北师大初中信息技术八年级全册教案

第十六、十七课修改统计图表教学内容、步骤与学生活动内容与方式预期效果与备注方法一、导入课题加出生人数的数据，二、新课1.在统计图表中添加数据演示在“人口普查”据。2.改变统计图表类型教师边讲解边演示操作：选中图表后单击鼠标右键→“图表“人口普查”表中的学生观看“人口普查”图表，思考教师学生观看教师操作。学生上机实践，完成任务。学生观察教师的演示操作。学生上机实践，完成教师布置的任务。以问题的方式提出课题，使学生了解本使学生明确在统计图表中添加数据的操作步骤。个别学生在选择数通过实际操作，学生可以掌握改变统计图表类型的操作方法，完成教师布置的折线型图表改变为柱状型图表。3.修饰统计图表(1)修改数据图颜色色。(2)修改绘图区颜色(3)修改图表区颜色学生自学修改数据图颜色的方法，并上机实践。通过自学，学生可以掌握修改数据图颜色的操作。续表教师布置任务：自学修改绘图区、图表区颜色的操作方法，按自己喜欢的样式对统计图表进行修饰。教师要求学生演示修饰统计图表的操4.删除统计图表教师要求学生将统三、课堂练习学生自学修改绘图区颜色和修改图表区颜色的方法，完成教师布置的任务。学生演示修饰统计学生上机实践，删学生完成课堂练学生可以通过自学掌握修改绘图区、图学生可以完成任学生可以完成课堂对“成绩表”中的统计图表进行添加数据、改变图表类型以及修饰图表等操作。四、课堂小结教师与学生共同进行小结，强调对统计图表的每一个部分都可以进行修改，一般采用双击或单击鼠标右键的方法就可以打开相应的窗口，然后选择相应的选项。五、布置作业设计一张自已需要的表格，生成图表并对图表进行装饰。学生与教师共同完成小结。练习。使学生复习巩固所培养学生解决实际问题的能力。第十六、十七课修改统计图表1.修改数据图颜色2.修改绘图区颜色第十八课窗口操作教学内容、步骤与方法学生活动内容与方式预期效果与备注教师展示、评价学学生欣赏、评价同计，培养学生处理数二、新课1.排列窗口教师介绍Excel允许同时打开多个工作簿窗口，演示将“成绩统计表”等三个工作簿在窗口中进行水平并排排列的操作方法：单击“窗口”→“重排窗口”→选择“水平并排”方式。教师布置任务：打开多个表格，练习在窗口中将多个表格进行平铺、水平并排、垂直并排和层叠排列2.新建窗口教师介绍我们可以通过建立新窗口来同时查看工作簿中不同的工作表。教师打开“购书记录表”,演示新建窗口及在窗口中同时显示2001年和2000年两个表格的操作方法。教师布置任务：打开学生目录下的“购书记录表”,新建窗学生观看教师的操作。学生上机操作，练习窗口排列的操作。学生听教师介绍。学生观看教师的演示操作。学生上机实践，练习新建窗口以及排列窗口的操作。学生可以很快掌握排列窗口的操作方法。学生在实践中掌握知识，完成任务。学生了解新建窗口的用途。学生可以掌握新建窗口的操作。学生可以完成任务。3.窗口的拆分与冻结(1)拆分窗口教师介绍：如果工作表中的内容很多，查看后面的数据时，无法看到前面的信息。通过拆分窗口、冻结窗口既可以看到表头又可以查看后面的数据。使学生了解拆分窗口和冻结窗口的用途。续表教师演示拆分窗口的操作。教师布置任务：调教师介绍：可以用鼠标拖动分隔线调整各窗口的大小。要求学生将鼠标光标移动到第一行或第一列的学生观察教师的演示操作。学生完成教师布置的任务。学生按教师要求进行操作，观察屏幕变化。经观看教师演示和实践，学生可以掌握拆分窗口的操作，完成教师布置的任务。学生经过上机实践，可以得出：当鼠标光标移动到第一行或第一列的任意单元格时；窗口被拆分为两部分。任意一个单元格观察(2)冻结窗口教师介绍：当一个窗口被拆分为两个窗口时，滚动条自动变为上下两个，用来翻阅不同窗口的数据。我们可以冻结其中的一个窗口，使该窗口中显示的数据不能再移动。已上机实践，学习冻结窗口的操作。(3)撤销拆分和冻结已上机实践，学习撤销拆分、冻结窗口的操作。三、课堂练习格，练习排列窗口、学生听教师介绍。学生上机实践，学习冻结窗口的操作。学生上机实践，学习撤销拆分、冻结窗口的操作。学生上机实践。学生了解冻结窗口的用途。通过实践学生可以掌握冻结窗口的操作。学生可以自己掌握撤销拆分、冻结窗口的操作。学生可以完成练四、课堂小结学生在教师的引导下完成小结。通过小结，使学生复习巩固知识，进一步了解所学知识的用途。第十八课窗口操作1.拆分窗口2.冻结窗口第十九课页面设置和打印0.5~1课时(由教师根据学生掌握情况确定)。教学内容、步骤与方法学生活动内容与方式预期效果与备注一、导入课题教师展示打印出来的表格样张，由此引出本节课的课题——页面设置和打印。二、新课1.设置页面和页边距左右边距为1.4厘米的操作。学生观看打印的表学生观察教师的演示操作，学习设置页面和页边距的方法。学生上机实践，完成任务。通过展示，使学生了解本节课的学习内容。学生可以掌握设置页面和页边距的方法。学生可以较顺利完成教师布置的任务。教师布置任务：打开学生目录下的“成为B5纵向、上下边距为2厘米、左右边距为1厘米。教师指导学生观察，评价页面设置的情况。2.设置页眉和页脚(1)设置页眉并演示添加文件名、日期和时间页眉的操作“成绩表”工作簿中添加带有文件名、日(2)设置页脚教师布置任务：自已上机实践学习设置学生进行打印预览，评价页面设置的情况。学生观看教师给“成绩表”添加页眉的操作学生上机完成任务。学生上机学习设置培养学生设置页面的能力。学生可以了解设置页眉的基本方法。个别学生可能会出现问题，教师应给予指导。在掌握页眉设置方法后，学生可以通过自学掌握页脚的设置方法。教师布置任务：在页面下面中间位置添教师让一名学生演示设置页脚的操作。教师提出问题：怎样删除添加的页眉和页脚?3.打印教师让一名学生演示打印作品的操作过程。教师要求学生思三、课堂练习在“装机指南”工作簿中添加带有时间的页眉。四、课堂小结教师与学生共同完成小结，强调①打印前要规划页面。②要同时打印多张工作表，可以在打印窗口学生完成教师布置的任务。学生演示设置页脚的操作。学生上机实践，学习删除添加的页眉和页脚的方法。学生观察打印的操作过程。学生思考、回答问题。学生完成课堂练学生与教师共同完成小结。进一步巩固操作方法。通过实践，学生可以掌握删除添加的页学生可以掌握打印的基本方法。学生可以得出正确答案。学生可以完成课堂练习。通过小结，使学生复习巩固知识，了解Excel中打印方式的灵活性，培养学生规划事务的意识。也可以只打印选定的第十九课页面设置和打印1.设置页眉2.设置页脚第二十课认识PowerPoint2.使学生掌握利用内容提示向导制作幻灯片演示文稿的二、教学重点教学内容、步骤与方法学生活动内容与方式预期效果与备注一、导入课题教师播放一个幻灯片演示文稿，由此导入课题。二、新课1.启动PowerPoint教师要求学生启动2.快速制作一份演示文稿教师介绍：一份演示文稿是由若干张幻教师介绍创建演示文稿的三种方法：(1)利用内容提示(2)利用模板创建演示文稿。(3)利用空演示文稿创建具有个人风格学生观看教师演示。学生听教师介绍。了解创建演示文稿的三种方法。学生明确学习任务。学生应掌握启动PowerPoint的方法。学生了解什么是演示文稿。学生了解创建演示的演示文稿。教师介绍窗口的组成：左边显示演示文稿大纲，右边显示演示文稿。“我们的班级体”的PowerPoint后，屏幕出现对话窗口，在该窗口中选择内容提示向导。(2)选择演示文稿类型，如“激发团队(4)输入标题和页脚内容。学生听教师介绍。学生观看教师的演示，学习利用内容提示向导创建演示文稿的操作方法。学生了解窗口的组成。学生可以掌握利用内容提示向导创建演示文稿的基本方法。续表教师安排任务：利用内容提示向导，制作贺卡演示文稿(教师提示：贺卡属于出学生上机操作，完成制作贺卡的任务。学生将贺卡演示文稿保存在学生目录利用内容提示向导可以快速制作出演示文稿，操作简单，学生可以完成制作贺卡版物类型的演示文稿),并以“贺卡”为名，保存贺卡演示文稿。3.播放演示文稿教师介绍屏幕左下脚的视图方式转换按钮：普通视图按钮、大纲视图按钮、幻灯片视图按钮、幻灯片浏览视图按钮、幻灯片放映按钮。教师演示利用幻灯片放映按钮，在屏幕教师让学生演示自己制作的“贺卡”演示文稿。教师要求学生：(1)谈谈自己使用内容提示向导制作演(2)小结利用内容揭示向导制作演示文三、课堂练习下。学生听教师介绍。学生观察教师的演示操作。放映自己制作的贺卡演示文稿。学生谈自己使用内容提示向导制作演示文稿的体会，小结利用内容提示向导制作演示文稿的优缺点。学生上机实践，制学生与教师共同进的任务。学生了解视图方式转换按钮。学生可以掌握幻灯片放映按钮的使用，掌握播放演示文稿的基本方法。学生了解利用内容提示向导制作演示文稿的优缺点。学生可以顺利地完成课常练习。使学生复习巩固所利用内容提示向导，制作学期报告演示文稿。四、课堂小结教师与学生一起进行小结，强调利用内容提示向导制作演示文稿，方便快捷，但类型有限，并且模式固定，要想制作有新意的演示文稿，应选择其他的创建方法。行小结。学知识，了解利用内容提示向导制作演示文稿的优缺点。第二十课认识PowerPoint第二十一课制作幻灯片1.培养学生表达能力。1课时。教学内容、步骤与方法学生活动内容与方式预期效果与备注一、导入课题教师提出本节课的学习任务一一利用PowerPoint演示文稿制作“自我介绍”幻灯片。二、新课1.创建一个新幻灯片教师一边讲解一边学生听教师布置任务。学生观看教师创建学生明确学习任务。学生可以掌握创建一个新幻灯片的方演示创建新幻灯片的(1)启动PowerPoint后，在弹出的创建文稿对话框中选择“空演示文稿”。(2)选择幻灯片版式，单击“确定”。2.向幻灯片中添加文字教师演示在标题处“自我介绍”幻灯片设计、添加标题和副3.修改文字教师布置任务：上机实践，修改已输入的文字。学生上机实践，完成创建幻灯片的任务。学生观察教师的操作。学生自己设计、添学生上机实践，练习修改文字。学生思考、回答问题。法。学生在实践中掌握知识，完成创建新幻学生可以设计出多种多样的标题。给学生创造一个展学生可以在实践中找到编辑、修改文字的方法。首先要选定文字。学生可以掌握选定文本框内部分文字的4.修饰文字首先要做什么?续表教师讲解并演示：当我们需要对某一文字区中的所有文字进行统一修饰时，可以将该文字框选定为修饰对象。单击需要修饰的文字区，文字区四周出现文字框，将鼠标光标指向文字框并单击鼠标左键，此时文字区内的插入光标消失，整个文字框被选定。如果需要对文字框内的某些文字进行修饰，应该单独将这些文字选定为操作对象。教师演示修饰文字观看教师演示，学习选定文字和文字框的操作。学生观看教师演学生可以掌握修饰教师布置任务：对标题和副标题文字进行修饰，将标题设置为居中显示，副标题右对齐显示。5.修饰文字框教师演示修饰文字(1)选定文字框。(4)设置填充颜色教师布置任务：修学生上机操作，练习修饰文字。观看教师演示，学习修饰文字框的操作方法。学生可以完成任务。在掌握选定文字框的方法后，学生可以掌握修饰文字框的操作。续表三、课堂练习制作一个以“班级介绍”为题的幻灯片演示文稿。四、课堂小结教师引导学生进行学生完成课堂练学生与教师共同完学生可以完成课堂练习。注意培养学生的创新能力。复习巩固所学知PowerPoint与Word、五、布置作业制作一个“欢庆申奥成功”为主题的幻灯片演示文稿。成小结。识，建立新旧知识之注意培养学生的创新能力。第二十一课制作幻灯片第二十二课幻灯片的管理教学内容、步骤与方法学生活动内容与方式预期效果与备注一、导入课题由学生提出的问题：怎样在演示文稿中添加新的幻灯片引入课题。二、新课1.添加幻灯片教师介绍插入一张新幻灯片的操作方法：单击“插入”→“新幻灯片”→选择幻灯片版式→“确学生提出问题。学生观看教师演示，学习插入新幻灯片的操作方法。学生了解本节课的学习任务。学生可以掌握插入新幻灯片的操作方法。定”。教师讲解并演示在“自我介绍”演示文稿中添加幻灯片的方教师布置任务：在“自我介绍”演示文稿中添加两张版式为“项目清单式”的幻灯片，如在第一张幻在第二张幻灯片中介绍自己的爱好、兴趣等。2.翻阅幻灯片教师介绍两种翻阅窗口单击鼠标左键，Up键查看前一张幻灯查看后一张幻灯片。方法二：将鼠标移动到大纲窗口，单击学生观看教师演示。学生上机操作，完成教师布置的任务。学习翻阅幻灯片的操作方法。学生了解添加幻灯片的基本方法。学生在实践中掌握完成教师布置的任务。学生可以掌握翻阅幻灯片的操作方法。选择要查看的幻灯片的序号。续表3.复制幻灯片教师要求学生上机操作，复制自己制作的第二张幻灯片。PowerPoint中的复制操作与Word、Excel有什么不同?教师要求学生演示4.移动幻灯片教师一边讲解一边演示移动幻灯片的操作：将鼠标指针移动到幻灯片左边的大纲窗口，指向要移动的幻灯片处，当鼠标指针变为十字箭头形状时，按下鼠标左键将幻灯片拖动到新位置，即可完成幻灯片教师布置任务：将“自我介绍”演示文学生上机操作，完成复制幻灯片的任学生演示复制幻灯学生观看教师演示学生上机操作，完成移动幻灯片的任在Word和Excel中学生已掌握复制的方法，绝大多数学生可以独立完成任务。学生可以回答：选使学生进一步掌握学生可以顺利掌握移动幻灯片的操作方学生可以完成任稿中第二、第三张幻PowerPoint中移动操作与Word、Exce1中不同点在于如果用选定、剪切、粘贴操作只是对幻灯片中的文字等内容进行移动，要在新位置先添加幻灯片再进行粘贴，才能达到移动幻灯片的目的，操作方法不如拖动幻灯片简便。5.删除幻灯片教师提出要求：删学生上机实践，学习删除幻灯片的方PowerPoint中移动操作与Word、Excel中多数学生可以掌握续表教师要求学生小结删除的幻灯片，在编辑菜单中选择“删除幻灯片”。方法二：在幻灯片左边的大纲窗口中选中要删除的幻灯片，按下Delete键即可删学生小结删除幻灯片的两种方法。学生分小组，两人通过小结，使全体学生进一步掌握删除三、课堂练习学生以两人为一个小组，制作以“我们的班级体”为题的演示文稿。四、课堂小结教师和学生共同完成小结，强调：①在演示文稿中可添加不同版式的幻灯片。②PowerPoint的选定、移动操作与Word、五、布置作业共同完成制作以“我们的班级体”为题的演示文稿的任务。学生与教师共同进行小结。培养学生合作学习使学生复习巩固所学知识，建立新旧知识之间的联系。注意培养学生查询信息、应用信息的能第二十二课幻灯片的管理第二十三课观察演示文稿一、教学目标教学内容、步骤与方法学生活动内容与方式预期效果与备注的“我们的班级体”学生欣赏、评价同PowerPoint有多种视图方式，明确本节课的学习内容。二、新课1.切换视图的方法教师介绍视图切换的两种方法。PowerPoint窗口左下脚的视图方式切换按钮。方法二：单击菜单中的视图选项，在展开的菜单中选择相应的视图。2.普通视图3.大纲视图学生观看教师演示切换视图的操作方法。学生听教师介绍。学生听教师介绍。学生观看教师演示。学生可以掌握切换视图的操作方法。学生了解“大纲视上角的小窗口显示的是当前幻灯片缩小显示的样子，用来帮助我们了解大纲视图中的文本内容改变时幻“我们的班级体”。4.幻灯片视图续表视图”是观察每张幻片“我们的班级体”,教师布置任务：分别在“普通视图”方和“幻灯片视图”方学生听教师介绍。学生观看教师演示。学生上机实践，完成教师布置的任务。学生了解“幻灯片学生了解在“幻灯片视图”方式下进行幻灯片之间切换的方法。学生可以掌握“普视图”方式和“幻灯明确在什么情况应该使用这些视图方式。式下显示自己制作的演示文稿“我们的班级体”,并在“幻灯片视图”方式下对自己的作品进行修改。5.幻灯片浏览视图有缩小后的幻灯片，从整体上观察全部演种视图方式下，我们进行管理，如复制、教师布置任务：在“幻灯片浏览视图”6.幻灯片放映视图学生听教师介绍。“幻灯片浏览视图”学生了解“幻灯片浏览视图”方式。学生掌握“幻灯片浏览视图”方式的使用，明确在什么情况下使用这种方式。续表学生听教师介绍。学生了解“幻灯片方式视图”方式是以最大方式显示演示文稿中的每一张幻灯片，放映时从当前幻灯片开始，如果想从第一张幻灯片开始，就要在切换到“幻灯片放映视图”方式前先选中第一张幻灯片。“幻灯片放映视图”三、课堂小结教师与学生共同进行小结，强调不同的视图方式有不同的用途，要根据需要随时进行视图方式的调整。四、布置作业自己命题制作一个演示文稿(注意各种视图方式的使用)。学生掌握“幻灯片放映视图”方式的使复习巩固所学知注意培养学生综合应用所学知识的能学生上机实践，在“幻灯片放映视图”学生上机实践，在“幻灯片放映视图”方式下观看并放映自己制作的幻灯片。第二十三课观察演示文稿第二十四课在幻灯片中插入图片教学内容、步骤与方法学生活动内容与方式预期效果与备注一、导入课题教师展示插入图片的幻灯片演示文稿，导入本节课的课题一一在幻灯片中插入图片。二、新课1.插入剪贴画教师提问：在Word中怎样移动图片、调整图片大小?教师布置任务：(1)打开“自我介绍”演示文稿，试一试用以上方法能否在幻灯片中插入剪贴画。(2)在每张幻灯片学生观察教师展示的范例。学生回忆插入剪贴画的操作方法。学生思考、回答问题。学生上机实践，完成教师布置的任务。学生上机实践。通过展示范例使学生了解本节课学习的内容。通过回忆，使学生巩固插入剪贴画的操作方法。使学生巩固移动图片、调整图片大小的操作方法。通过实践，学生可以明确：在幻灯片中插入图片的方法与2.插入图片文件教师布置任务：在“自我介绍”幻灯片中插入图片文件。3.修改图片教师演示打开图片观看教师演示。学生可以顺利地完成任务，且明确在幻灯片中插入图片文件的方法也与Word相学生了解图片工具栏的使用方法。续表可以将图片设置为自度按钮：增加或降低图形颜色的对比度。按钮：增加或降低图(6)图片重新着色按钮：将插入的图片重新设置颜色，适用于某些类型的图片。(7)设置图片格式按钮：可以用来调整图片的大小、位置等属性。(8)设置透明色按钮：将图片颜色设置为透明，适用于某些类型的图片。无论对图片进行了哪原来的形状。教师布置任务：利用图片工具栏中的工具，对插入的图片进行修饰。三、课堂练习演示文稿中插入图片，并利用图片工具修饰图片。四、课堂小结教师与学生共同小结本课所学内容，强学生上机实践，学习图片工具栏的使用。学生完成课堂练学生与教师共同进行小结。学生可以掌握图片工具的使用方法。学生可以完成课堂练习。教师注意对个别学生的指导。复习巩固知识，建立新旧知识之间的联注意培养学生的审美能力。调在幻灯片中插入图片的方法与Word相五、布置作业在演示文稿“欢庆申奥成功”中添加图片。第二十四课在幻灯片中插入图片第二十五课在幻灯片中插入图形0.5~1课时。七、教学过程(见下表)教学内容、步骤与方法学生活动内容与方式预期效果与备注一、导入课题教师打开幻灯片学生(见图25-1),由此引出本节课的课题图25-1二、新课1.绘制图形教师布置任务：(1)在制作科技小报时，我们曾经在Word中使用绘图工具栏手工绘制了一些简单的图形。试一试，在幻灯片中是否也能使用绘图工具栏绘制图形。学生观察教师展示的范例。学生上机实践，学习使用绘图工具栏绘制图形，并在“自我介绍”幻灯片中添加手工绘制的图形。通过展示图片，使学生了解本节课的学习内容。学生通过实践可以掌握在幻灯片中使用绘图工具栏绘制图形的基本方法，完成教2.修饰图形教师要求学生演示以下修饰图形的方(1)设置填充颜色(2)设置线条颜色(3)修改线型(4)设置阴影(5)设置三维效果学生演示修饰图形的方法。经学生演示，可以解决学生操作中存在的一些问题，使学生进一步掌握知识。续表3.图形的旋转与翻转教师以画图25-1中对称的眉毛为例，讲解并演示将图形进行旋转与翻转处理的方法。(1)先利用线条工具中的曲线工具画出一条眉毛。制出眉毛图形。教师布置任务：用旋转或翻转图形的方学生观看教师演示，学习旋转或翻转学生上机实践，用旋转或翻转图形的方学生上机实践，完成课堂练习。通过教师演示，学生可以掌握旋转或翻转图形的操作方法。学生在实践中掌握知识，完成任务。学生可以完成课堂练习，进一步掌握知识。三、课堂练习在自己制作的幻灯片中添加手工绘制的图形。四、课堂小结教师与学生共同小结所学知识，强调：五、布置作业在“我的家庭”演示文稿中绘制图形。学生与教师共同进行小结。复习巩固所学知识，建立新旧知识之注意培养学生绘制图形的能力和审美能第二十五课在幻灯片中插入图形2.设置线条颜色3.修改线型4.设置阴影第二十六课在幻灯片中插入艺术字0.5~1课时。七、教学过程(见下表)教学内容、步骤与方法学生活动内容与方式预期效果与备注一、导入课题教师展示、评价学学生欣赏、评价同学的作品，考虑教师让学生在欣赏和评价中互相交流。学生明确本课的学习任务。题。续表二、新课1.插入艺术字教师引导学生回忆在Excel中插入艺术字的方法。教师布置任务：打开“我的家庭”演示文稿，将第一张幻灯片的标题改为艺术2.修改艺术字教师要求学生打开艺术字工具栏，弄清每种工具的作用和使用方法后，对“我的家庭”演示文稿中插入的艺术字进行修三、课堂练习打开“我们的班级体”演示文稿，在其中添加艺术字。四、课堂小结教师与学生共同小学生回忆在Excel中插入艺术字的方学习插入艺术字的新学生完成教师布置的任务，在幻灯片中学生上机实践，学习修改艺术字的方学生上机实践在幻学生已经掌握在Excel中插入艺术字的操作方法，经上机实践后，学生可以掌握教师介绍的新方学生可以顺利完成修改艺术字的工具较多，但对这些工具学生已有一定的了解，经过实践后，可更好地掌握这些工具的使用。学生可以较熟练地掌握知识，顺利完成任务。复习巩固知识，建第二十六课在幻灯片中插入艺术字1课时。教学内容、步骤与方法学生活动内容与方式预期效果与备注一、导入课题教师展示含有表格26-1),提出在幻灯片中添加表格的问题。图27-1二、新课1.插入表格教师介绍两种在幻灯片中插入表格的方法。幻灯片时选择表格版式的幻灯片。方法二：在已有的幻灯片中加入表格，可以单击“插入”菜单，选择表格选项。教师布置任务：用两种方法在“自我介绍”幻灯片中插入一个表格，输入自己在生活、艺术、体育等学生观看教师展示的样例，考虑教师提出的问题。学生听教师介绍。学习在幻灯片中插入表格的两种方法。学生上机操作。使学生了解本节课的学习内容。学生经亲自实践可以较顺利掌握在幻灯片学生可以较顺利完成任务，掌握插入表格的两种方法。2.修饰表格教师介绍：修饰表格使用表格和边框工PowerPoint中的表格和边框工具栏的使用方法与Word是否相学生上机实践，学学生经亲自实践可以掌握PowerPoint中的表格和边框工具栏的使用方法，并学会修饰表格。续表教师要求学生一边讲解一边演示修饰表(1)选定表格；(2)选择边框的线(3)设置边框的粗(5)确定要修饰边框线的位置；(7)设置文字的对三、课堂练习打开“我们的班级体”演示文稿，在其中添加班委成员的表格等，并修饰表格。学生观看同学演学生完成课堂练学生与教师共同完通过演示，使学生纠正自己在操作中的一些错误，进一步掌学生可以设计出丰富多彩的表格。注意培养学生的创新意复习巩固所学知四、课堂小结教师引导学生共同进行课堂小结，强调PowerPoint中的表格和边框工具栏的构造和使用方法与Word基本相同。五、布置作业在“我的家庭”演示文稿中添加表格并进行修饰。成小结。识，建立新旧知识之注意培养学生的审美能力。教学内容、步骤与方法学生活动内容与方式预期效果与备注教师展示含有表格26-1),提出在幻灯片中添加表格的问题。图27-1二、新课1.插入表格教师介绍两种在幻灯片中插入表格的方方法一：在添加新学生观看教师展示的样例，考虑教师提出的问题。使学生了解本节课的学习内容。幻灯片时选择表格版方法二：在已有的幻灯片中加入表格，可以单击“插入”菜单，选择表格选项。教师布置任务：用两种方法在“自我介绍”幻灯片中插入一个表格，输入自己在生活、艺术、体育等方面的个人爱好。2.修饰表格教师介绍：修饰表格使用表格和边框工PowerPoint中的表格和边框工具栏的使用方法与Word是否相学生已学过插入表学生可以较顺利完成任务，掌握插入表学生经亲自实践可以掌握PowerPoint中的表格和边框工具栏的使用方法，并学会续表教师要求学生一边讲解一边演示修饰表(1)选定表格；(2)选择边框的线(3)设置边框的粗学生观看同学演通过演示，使学生纠正自己在操作中的一些错误，进一步掌握修饰表格的方法。(5)确定要修饰边框线的位置；(7)设置文字的对三、课堂练习打开“我们的班级体”演示文稿，在其中添加班委成员的表格等，并修饰表格。四、课堂小结教师引导学生共同进行课堂小结，强调PowerPoint中的表格和边框工具栏的构造和使用方法与Word基本相同。五、布置作业在“我的家庭”演示文稿中添加表格并进行修饰。学生完成课堂练学生与教师共同完成小结。学生可以设计出丰富多彩的表格。注意培养学生的创新意识。复习巩固所学知识，建立新旧知识之注意培养学生的审美能力。教学内容、步骤与方法预期效果与备注学生活动内容与方式学生活动内容与方式教师展示、评价以“我们的班级体”为主题的幻灯片。由学生提出怎样在幻灯片中插入声音导入课二、新课1.插入声音文件教师提出任务：在“我们的班级体”演示文稿中插入声音文教师利用WindowsMediaPlayer播放一组声音文件，由学生选出适合做演示文稿背景的声音文件，并记下文件名。学生欣赏、评价教学生接受学习任找出适合幻灯片的背景音乐。学生观看教师插入使学生在欣赏幻灯片的过程中进行交流，了解本节课的学学生明确学习任通过教师演示，学生可以掌握插入声音“文件中的声音”→选择声音文件→“确开“我们的班级体”学生上机操作，给学生思考问题，并进行调整表示声音文件的小喇叭的位置。学生可以完成任务。学生通过思考可以完成任务。续表2.插入录制的声音PowerPoint提供了录教师演示录制旁白单击按钮，停止录音。单击按钮，播放录制的声音。录音结束后，将录制的声音播放给学生观看教师演示，学习在幻灯片中插入自己录制的声音的方法。学生分小组进行操作，为幻灯片录制一通过教师介绍和演示，学生可以了解在幻灯片中插入自己录制的声音的基本方法。对没有使用过录音机的学生，教师要加教师布置任务：分小组进行练习。每个小组利用耳机和麦克风，为幻灯片录制一段旁白。教师组织学生进行3.插入影片教师打开准备好的影片文件——“一次生看，提出要将该文件插入到PowerPoint幻灯片中。教师布置任务：试一试，将影片文件插入到幻灯片中。教师要求学生演示插入了影片文件的幻灯片。段旁白。学生欣赏、评价同学录制的旁白。学生听教师介绍学生上机实践，学习在幻灯片中插入影片的方法。学生观看同学演示。教师注意对部分学生进行使用麦克风的指导。让学生在欣赏中互学生明确学习任务。学生通过试验或看书自学，可以完成任务。解决学生操作中出现的问题，使学生进一步掌握知识。续表三、课堂练习在“自我介绍”演示文稿中插入声音文四、课堂小结教师与学生共同对学生上机实践，完学生可以完成任本节课进行小结。教Power-Point中可以插入的声音文件有MIDI音乐、自己录制的声音、剪辑库中的声音文件、WAV声音文件、CD和VCD中的声音，播放设置方法都相同。五、布置作业示文稿中添加声音、学生听教师介绍，了解在PowerPoint中可以插入的声音文复习巩固所学知PowerPoint中可以插注意培养学生处理单击“插入”→“影片和声音”→“录制声音”→出现录音窗口后，单击按钮，开始录教学内容、步骤与方法学生活动内容与方式预期效果与备注一、导入课题教师向学生展示一组添加了配色方案、背景图片和应用设计模板的幻灯片(见图29-1、图29-2、图29-3),由此导入本节学生观看教师展示的样例。通过观看样例，使学生对给幻灯片设置背景等有一个感性认识。了解本节课学习教师注意引导学生课的课题。图29-1(可以将学生的集体合影扫描后，存为图片文件，设为背景)图29-2图29-3观察三种样式的不同之处。续表二、新课1.使用配色方案教师展示、评价学生使用配色方案修饰的幻灯片，要求学生讲解并演示操作方学生听教师介绍后自学使用配色方案修学生用自己设计的配色方案修饰“我们学生欣赏、评价同学修饰的幻灯片，观看同学演示操作方学生经过自学和实践，可以掌握使用配色方案修饰幻灯片的让学生在欣赏、评价和演示中互相交流2.设置背景图片教师布置任务：自学给幻灯片设置背景图片的方法，将“我们的班级体”幻灯片的背景设置为一张自已喜爱的图片。教师要求学生演示给幻灯片设置背景的操作方法。3.应用设计模板教师布置任务：自学使用模板修饰幻灯片的方法。自己选择一种模板修饰“我们的班级体”幻灯片。三、课堂练习使用背景、配色方案或模板修饰“自我介绍”幻灯片。学生自学给幻灯片设置背景图片的方学生上机实践，为“我们的班级体”幻学生观看同学操学生自学使用模板学生上机操作，完经自学和实践，学生可以掌握给幻灯片设置背景图片的方让学生在演示中互学生可以顺利掌握应用设计模板修饰幻学生可以较顺利地续表四、课堂小结教师和学生共同进行小结，强调三种修学生在教师的引导下，小结各种修饰方复习巩固所学知识，明确各种修饰方饰方法的特点：2.使用背景图片可以将背景设置为自己喜欢的样子，其他部3.使用模板操作简五、布置作业使用背景、配色方案或模板修饰“我的家庭”幻灯片。法的特点。法的特点。注意培养学生的审美能力。第二十九课背景、配色方案和模板的使用教学内容、步骤与方法学生活动内容与方式预期效果与备注一、导入课题教师展示、评价学生使用背景、配色方案和模板修饰的幻灯学生欣赏、评价同学的作品，思考教师学生在欣赏和评价学生了解本节课的片，提出以什么方式放映幻灯片的问题。由此引出课题。学习内容。二、新课1.设置幻灯片的切换方式菜单“幻灯片放映”(1)选择一种切换慢速、中速、快速；(4)全部应用或应用。单击“观看放映”开“我们的班级体”观看教师操作，学习设置幻灯片切换方式和观看切换效果操作方法。学生上机实践，设置幻灯片切换方式，并观看切换效果。学生听教师介绍。经教师介绍和演示，学生可以了解设置幻灯片切换方式和观看切换效果的基本方法。学生在实践中掌握知识，完成任务。学生了解设置幻灯片切换时间的作用。2.设置幻灯片切换时间教师介绍：设置幻灯片切换时间，可以自动完成放映幻灯片的过程，不需要再一(1)人工设置幻灯片放映时间续表教师一边讲解一边演示人工设置幻灯片放映时间的操作方片放映”→“幻灯片切换”→在出现的幻灯片切换窗口中单击“换页”复选框中的“每隔”选项，使它的前面出现选中标志映时间→选择“全部可按自己设置的时间自动放映幻灯片。教师布置任务：将“我们的班级体”演学生观看教师操作，学习人工设置幻灯片放映时间的方法。学生上机实践，完成设置幻灯片切换时间的任务。学生可以了解人工设置幻灯片切换时间的基本方法。教师应注意对个别学生进行指导。示文稿设置为每隔5(2)以排练方式设置幻灯片切换时间灯片中添加了影片文件，用人工设置幻灯片放映时间的方式就不合适了，因为可能影片还没有放映完，幻灯片就自动切换教师讲解并演示以排练方式设置幻灯片法：单击菜单“幻灯片放映”→“排练计时间合适时，单击预演工具栏中的“下一项”按钮，切换到下一张幻灯片，直到结束为止。教师布置任务：将“我们的班级体”以排练方式设置幻灯片学生听教师介绍。学生观看教师操作，学习以排练方式设置幻灯片切换时间的方法。学生上机实践，以排练方式设置幻灯片切换的时间。学生了解以排练方式设置幻灯片切换时学生可以了解以排练方式设置幻灯片切换时间的基本方法。续表三、课堂练习分小组练习设置幻灯片切换方式并观看切换效果。四、课堂小结教师引导学生进行小结，强调：①人工方式适用于没有视频文件或旁白，没有需要突出显示的演示文稿。②排练方式适用于有视频文件或旁白的演示文稿。五、布置作业为“我的家庭”幻灯片设置切换方式和时间。学生分成小组上机实践。学生在教师的引导下小结两种设置切换时间方式的特点。学生在实践中掌握知识，完成任务。学生可以完成任务。使学生复习巩固所注意培养学生的想第三十课放映幻灯片(一)1.人工设置幻灯片放映时间2.以排练方式设置幻灯片切换时间放映幻灯片(二)0.5~1课时。教学内容、步骤与方法学生活动内容与方式预期效果与备注一、导入课题教师演示设置了动画效果的“我们的班级体”幻灯片，由此导入本节课的课题。学生观看教师演示。通过演示，使学生对设置幻灯片动画效果有感性认识，了解本节课的学习内容。续表二、新课教师介绍：设置动画效果的作用是使幻灯片的放映更加生动有趣、更清晰、更有层次。1.文本的动画效果设置教师一边讲解一边演示设置文本动画效(1)选中要设置动画效果的文本的文本框。(2)单击菜单中的(3)单击选择预设动画。(4)在展开的菜单中选择动画效果。“我们的班级体”幻灯片中设置文本的动画效果。教师将幻灯片视图转换为幻灯片浏览视图，介绍切换预览按钮和动画预览按钮的使用方法。2.其他对象的动画学生听教师介绍。学生观看教师操作，学习文本的动画效果设置方法。学生上机实践，在幻灯片中设置文本的动画效果。学生观看教师操作后，上机练习切换预览按钮和动画预览按钮的使用方法。观看教师演示，学习学生了解设置动画通过教师讲解和演示，学生可以了解给文本设置动画效果的基本方法。学生可以完成教师学生经过实践可以掌握切换预览按钮和动画预览按钮的使用。设置动画效果步骤比较多，教师讲解时效果设置教师介绍设置图等对象动画效果的操灯片放映”→“自定义动画”→在出现的“自定义动画”对话(1)选择定义动画的对象。签。(7)设置动画播放后状态。→单击“预览”查看设置的动画效果。设置图片、声音和影片文件等对象的动画经教师介绍和演示，学生可以了解设置图片、声音和影片文件等对象的动画效果的基本方法。续表三、课堂练习在“自我介绍”幻灯片中设置动画效学生上机实践，在幻灯片中设置动画效学生上机完成课堂个别学生需要教师教师注意巡视指四、课堂小结教师引导学生进行小结，强调所有的对象的动画效果都可以在自定义动画窗口中实现，利用预设动画的方法可以简便、快五、布置作业在“我的家庭”幻灯片中设置动画效学生与教师共同完复习巩固所学知注意培养学生的想教学内容、步骤与方法学生活动内容与方式预期效果与备注教师展示、评价学生设置好动画效果的幻灯片，提出可以自定义放映幻灯片的方式，由此导入本节课的课题。二、新课学生欣赏、评价同学的作品，思考教师学生在欣赏和评价学生了解本节课的学生了解自定义放片教师介绍：自定义放映方式可以在不改变幻灯片顺序的前提下重新设置幻灯片的放映顺序。教师演示自定义放映的操作方法：(4)选择要放映的(5)重复步骤4,直到全部设置完成。开“我们的班级体”2.设置放映方式教师介绍：需要设置幻灯片放映方式才能以新定义的顺序播学生观看教师演示，学习自定义放映的方法。学生上机实践，自定义幻灯片的放映顺学习设置放映方式的方法。经教师演示，学生可以了解自定义放映的方法。学生在实践中掌握自定义放映顺序的方学生了解设置放映设置放映方式的操作方法：单击菜单“幻灯片放映”→“设置→单击“观看放映”按钮，幻灯片将以自续表置“我们的班级体”3.放映幻灯片(1)放映幻灯片时切换幻灯片的三种方在菜单中选择下一教师演示以上三种操作方法，要求学生上机实践。(2)使用绘图笔学生观看教师演示观看教师演示，学习学生在实践中掌握设置放映方式的方学生了解放映幻灯片时切换幻灯片的三种方法。在实践中，学生掌握放映幻灯片时切换幻灯片的方法。教师介绍：放映幻灯片时，还可以使用教师演示操作方法；单击鼠标右键选择指针选项→设置绘图笔颜色→选择绘图笔。此时，即可在幻教师要求学生上机实践，练习使用绘图笔。三、课堂练习学生上机实践，练习使用绘图笔。学生上机操作，完成课堂练习。学生了解绘图笔的作用以及使用绘图笔的方法。学生在实践中掌握学生可以完成任务。续表四、课堂小结教师引导学生