【小学语文】（人教版）二年级语文下《动手做做看》课件

1、人有两件宝人有两件宝, 双手和大脑。双手和大脑。猜谜：1313、动手做做看、动手做做看人教新课标二年级语文下册学习目标 1、能借助工具书,读准“朗 志”等10个字的音,正确书写“另 志 ”等9生个字。 2、能正确、流利地朗读课文,初步感受故事的趣味。lnglng朗朗zhzh志志mnmn漫漫lnln鳞鳞 y y伊伊lnln琳琳 i哎哎hnghng哄哄pinpin骗骗 n n娜娜一、独学一、独学1. 朗读课文朗读课文,读准字音读准字音,读通句子读通句子,遇到生字多拼读两遍。遇到生字多拼读两遍。 看看哪位看看哪位同学读的最准同学读的最准确！确！朗朗志志漫漫鳞鳞伊伊琳琳哎哎哄哄骗骗娜娜朗朗漫漫鳞鳞伊伊

2、哄哄哎哎志志琳琳骗骗娜娜2. 大声读下面词语两遍：大声读下面词语两遍： 朗志万朗志万 伊琳娜伊琳娜 晴朗晴朗 装满装满 漫出漫出 鱼鳞鱼鳞 口渴口渴 喝水喝水 哎呀哎呀 哄骗哄骗 提问提问 问题问题读一读读一读,想一想想一想,括号里该填哪个字？括号里该填哪个字？ 慢慢 漫漫 （1）老爷爷（）老爷爷（ ）地走。）地走。（2）水满了）水满了,从鱼缸里（从鱼缸里（ ）出来。）出来。（3）发大水了）发大水了,河水（河水（ ）过了小桥。）过了小桥。 提提 题题 （1）小明（）小明（ ）着一桶水。）着一桶水。（2）小红在做数学（）小红在做数学（ ）。）。（3）小华回答老师（）小华回答老师（ ）的问（）的问

3、（ ）。）。 3. 默读课文一遍,思考：本课主要写了一件什么事？ （谁提出什么样的问题,伊琳娜怎么做,明白了什么？） 4我能给下面的生字我能给下面的生字注音并写漂亮！注音并写漂亮！ 合学 1. 齐读词语一遍,其他成员认真倾听,及时纠正。（把音读准） 喝水 朗志万 朗读 装满 漫出 鱼鳞 口渴 伊琳娜 哎呀 哄骗 提问 问题2. 小组轮读课文一遍、认真倾听,及时正音。展示1、正确地读一遍下边的生字词。 喝水 朗志万 朗读 装满 漫出 鱼鳞 口渴 伊琳娜 哎呀 哄骗 提问 问题2、正确流利地朗读课文。3、说说这课主要写什么？法国科学家朗志万提了一个_,对此伊琳娜产生了_,并通过_ ,找到了答案。明

4、白了_ 再见了,同学们！ 本节课就结束了,同学们好好学习 天天向上。 一个杯子装满了一个杯子装满了水水, 再放进别的东西再放进别的东西,水就会漫出来。如水就会漫出来。如果放进去一条金鱼果放进去一条金鱼,却不是这样。这是却不是这样。这是为什么？为什么？学习目标 1有感情地朗读课文。有感情地朗读课文。 2抓住伊琳娜情绪变化的词语抓住伊琳娜情绪变化的词语,感受故事的感受故事的趣味性趣味性,能从故事中受到启发。能从故事中受到启发。 3.通过学习故事通过学习故事,唤起不迷信权威、不轻信盲唤起不迷信权威、不轻信盲从、勇于实践的意识。从、勇于实践的意识。独学 1. 朗读1自然段,思考：奇怪的问题是什么？小朋

5、友有什么表现？伊琳娜又是怎么做的？找出相关的语句读一读。 2.默读、自然段。思考：伊琳娜为什么很生气,后来又笑了？你听明白朗志万的话了吗？（完成下面填空） 伊琳娜很生气是因为,她认为科学家朗志万（）了小朋友；后来,她高兴地笑了,是因为她知道了（）,并明白了（）的道理。朗志万的话告诉我们：遇到问题,不能光听别人的,也不能_,还要_,才能找到正确的答案。 3.伊琳娜情绪有哪些变化？ 当伊琳娜知道朗志万告诉了小朋友一个错误的问题时,她很（）在她听懂了朗志万的话后,她（）地笑了。 4如果你是伊琳娜,听了朗志万的话,你会怎么说？对学1. 奇怪的问题指：奇怪的问题指：_小朋友听了这个问题小朋友听了这个问题

6、后后_听了朗志万和小朋听了朗志万和小朋友的话友的话,伊琳娜先是（）伊琳娜先是（）,就问妈妈就问妈妈,在妈妈的鼓励下在妈妈的鼓励下,她（她（）,明白了（）。明白了（）。群学 2.默读、自然段。思考：伊琳娜为什么很生气,后来又笑了？你听明白朗志万的话了吗？（完成下面填空） 伊琳娜很生气是因为,她认为科学家朗志万（）了小朋友；后来,她高兴地笑了,是因为她知道了（）,并明白了（）的道理。朗志万的话告诉我们：遇到问题,不能光听别人的,也不能_,还要_,才能找到正确的答案。 3.伊琳娜情绪有哪些变化？ 当伊琳娜知道朗志万告诉了小朋友一个错误的问题时,她很（） 在她听懂了朗志万的话后,她（）地笑了。4如果你

7、是伊琳娜,听了朗志万的话,你会怎么说？展示“一个杯子里装满一个杯子里装满了水了水,再放进别的东再放进别的东西西,水就会漫出来。水就会漫出来。如果放进一条金鱼如果放进一条金鱼,却不是这样。这是却不是这样。这是为什么？为什么？”因为金鱼因为金鱼身上有鳞身上有鳞。一定是金鱼把一定是金鱼把水喝下去了水喝下去了。妈妈说：妈妈说：“不能不能 想想,你动你动手做做看手做做看!”光光 妈妈说：妈妈说：“不能不能 想想,你你动手做做看动手做做看!”只只 一个杯子装满了水,再放进别的东西,水就会漫出来。 伊琳娜找来一条金鱼,把它放进一个装满水的杯子里。哎呀,和朗志万说的不一样 。水漫出来了。 想一想想一想,伊琳娜

8、为什么伊琳娜为什么生气？现在又为什么笑了？生气？现在又为什么笑了？自学要求：自学要求： “ 怎么可以提这怎么可以提这样样的问题的问题,来来 我们小朋我们小朋友呢友呢?”哄骗哄骗您您 “我不是哄骗你们我不是哄骗你们 。我是想让你们知道我是想让你们知道, 。 ”科学家的话科学家的话,也不一也不一定都是对的定都是对的,要动手要动手做做看做做看哄哄hnghng( 哄骗哄骗 )( 哄动哄动 ) “我不是哄骗你们的,我是想让你们知道,科学家的话,也不一定都是对的,动手做做看。” 伊琳娜听懂了朗志万的话,高兴地笑了。 “您怎么可以提这样的问题您怎么可以提这样的问题,来来哄骗我们小朋友呢？哄骗我们小朋友呢？”你能把这句话不改变意思换另一种说法吗？你能把这句话不改变意思换另一种说法吗？您不可以提这样的问题您不可以提这样的问题,来哄骗来哄骗我们小朋友。我们小朋友。 想一想想一想: 听了朗志万的话,伊琳娜为什么笑了？ 伊琳娜听了朗志万的话,可能会说 每一种发现和发明每一种发现和发明, ,都是都是人们用心思考、不断实践获得