丹东七中初二年级上学期数学期中试卷(含答案解析)

1、.丹东七中2019初二年级上学期数学期中试卷含答案解析丹东七中2019初二年级上学期数学期中试卷含答案解析一选择题每题2分，共20分1、一个直角三角形的两边长分别为3和4，那么第三边长的平方是A、25 B、14 C、7 D、7或252、以下各数组中，不能作为直角三角形三边长的是A、9,12,15 B、3,5,7 C、7,24,25 D、6,8,103、以下说法中正确的选项是A、4的算术平方根是±2 B、a一定没有平方根C、表示5的算术平方根的相反数 D、0.9的算术平方根是0.34、以下各式正确的选项是A、=×=10 B、=2+3=5C、= D、5、某次大型活动由大学生组成

2、仪仗队，假设同学甲站在第六行第八列，可以表示为6，8，那么乙同学站第20行第7列，表示为A、7，20 B、20，7 C、7，7 D、20，206、点A的坐标为2，-1，那么点A到原点的间隔 为A、3 B、 C、 D、17、点A-1，-3和点B3，m，且AB平行于x轴，那么点B坐标为A、3，-3 B、3，3 C、3，1 D、3，-18、关于函数y=8x-mm不等于0以下结论正确的选项是A、函数图像一定经过第一、三 B、函数图像经过点0，0C、y随x的增大而减小 D、不管x取何值，总有y大于09、如图，一块直角三角形的纸片，两直角边AC=6cm，BC=8cm，现将直角边AC沿直线AD折叠，使它落在

3、斜边AB上，且与AE重合，那么CD等于A、2cm B、3cm C、4cm D、5cm10、点-2，y,3 , y都在直线y=kx-1上，且k小于0，那么y与y的大小关系是A、y y B、y = y C、y y D不能比较二、填空题每题2分，共20分11、的平方根是12、假设一个三角形的边长分别是12，16和20，那么这个三角形最长边上的高是13、的整数部分为a，小数部分为b，那么a= ，b=14、点p2，-5关于x轴对称的点的坐标为15、满足 - x 的整数有 个16、a-1+=0，那么a-2b=17、在平静的湖面上有一枝红莲，高出水面1米，阵风吹来，红莲被吹到一边，花朵齐及水面，红莲挪动的程

4、度间隔 为2米，那么这里水深是米18、等腰三角形的腰长为5，一腰上的高为4，那么以底边为边长的正方形的面积为19、假设点A0，2和点B-2，8在一次函数y=kx+b的图像上，那么该函数关系式为20、三角形ABC的三个顶点坐标分别为A0，0B4，-2C5，3，那么三角形ABC的面积为三、计算题每题5分，共20分21、2+3- 22、23、2 24、4+42四、解方程每题4分，共8分25、125x 1=4 22x=16五、解答题共22分26、5分如图，在四边形ABCD中，AB=6cm，AD=8cm，BC=26cm，CD=24cm，且A=90度，那么四边形ABCD的面积是多少？27、5分：2a+1的

5、平方根是±3，2a-b+2的平方根是±4，求a+b的值28、6分如图，L表示某公司一种产品一天的销售收入与销售量的关系，L表示该公司这种产品一天的销售本钱与销售量的关系1当x=1时，销售本钱= 万元，盈利= 万元2一天销售 件时，销售收入等于销售本钱3L对应的函数表达式是4设利润为P万元，写出P与x的函数表达式29、6分实数a，b，c在数轴上的对应关系如图，化简下面的式子ab ca + bc + a六、解答题10分30、函数y=kx+b和y=kx+b图像如下图，直线y与直线 y交于A点0，31求函数y和y的函数关系式2求三角形ABC的面积3点D在x轴上，且满足三角形ACD是

6、等腰三角形，直接写出D点坐标丹东七中2019初二年级上学期数学期中试卷含答案解析参考答案一、选择题题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10选项 D B C C C A B A C二、填空题11、 12、 13、4 4 14、2 , 5 15、416、3 17、1.5 18、20,80 19、y=3x+2 20、9三、计算题21、13 22、104 23、114 24、四、解方程25、1， 2 2五、解答题26、144平方厘米27、1028、11 ，1.5 ，0.5223y=x4p=0.5x129、a30、1y=3x+3,y=x+3死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素

7、质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生才能开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为进步学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背与进步学生素质并不矛盾。相反,它恰是进步学生语文程度的重要前提和根底。23要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言开展的障碍。不少幼儿当众说话时显得害怕：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学形式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的时机，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练