种树郭橐驼传课件

1、2021/3/91柳宗元柳宗元课件制作人：陈冠宝2021/3/92学习目标学习目标 1、重点掌握“病、致、本、若”等文言词语。 2、学习文章类比与对比的写作方法。 3、理解文章的深刻寓意。2021/3/93 唐代著名的散文家，诗人。字唐代著名的散文家，诗人。字 ，河，河东人，世称东人，世称“ ”，曾被贬为柳州刺史，曾被贬为柳州刺史，也称也称“ ”。他和韩愈共同发起了唐代。他和韩愈共同发起了唐代“ ” ，主张，主张“ ”。作。作品收在品收在 里。为里。为 之一。其作品有之一。其作品有 子厚子厚柳河东柳河东柳柳州柳柳州文以明道文以明道柳河东集柳河东集古文运动古文运动唐宋八大家唐宋八大家黔之驴黔之驴

2、小石潭记小石潭记捕蛇者说捕蛇者说2021/3/94预习检测预习检测 注音：注音：郭郭橐橐驼（驼（ ） 病病偻偻（ ） 移移徙徙（ ）窥窥伺伺（ ）早实以）早实以蕃蕃（ ） 木寿且木寿且孳孳（ ）其其莳莳若子（若子（ ） 好好烦其令（烦其令（ ）勖勖尔植（尔植（ ） 缫缫而绪（而绪（ ） 遂而鸡遂而鸡豚豚（ ） 辍辍飧饔飧饔（ ）（）（ ）tulxsfnzshhoxsotnsnyng2021/3/95学习过程学习过程 一、朗读课文，疏通文意，并积累重要文言词语。2021/3/96一词多义一词多义 1、病病 病病偻，隆然伏行偻，隆然伏行 君之君之病病在肠胃在肠胃 人皆嗤吾固陋，吾不以为人皆嗤吾固陋

3、，吾不以为病病也也 君子君子病病无能焉无能焉 故故病病且怠且怠 今日今日病病矣，吾助苗长矣矣，吾助苗长矣动词，生病动词，生病名词，重病名词，重病名词，缺点名词，缺点动词，担心动词，担心形容词，穷困形容词，穷困形容词，疲劳形容词，疲劳2021/3/972 2、致致 能顺木之天以能顺木之天以致致其性焉尔其性焉尔 乃能衔哀乃能衔哀致致诚诚 将成家而将成家而致致汝汝 家贫，无从家贫，无从致致书以观书以观 假舆马者，非利足也，而假舆马者，非利足也，而致致千里千里 闲情逸闲情逸致致 专心专心致致志志 学以学以致致用用尽尽动词，表达动词，表达使使来来动词，得到动词，得到动词，到达动词，到达名词，情趣名词，情

4、趣动词，集中动词，集中动词，达到动词，达到2021/3/98 3、本本 其其本本欲舒欲舒 摇其摇其本本以观其疏密以观其疏密 抑抑本本其成败之迹其成败之迹 本本末倒置末倒置 变变本本加厉加厉名词，树木的根名词，树木的根名词，树干名词，树干动词，推究，探求动词，推究，探求名词，根本、基础的东西名词，根本、基础的东西名词，本来，原来名词，本来，原来2021/3/99 4、若若 若若甚怜焉甚怜焉 故不我故不我若若也也 若若不过焉则不及不过焉则不及 若若是，则与吾业者其亦有类乎是，则与吾业者其亦有类乎 更更若若役，复若赋，则何如役，复若赋，则何如副词，好像副词，好像动词动词 ，如，赶得上，如，赶得上连词

5、，如果连词，如果动词，像动词，像代词，你的代词，你的2021/3/910二、再读课文，揣摩寓意，并体二、再读课文，揣摩寓意，并体会本文的写作手法。会本文的写作手法。 1、朗读课文，概括各段大意。、朗读课文，概括各段大意。2021/3/9112、研读第三段，思考探究 （1）郭橐驼种树的经验方法是什么？他）郭橐驼种树的经验方法是什么？他植者又是如何做的？植者又是如何做的？郭橐驼郭橐驼他植者他植者种时种时种后种后其本欲舒，其本欲舒，其培欲平，其培欲平，其土如故，其土如故，其筑欲密。其筑欲密。根拳而土易，根拳而土易，其培之也，若其培之也，若不过焉则不及不过焉则不及勿动勿虑，勿动勿虑，去不复顾。去不复顾

6、。其置也若弃其置也若弃旦视而暮抚，已去而旦视而暮抚，已去而复顾。甚者，爪其肤复顾。甚者，爪其肤以验其生枯，摇其本以验其生枯，摇其本以观其疏密以观其疏密 2021/3/912（2）本段阐述种树的道理时运用）本段阐述种树的道理时运用了什么手法？有何效果？了什么手法？有何效果？ 对比。 A、叙事性对比叙事性对比：如上面两种种树方法的对比； B、议论性对比议论性对比：如对两种种树方法的归纳。 郭橐驼：“故吾不害其长而已，故吾不害其长而已，；不抑耗其实；不抑耗其实而已，而已，” 他植者：“虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之。实仇之。”（效果：可以突出事物特点，显现事物

7、差（效果：可以突出事物特点，显现事物差别，加强说理力度，收到不言自明的功别，加强说理力度，收到不言自明的功效。）效。）2021/3/9133 3、研读第四段，探究、研读第四段，探究“养树养树”和和“养人养人”有何相通之处？有何相通之处？根拳而土易根拳而土易 旦视而暮抚旦视而暮抚 已去而复顾已去而复顾 爪其肤以验爪其肤以验 摇其本以观摇其本以观虽曰爱之，虽曰爱之， 其实害之；其实害之； 虽曰忧之，虽曰忧之， 其实仇之。其实仇之。促尔耕促尔耕勖尔植勖尔植督尔获督尔获早缫而绪早缫而绪早织而缕早织而缕字则幼孩字则幼孩遂而鸡豚遂而鸡豚勤虑害树勤虑害树 繁政扰民繁政扰民 养树养树养人养人（类比）（类比）2

8、021/3/9144 4、由此可以得出怎样的课文主、由此可以得出怎样的课文主旨？旨？ 文章文章以以寓言的寓言的方式方式，用用“顺木之天顺木之天，以致其性，以致其性”的养树方法，委婉含的养树方法，委婉含蓄地蓄地说明说明顺民之性以养民的顺民之性以养民的道理道理。揭露并讽刺了揭露并讽刺了统治者的苛政烦令对统治者的苛政烦令对百姓的骚扰侵害，百姓的骚扰侵害，提出提出宽简为政，宽简为政，让百姓安居乐业的让百姓安居乐业的主张主张。 2021/3/915三、拓展运用三、拓展运用 由郭橐驼种树引发了你怎样的感想？仿照由郭橐驼种树引发了你怎样的感想？仿照第四段文字，以下面的句子开头，另写一第四段文字，以下面的句子

9、开头，另写一段文字，谈谈段文字，谈谈育人之道育人之道。 问者曰：问者曰：“以子之道，移之育人之理，可以子之道，移之育人之理，可乎？乎？”驼曰：驼曰：“ ” 2021/3/916示例： 我知种树而已我知种树而已,育人育人,非吾业也。然吾居非吾业也。然吾居于乡于乡,见长者督其子之学见长者督其子之学,不令从于己之不令从于己之所好也所好也,谆而嘱之谆而嘱之,欲使其达而遂其志也欲使其达而遂其志也,为之计深远也为之计深远也,实则不然。善育者实则不然。善育者,则将则将顺其喜好而疏之顺其喜好而疏之,尽其禀赋，使其乐而尽其禀赋，使其乐而不知倦也。若是不知倦也。若是,则与吾业者亦有类乎则与吾业者亦有类乎? 202

10、1/3/917 郭橐驼，不知郭橐驼，不知始始何何名名。病病偻，偻，隆然隆然伏行，有伏行，有类类橐驼者，橐驼者，故乡人故乡人号号之之“驼驼”。驼闻。驼闻之之曰：曰：“甚善。甚善。名名我我固固当。当。”因因舍其舍其名，亦自谓名，亦自谓“橐驼橐驼”云。云。-介绍橐驼身世。介绍橐驼身世。2021/3/918 其其乡曰丰乐乡，在长安西。乡曰丰乐乡，在长安西。驼驼业业种树，种树，凡长安豪富人为观游凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养及卖果者，皆争迎取养。视驼所。视驼所种树，种树，或或移移徙徙，无不活；且，无不活；且硕硕茂，茂，早早实实以以蕃蕃。他植者。他植者虽虽窥窥伺伺效慕，效慕，莫莫能如也能如也。-引

11、出种树行家。2021/3/919 有问有问之之，对曰：，对曰：“橐驼非能使木橐驼非能使木寿寿且且孳孳也，能也，能顺木之顺木之天天以以致致其其性性焉尔。凡植木之焉尔。凡植木之性性，其本欲舒，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其其培欲平，其土欲故，其筑筑欲密。既然已，勿动欲密。既然已，勿动勿虑，勿虑，去去不复顾。其不复顾。其莳莳也也 若子，其置也若弃，则若子，其置也若弃，则其天者其天者全全而其性得矣。故吾不害其长而已，非有而其性得矣。故吾不害其长而已，非有能能硕茂硕茂之也；不抑耗之也；不抑耗其实其实而已，非有能而已，非有能早早而而蕃蕃之之也。他植者则不也。他植者则不然然。根。根拳拳而土而土易，易，其培

12、之也，其培之也，若若不过焉则不及。苟有能反不过焉则不及。苟有能反是是者，则又爱之太者，则又爱之太恩恩，忧之太勤。忧之太勤。旦旦视而视而暮暮抚，已去而复顾。甚者，抚，已去而复顾。甚者，爪爪其肤以验其生枯，摇其本其肤以验其生枯，摇其本以以观其疏密，而木之性观其疏密，而木之性日以日以离离矣。矣。虽虽曰爱之，曰爱之，其实其实害之；虽曰忧之，其害之；虽曰忧之，其实仇之：实仇之：故不我若也故不我若也。吾又何能为哉吾又何能为哉？” -畅谈种树经验。畅谈种树经验。2021/3/920 问者曰：问者曰：“以以子之道，子之道，移移之之官官理理，可乎？，可乎？”驼驼曰：曰：“我知种树我知种树而已而已，理非吾业也理非

13、吾业也。然吾居乡然吾居乡，见见长长人者好人者好烦烦其令，若甚怜其令，若甚怜焉焉，而，而卒卒以以祸祸。旦暮旦暮吏来而呼曰：吏来而呼曰：官命促官命促尔尔耕，耕，勖勖尔植，督尔获，尔植，督尔获，早缫早缫而而绪绪，早织，早织而而缕缕，字字而而幼孩，幼孩，遂遂而而鸡豚。鸡豚。鸣鼓而鸣鼓而聚聚之，击木而召之。吾小人之，击木而召之。吾小人辍飧饔辍飧饔以劳吏以劳吏者者，且且不得暇，不得暇，又何以又何以蕃蕃吾生而吾生而安安吾性耶？吾性耶？故故病病且且怠怠。若是，则与吾业者。若是，则与吾业者其其亦有类乎？亦有类乎？” -官府繁政扰民。官府繁政扰民。2021/3/921 问者曰：问者曰：“嘻，不亦嘻，不亦善善夫！吾

14、问养树，夫！吾问养树，得得养人养人术术。”传传其其事事以以为官戒也。为官戒也。-问者意外收获。问者意外收获。2021/3/922其 的用法退而甘食其土之有 庄辛曰：“臣诚见其必然者也 其闻道也固先乎吾 臣从其计，大王亦幸赦臣 一狼迳去，其一犬坐于前今两虎共斗，其势不俱生 则或咎其欲出者其皆出于此乎寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！攻之不克，围之不继，吾其还也。与尔三矢，尔其无忘乃父之志！国无尉，其谁可而为之？其极刑，曰：“顺我，即先刺心；否则，四肢解尽，心犹不死。其真无马邪？其真不知马也 路漫漫其修远兮路漫漫其修远兮 静女其娈，贻我彤管。2021/3/923种树郭橐驼传种树郭橐驼传知识

15、点整理知识点整理 一、通假字一、通假字字而幼孩（而，通“尔”，你们的）2021/3/924二、古今异义二、古今异义1其实其实不抑耗其实而已（其实，它结果实）其实害之（其实，那实际上）2去去去不复顾（古义：离开。 今义：与“来”相对。 2021/3/925三、词类活用三、词类活用1名词作动词名词作动词名我固当（名，称呼）早实以蕃（实，结果实）甚者爪其肤以验其生枯（爪，掐、抓）移之官理可乎 / 传其事以为官戒（官，做官）传其事以为官戒也（传，作传） 2021/3/9262形容词作动词形容词作动词则其天者全而其性得矣（全，保全）3名词作状语名词作状语旦视而暮抚（旦暮，从早到晚）而木之性日以离矣（日，

16、一天天地）旦暮吏来而呼曰（旦暮，从早到晚）4意动用法意动用法驼业种树（业，以为业） 2021/3/9275使动用法使动用法非有能硕茂之也（硕，使长得高大；茂，使长得茂盛）非有能早而蕃之也（蕃，使多结果）鸣鼓而聚之（鸣，使发出声音，敲击；聚，使聚集）又何以蕃吾生而安吾性耶（蕃，使多；安，使安定）2021/3/928四、一词多义四、一词多义1病病病瘘，隆然伏行（患病，名作动）故病且怠（困苦，形容词）2传传种树郭橐驼传（传记，名词）传其事以为官戒（作传，名作动）3业业驼业种树（以为业，名词作意动用法）官理，非吾业也 （治理，动词） 若是，则与吾业者其亦有类乎？（职业，名词） 2021/3/9294故

17、故故乡人号之“驼”（所以，连词）其土欲故（旧，形容词）5而而则其天者全而其性得矣（表承接，连词）而木之性日以离矣（表转折，连词，但是）旦视而暮抚（表并列，连词）字而幼孩（通“尔”，你们的） 2021/3/9306以以早实以蕃（相当于“而”，而且，连词，表并列）以子之道，移之官理可乎（把，介词）以致其性焉尔（来，连词，表目的）7然然隆然伏行（的样子，形容词词尾）既然已，勿动勿虑 / 他植者则不然（这样，指示代词）然吾居乡（然而，连词，表转折） 2021/3/9318虽虽他植者虽窥伺效慕，莫能如也（即使，连词）虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之（虽然，连词）9若若其置也若弃（好像，副词）故不我

18、若也（如，赶得上，比得上，动词）若不过焉则不及（如果，连词）若是，则与吾业者其亦有类乎？（像，动词） 2021/3/93210焉焉以致其性焉尔 （语气词，焉尔 ，罢了） 若不过焉则不及（语气词，无实义）若甚怜焉（代词，代指百姓）11且且无不活，且硕茂 / 橐驼非能使木寿且孳 / 故病且怠（而且、并且、又，连词，表并列）吾小人辍飧饔以劳其吏者，且不得暇（尚且） 12已已既然已，勿动勿虑（同“矣”，了）已去而复顾（已经） 2021/3/933五、特殊句式五、特殊句式（一）判断句1官理，非吾业也 译：做官治民不是我的职业。（二）宾语前置1故不我若也（“不我若”即“不若我”，意为“不如我”、“比不上我”） 译：所以（他们都）比不上我。2又何以蕃吾生而安吾性耶？（“何以”即“以何”，意为“拿什么”、“用什么”、“凭什么