中考第一轮总复习数学高分攻略

1、.2019年中考第一轮总复习数学高分攻略第一，查查我们在知识方面还能做那些努力关键的是做好知识的准备，考前要检查自己在初中学习的数学知识是否还有破绽，是否有遗忘或易混的地方；其次是对解题常犯错误的准备，再看一下自己的错误笔记，假如你没有错题本，那可以把以前的做过的卷子找出来。翻看修改的部分，那就是出错的地方、争取在中考答卷时，不犯或少犯过去曾犯过的错误。也就是错误不二犯。第二，一定要对自己、对将来充满信心，心态问题是影响考试的最重要的原因。走进考场就要有舍我其谁的霸气。要信心十足，要相信自己已经读了一千天的初中，进展了三百多天的复习，做了三千至四千道题，养兵千日，用兵一时，如今是收获的时候，自

2、己会获得好成绩的。反过来，假如进考场就底气缺乏，必定会影响自己的发挥。就是平常日学习不好，也不要紧，初中升高中知识人生的一段旅程，不是人生的终点。只要你努力了，人生处处是起点.只要你消极，人生处处是终点。第三，审题很关键成也审题败也审题.如何审题呢?这个题目有哪些个条件？我能不能把条件分开？求解的目的是什么？对求解有什么要求？能不能画一个图帮助考虑？好多问题是没有看清楚题意致错。审题不清，你做得越多，可能错的就越多。所给出的条件互相之间有什么关系？能不能从中发现隐含条件？条件与求解目的有什么联络？能不能从中获得解题的思路？找到进门的门槛？能不能先从条件导出某些有用的东西？观察整个题目，联想我自

3、己过去做过的题，我是否做过与此有关的问题？是否做过外表上不同，实际上类似的问题？这个题目是由见过他们是如何求解的？第四，别拿村长不当干部要更加重视自己会做的题目：中考考试重要的是“不怕不会，就怕不对。实际上，对于80%的学生来说，中考的比赛是大家都会做的题目的比赛。因为，难题你不会，别人也可能不会。这样难题大家都拿不到分数，但是你会做的题目，还有许多人会做。中考针对普遍学生，你做错了，而别人做对了，这个差距就拉大了。有些同学往往对自己会的题目忽略大意，急匆匆的把会做的题目的题目做错了。然后去做哪些难题，最后难题也得不了分数，傻不傻！傻不傻！聪明人做傻事就是这样做的。第五，细节决定成败。不该丢的

4、不能丢，分分计较，做到颗粒归仓。解题时即使思路正确，不注意细节也能丢分。考试分分比较，每一分都代表了一个人的素质和程度。这都反映了你的知识理解和掌握的不够扎实的表现，这里面有审题的细节、知识理解的细节、运用公式的细节、无视检验的细节等等。这就是细节决定成败。这就要求我们自己自我诊断一下。你是存在哪方面的细节？到时候给自己提个醒，别再出错。计算的问题可以这样解决的，不要省略运算步骤、越详细越好。在演算纸上书写详细的步骤，再抄到答题纸上简单的步骤。抄在答题纸上的步骤可以按照得分点起来取舍,就不会扣分.这方面你可以找到一份中考试题的评分标准,看看他们是按照怎样的评分标准赋分,你就知道怎样取舍步骤了。

5、第六，遇到生题怎么办呢?碰到生题就要生题转化为熟题。解题的过程实际上就是把生题转化为熟题的过程，中考试题大部分是生题，但是要相信，这些题目只是瞬时陌生，只是你平时曾经做过的某个题目变化来的，只是把某些知识的重新组合，题目的某些方面过去肯定见过面，要相信自己通过审题和转化，就能变成会解的题目。想一想，你做过了类似的问题没有？他们是怎么解的?用的那些方法和知识.一定有类似的知识和题目.日本有一种学习法,就是要求学生把一些典型题目背上来,然后看到问题就想一想类型题目里面有没有,这样就能把题目联想起来。第七，思维短路怎么办呢?重新审题有些题设条件没有注意，或者有些隐含条件未被发现，这时重新审题就很重要

6、。最后，书写一定要标准。你还是可以看看评分标准，看看他们怎么书写的标准。有一首打油寺写的好：做过旧题重复习，整理错误记笔记，考试之前再提醒，细节不能出问题。一身霸气进考场，满怀信心答试题，心平气和来考虑，战胜自己就成功。先易后难答试卷，要把生题变熟题，遇到难题要冷静，不言放弃做到底。考试关键在审题，精神集中心要细，草读一遍别下笔，条件目的需熟悉。这个工作可让学生分组负责搜集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探究、环保等多方面。如此下去

7、,除假期外,一年便可以积累40多那么材料。假如学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?解题遇阻再审题，隐含条件要注意，试卷复查审题时，再把运算看仔细。宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的老师称谓皆称之为“教谕。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习。到清末，学堂兴起，各科老师仍沿用“教习一称。其实“教谕在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者那么谓“教授和“学正。“教授“学正和“教谕的副手一律称“训导。于民间，特别是汉代以后，对于在“校或“学中传授经学者也称为“经师。在一些特定的讲学场合，比方书院、皇室，也称老师为“院长、西席、讲席等。书写表达要标准，认真分辨类型题，解后检查很必要，该得分数不丢弃。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子