家长如何正确培养孩子的良好品格

家长如何正确培养孩子的良好品格有一则寓言。一位农夫得到一块玉，想把它雕成一件精美的作品，可他手中的工具是锄头。很快，这块玉变成了更小的玉，而它们的形状始终像石头，并且越来越失去价值。年轻的父母也得到一块玉——可爱的孩子——多年后的结果却是，一些人得到了令人满意的作品，一些人眼瞅着玉石的变化越来越失望。二者的区别，就是后者使用的，常常是锄头。家长作为和孩子接触是最早，最长的的关键人物，是小环境的主要营造者——家长在日常生活中，无端地经常性打扰孩子，会破坏他的注意力，使他以后很难集中精力去做一件事情，同时也失去对事物的探究兴趣。此外，“礼貌教育”频频引发的家长和孩子的冲突，还会导致孩子在认知上不知所措，打乱孩子正常的心理成长秩序，使他情绪烦躁，并且对环境产生敌意，影响品行发展。在每一件小事如何引导孩子，如何处理和孩子间的关系，几乎每一种细节都蕴含着某种教育机缘。对细节的处理水平，区分出了家长手中握着的是锄头还是刻刀——它使孩子的世界和未来全然不同。幼儿的品格教育需与生活相结合，生活教育是品格教育重要的一环。唯有在日常生活中形塑而成的品格，才能够持久。做为家长所能营造的主要是家庭环境,其次是社会环境。总的原则是在实际生活中就事论事,以身作则,榜样为先。它主要包括善良、礼貌、尊重、诚实、守信等方面。事例:给小板凳揉揉痛经常有这样的情况，幼儿玩耍走路时，不小心碰到什么东西上，碰痛了就哇哇哭，家长为了安慰孩子就会一边哄孩子，一边故意举手打那个“肇事者”，然后安慰孩子说，咱们打它了，孩子可能在这个时候会有安慰，这是一种不好的方法，是一种复仇行为。它教给孩子遇到不痛快就去责怪别人，教给他不宽容和报复，不利于儿童的心理健康。其实，在孩子看来万物同物。假如一个小板凳碰疼了孩子，我们不去打小板凳。亲亲孩子的痛处，安慰孩子，稍微好一些了，再像对待孩子一样，带孩子给小板凳揉揉疼，告诉小板凳“马上就不痛了”。善良和豁达永远是相随的。如果大人动不动就一脸惊慌失措，不但不能给孩子安慰，还把他吓着了，除了皮肉痛，心理上也会产生恐惧。家长所能交给孩子最重要的做人技巧，就是做个好人。事例:“不管”是最好的“管”不尊重儿童最典型的一个表现就是对孩子管制太多，也就是是指导或干涉太多，孩子的许多正常生长秩序被打乱了。指令和监视是教育吗？不是！教育如果这么简单，每个家长都可称心如愿，世界上就不会再有恨铁不成钢的悲叹了。指令和监视的主要成分就是管制。比如一位妈妈把所有的心思都投入到孩子的教育中，大到说话如何发音标准，小到如何抓筷子如何玩耍，都进行这认真的指导。孩子在襁褓里就给他读唐诗，孩子刚学说话，她就用汉语和英语两种语言和他说话。只要孩子的一个缺点重复犯了三次，就要受到批评，三次以上，就每饭一次打一下孩子手背。她自信这样的要求下孩子会越来越完善。孩子上幼儿园后确实也表现得聪明伶俐，智商检测全园第一，可不知为什么她的孩子越来越差。刚上小学的时候班里前三的孩子，到小学六年级毕业时，成了倒数第三名，即使是从小就学习着英语，成绩也总是很低，没有一点高智商的痕迹。性格也特别内向，也不听话，又显得窝囊。问题出在哪儿，孩子到底怎么了？问题出在妈妈身上，改善的方法很简单，但是这样好强的妈妈，她的问题就是对孩子管的太细太严，治疗的方法当然是反面，就是“不管”。人生下来不是为了让别人去管的，自由是每个人骨子里最珍爱的东西。儿童尤其应该舒展他们的天性，无拘无束地成长。家长要认识到自己的局限性，知道在孩子的某些发展阶段上和某些发展方面，你是无能为力的，或者说是不需要作为的这一点。家长如果有农人的信念和适度，孩子一定会成长的更好。事例:孩子天生不会说谎孩子说谎不外乎两个原因，一个是模仿大人，一个是迫于压力。每个孩子最初的谎言都是从这里来的。孩子宁可承受拖延的痛苦，也不告诉家长一这其实是个信号，说明家长和孩子的相处出了问题，孩子在潜意识中已不信任家长，并且排斥家长，作为主动方和强势方的家长必须要进行反思，必须要改变自己了，否者以后可能会因此产生一系列的麻烦。许多家长容不得孩子有任何错误，所以批评一直贯穿在生活中，似乎家长不说，孩子就不懂得改变，不说就没有尽到做家长的责任。事实上，犯错是儿童成长的必修课，家长要学会接纳孩子的错误，用不着一发现孩子哪里做不得不好，就批评教育一顿。在让孩子认识错误并改正错误的过程中，“不说”往往是最好的“说”。孩子犯错心里已经很难过了，家长给予理解，倒往往比给予批评更能让孩子记住教训。即使说，也要采用不让孩子丢面子的说法。如果孩子真的真有一个毛病无法改变，只要问题不大，可以随他去。用“理解”和“办法”都解决不了的毛病，用批评一般来说也解决不了。爱一个人不也包含着对他的缺点的接纳吗？只要没有诱因，孩子就没必要拿说谎来为难自己，孩子天生不会说谎。未来的社会不是个人英雄主义而是团队间的竞争,有包容性和合作精神非常重要。在孩子面前不讲别人的坏话,多说他们的优点,讲别人这样做可能是基于某某原因,鼓励孩子团结每一个人。品格主要属于情商的范畴,情商要比智商重要得多。在这里只是强调家庭教育的重要性——每位儿童作为一个独立的个体，家庭是他的第一教育场所，也是最重要的教育场所，父母就是对他影响最深刻的第一任老师。一个人如果没有获得好的家庭教育，学校教育多半很难在他身上正常实现——这个意义上说：“孩子的品行习惯是如此依赖家长的教育方式”。所以家长在思考改变孩子的问题时，切入点永远是如何改变自己的教育方式。哪怕你认为孩子的毛病就是来自孩子自己，