好木梳。（） 4. 小小伞兵随风飞，飞到东来飞到西，降落路边田野里，安家落户扎根。（ ）1. 一个小姑娘, 坐在水中央。身穿粉红衫, 坐在 绿船上。（ 荷花 ） 2. 高高个儿一身青，圆脸金黄喜盈盈，天天向着太阳笑，结的果实数不清。（ 向日葵 ） 3. 外面是橙布，里面是白布， 打开仔细看，都是好木梳。（ 橘

2、子 ）4. 小小伞兵随风飞，飞到东来飞到西，降落路 边田野里，安家落户扎根。（ 蒲公英 ）一、什么是状物类文章状物就是把事物（动物、植物、静物）的形状、颜色性能等特点用生动、形象的语言描述出来，这里说的“状物文”指的 是侧重于状物的文章。1 在百花中，我最爱三角梅。2 三角梅有紫色的、洁白的、 金黄的。 尤其是校园门口那一株，它爬上 墙头， 舒展着四季常绿的枝叶，在春风中欢笑着，十分惹人喜爱。3 气候转暖以后，三角梅的枝条上便开满了花。三角梅的花很小，苞片 呈叶状，三枚苞片就像三个卫兵守护着小花。小花（）不起眼，（） 常常引来蜜（蜂峰） 和蝴（碟蝶）围着（采彩）花粉。4三角梅的叶子是绿色的，有

3、点像桃子形。当缺水时，叶子就把水让给它们， 尽管自己因缺水低垂着， 却让花儿依旧争相开放，多么可贵的自我牺牲的精神啊！5 三角梅粗壮的茎是（棕综）色的。茎上、枝条上长有小刺。（） 谁欺负它，它（）会毫不客气地扎你。6 三角梅有很强的适应性。（ ）在苗圃、墙角或石缝中，它（） 能顽强地生长。在花盆里，它还可以塑造成绮丽多姿的盆景。7 三角梅是在40 年代从南美洲的巴西引进厦门的。厦门的自然条件似乎适宜它生长。现在三角梅已（遍篇） 布在世界各地，但据说很少见像我们厦门这里长得这么好的。厦门人民十分喜欢它，它（象像）征着团结和友谊。8 我爱我们厦门市的市花三角梅。1 在百花中，我最爱三角梅。2 三角

4、梅有紫色的、洁白的、 金黄的。 尤其是校园门口那一株，它爬上 墙头， 舒展着四季常绿的枝叶，在春风中欢笑着，十分惹人喜爱。3 气候转暖以后，三角梅的枝条上便开满了花。三角梅的花很小，苞片 呈叶状，三枚苞片就像三个卫兵守护着小花。小花（）不起眼，（） 常常引来蜜（蜂峰） 和蝴（碟蝶）围着（采彩）花粉。4三角梅的叶子是绿色的，有点像桃子形。当缺水时，叶子就把水让给它们， 尽管自己因缺水低垂着， 却让花儿依旧争相开放，多么可贵的自我牺牲的精神啊！5 三角梅粗壮的茎是（棕综）色的。茎上、枝条上长有小刺。（） 谁欺负它，它（）会毫不客气地扎你。6 三角梅有很强的适应性。（ ）在苗圃、墙角或石缝中，它（）

5、 能顽强地生长。在花盆里，它还可以塑造成绮丽多姿的盆景。7 三角梅是在40 年代从南美洲的巴西引进厦门的。厦门的自然条件似乎适宜它生长。现在三角梅已（遍篇） 布在世界各地，但据说很少见像我们厦门这里长得这么好的。厦门人民十分喜欢它，它（象像）征着团结和友谊。8 我爱我们厦门市的市花三角梅。1. 划去括号里不正确的字。2. 在“ （） ”里填上合适的词。 3. 从文中找出下列词的近义词。特别一一（）伸展一一（）仍然一一（）代表一一（）多姿多彩一一（）4短文 先介绍三角梅的，再介绍三角梅 的，最后介绍三角梅 。5 .用“划出一个比喻句。用“”划出一个拟人句。1 去年，我家院子里种了许多牵牛花。它的

6、嫩叶、花朵缀满了篱笆，把我家院子打扮得像一座美丽的别墅。2 牵牛花最乐于攀登，勇敢地穿越障碍，向着高处攀登。她那纤细而坚韧的茎蔓， 在篱笆上千方百计地穿过缝隙，围着篱笆杆缠呀缠，盘呀 盘， 把篱笆编织得不透风，就像巧姑娘在用竹篾编织花篮，又似在飞针走线制作精美的刺绣。距篱笆不远处有一棵挺拔的柏树。牵牛花探出头，竟爬上了树干，一直爬到树梢，然后又围绕着树冠缠绕。慢慢地，她竟 盘踞了整株柏树。3 牵牛花的攀登，是脚踏实地的。她把自己的身体全部缠绕在篱笆上， 一点儿也不游离。她缠住葵花秆儿时，随着葵花的生长，竟把葵花秆勒下一道深沟。多大的缠劲和韧劲啊！4 牵牛花一生一直在攀登。直到霜打叶落，生命到了

7、最后一息才罢休。到了深秋，她虽然枯萎了，却给人留下了那一粒粒饱满的种子，黑如乌 金， 白似碎玉特特这是一味治疗疾病的良药。5 牵牛花是平凡的。她奋斗一生，把花朵和果实留给人类。不屈不挠 的牵牛花，多像一位不畏艰险、攀登不止的勇士啊！这样可爱的花，怎 能不让人喜爱呢？1 去年，我家院子里种了许多牵牛花。它的嫩叶、花朵缀满了篱笆，把我家院子打扮得像一座美丽的别墅。2 牵牛花最乐于攀登，勇敢地穿越障碍，向着高处攀登。她那纤细而坚韧的茎蔓， 在篱笆上千方百计地穿过缝隙，围着篱笆杆缠呀缠，盘呀 盘， 把篱笆编织得不透风，就像巧姑娘在用竹篾编织花篮，又似在飞针走线制作精美的刺绣。距篱笆不远处有一棵挺拔的柏

8、树。牵牛花探出头，竟爬上了树干，一直爬到树梢，然后又围绕着树冠缠绕。慢慢地，她竟 盘踞了整株柏树。3 牵牛花的攀登，是脚踏实地的。她把自己的身体全部缠绕在篱笆上， 一点儿也不游离。她缠住葵花秆儿时，随着葵花的生长，竟把葵花秆勒下一道深沟。多大的缠劲和韧劲啊！4 牵牛花一生一直在攀登。直到霜打叶落，生命到了最后一息才罢休。到了深秋，她虽然枯萎了，却给人留下了那一粒粒饱满的种子，黑如乌 金， 白似碎玉特特这是一味治疗疾病的良药。5 牵牛花是平凡的。她奋斗一生，把花朵和果实留给人类。不屈不挠 的牵牛花，多像一位不畏艰险、攀登不止的勇士啊！这样可爱的花，怎 能不让人喜爱呢？1 查字典：攀登：查（）部，

9、再查（）画。 葵花：查（） 部， 再查（ ）画。2 用 “ ”画出文中的一句比喻句。用“”画出一句反问句。3 .把文章分成三段，用在段首标出。 4 仔细阅读短文，写出牵牛花“攀登”的特点。 （ 1 ）（ 2 ）（ 3 ） 5 这篇短文赞美了牵牛花、 的精神，表达了 （ ） 之情。二、 做题技巧.1 、 弄清描写顺序，把握整体印象。 “状物” 要言之有物，还要言之有序。状物文的写作顺序，或者是按从概括到具体顺序写，或按从整体到部分顺序写，或者是按总特分特总的顺序写。写静物一般 按样子、结构、用途的顺序，写动物一般按外形、动态、习性的顺序，写植物一般按形状、颜色、滋味的顺序，弄清了写作顺序，就可以

10、很快地把握文章的内容，加深理解。2、抓住事物特点，理解写作目的。状物的文章，总是通过对个体形象的描述，突出物体的特点，表达思想感情，达到写作目的。这就是常说的托物寄情，托物喻理或托物言志。我们阅读时，就要透过表面现象去分析作者的写作意图，体味作者喻什么理，寄什么情。去年生日那天，爸爸送我一只美丽的“小花鹿”。“小花鹿”可真讨人喜欢。圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。脸上嵌着两只明亮的眼睛，透蓝的眼眶里，那圆溜溜的黑眼珠还真有神采呢！一张小嘴微微撅着，像是要跟我说话。 “小花鹿”的身体是橘黄色的，上面还有大红色的梅花斑纹。它那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一副调皮的样子

11、，它整天静静地蹲在我的写字台上。自从我有了“小花鹿”以后，那些话梅啦、山楂啦、橄榄啦，不像过去那么吸引我了。我不再随便买零食吃，把节省下来的钱，从“小花鹿”后脑勺上的小口子里塞进去。一天又一天一个月又一个月不到一年 “小花鹿”变得沉甸甸了 我抚摸着它高兴地说这下 我就可以去买许多书啦你的功劳真不小啊2、联系上下文解释词语：倾听： 功劳： 5、作者自上而下有顺序地了 “小花鹿”的外形：脑袋-() - ( ) - ( )_ ) _ _ ) 一 )【参考答案】：1. 一天又一天，一个月又一个月。2、倾听：认真地听取。1阅读本文的读者还读了本文关注度：篇三：状物阅读训练及答案小学状物阅读练习题5 篇

12、含答案 _ 语文 _初中教育 _ 教育专区暂无评价|0 人阅读 |0 次下载 |状物阅读练习题5 篇 含答案 _ 语文 _ 初中教育 _ 教育专区。116 份文档160 份文档89 份文档篇四：状物阅读训练及答案小学小升初状物文章阅读讲义练习含答案_ 语文 _小学教育 _ 教育专区暂无评价"0 人阅读 |0 次下载|小升初状物文章阅读讲义练习含答案_ 语文 _小学教育 _教育专区。教学内容：状物文章阅读课前小测：狗熊你见过狗熊吗？它长得可好玩了。你看它，膀粗腰圆，身上长满了黑色的毛， 又密又长。116 份文档78 份文档介绍、描述类文章。这些文章有些是描写自然现象（如风、雨、雪）、地

13、理环境（如森林、高山） 、 名胜古迹 （如故宫、大雁塔） 的， 我们称作写景类文章；有些是描述事物的，如动物、植物、静物，我们称做状物类文章。小学低年级学生对这类描述性文章首先有个初步概念，从类别上分清什么是写景类文章，什么是状物类文章，才能进行有效的阅读。那么，怎样初步阅读简单的写景、状物类文章呢？一般可以从以下几方面进行：1 初读全文，把握整体印象首先通读一遍，想一想文章大体上讲什么，是描写自然风光的，还是介绍人们生活周围的环境景色的；是描写动物的，还是描写植物或者静物的。有了初步的印象，阅读时就可以根据不同类别、不同特点采取不同的方法。这一过程中，还应把不认识的字、不理解的词圈出来，查字

14、典或词典弄清楚，为后面的阅读扫清障碍。2细读文章，初步了解描写顺序，抓住事物特点第二遍要较细致地阅读，理解重点词语，读懂每一句话，注意句与句之间的联系，把文章所写的景物或事物的特点阅读明白。阅读写景类文章，我们要学会分析它是按照什么顺序来写的。一般来说，作者常常采取这样几种顺序：按时间变化顺序来写；按空间位置变化来写，如从上到下、从远到近、从四周到中间等；按观察的先后顺序来写。阅读状物类文章，我们要看它抓住了事物的什么特点来写。写动物，一般抓住它的外形、动态、生活习性等；写植物， 一般抓住它的形状、颜色、 滋味等；写静物， 一般抓住它的样子、结构、用途等。初步弄清以上要素，对于我们以后的进一步

15、阅读和写作都大有好处。3反复朗读，欣赏品味课本中收入的和我们平常接触到的写景、状物类文章，都是精选出来的优秀文章，无论是字、词、句的运用，还是布局谋篇都值得大家学习、模仿。阅读时最好带着欣赏的眼光，多读几遍，仔细品味，其中的名言名句、优美的词语和巧妙的修辞方法可以进行摘录或背下来，融会贯通，从而丰富自己的“语言宝库”，迅速提高语文水平。三、课后精练（一）阅读下面的散文，按要求答题。蜜蜂的赞美秦牧全世界的昆虫，给人类赞美得最多的，大概要推蚂蚁、蝴蝶、蜘蛛、蚕、蜜蜂这几样东西了。人们对于蜜蜂的赞美，尤其是充满哲理的情趣。在思想史上、艺术史上，许许多多人都歌颂过蜜蜂。这不仅仅是因为蜜蜂能够酿蜜，而且

16、也由于，蜜蜂酿蜜的方法，给人以重要的启示。他能够博采，又能够提炼，终于，黄澄澄、香喷喷的蜜糖给酿造出来了。它的酿蜜可以说是一种卓越的创造。蜜蜂采蜜的辛勤，可以从这么一个有趣的统计里面看出来：一只蜜蜂要酿造一公斤蜂蜜，必须在一百万朵花上采集原料。假如蜜蜂采蜜的花丛同蜂房的距离平均是一公里半，那么，蜜蜂采一公斤蜜，就得飞上四十五万公里，差不多等于绕地球赤道飞行十一圈。看了这样的材料，尝过那味道浓郁的甜蜜，你怎能不对世界上这种神奇的小昆虫，感到由衷的赞美呢？16 世纪英国著名的哲学家培根，讲了一个譬喻赞美过蜜蜂。他把盲目地堆集材料的求知识方式称作蚂蚁的方式；把主观地随意创造体系的方式叫做蜘蛛的方式，而真正的哲学家，则是像蜜蜂一样。他们从花园和田野里面的花朵采集材料，但是用它自己的一种力量来改变和消化这种材料。 几百年的时间像流水一样过去了，培根许许多多的话题已经为人们所遗忘，但是他那句“知识就是力量”的警语，和这个有趣的譬喻却一直在各地广泛流传。鲁迅先生在他的书简里面，也曾经告诉一个青年人说： “必须如蜜蜂一样，采过许多花