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文档简介
1、给予树一、导入新课了解圣诞节,揭示课题(出示圣诞节的图片)问:同学们,你知道这是什么节日吗?(圣诞节) 你对圣诞节有多少了解呢?学生谈师简介圣诞节(课件):12月25日是西方的春节,人们把它称为圣诞 节。在圣诞节这天,人们围着圣诞树唱歌跳舞,还有人会穿上红衣服,戴上白胡子;扮成圣诞老人,给孩子们分发礼物。今天我们就来学习一个发生在圣诞节前夕的感人故事给予树 。板书,齐读课题。指出当2个三声的字碰到一起时,第一个字读二声。二、初读文1、字词过关(1)课前大家已经进行预习了。那课文里面的生字,你们一定会读了!请大家打开书,找到认字表,同座之间互相检查。如果有读不准的,就互相提个醒,听明白了没有?开
2、始(2)都读对了吗?那下面我来考考你们吧!读生字。主要学习“裕”(丰衣足食)了解“援助中心”(帮助人实现愿望的一个地方,是吧!课文中说每到圣诞节援助中心就要在商场里特别设置(开始画圣诞树)这样一棵与众不同的树。(贴心愿卡)而这棵树上面挂满了许多人的心愿。这棵树就叫做 给予树! )2、读课文。老师范读,学生抽读。要读准字音,读通句子。思考:文中主要写了谁和谁?谁给你留下的印象最深?她做了什么事给大家留下这么深的印象?三、学文。过渡:是呀,她为什么送给家人棒棒糖?却要送给一个陌生的小女孩洋娃娃呢?让我们一起走入课文去探究一番。(一)自学提示:文中的“我”(母亲)心情有什么变化?为什么会有这种变化?
3、1、自由读课文,画出相关的词句。(三)全班交流。把你们的收获在全班共享吧。我的心情有什么变化?1担心,读读原文中的句子。2在回家的途中,我的心情又发生了什么变化?(生气)是谁惹妈妈生气了?(金吉娅)3此时的金吉娅在做什么?生读描写金吉娅的句子。只有八岁的小女儿金吉娅沉默不语。理解沉默不语。孩子们,怎么叫“沉默不语”?不用举手,自己表演表演。通过你们的表演老师明白了。此时“沉默不语”的金吉娅在想些什么呢?指导读:带着这样的体会,谁再来读读这句话?一名学生读。 师:如果我们和哥哥姐姐高兴的样子对比着读,就更能读出金吉娅此时的心情了,自己先来试试?师:哥哥姐姐兴高采烈是什么样?表演表演。那沉默不语的
4、金吉娅呢?一边想象一边读。谁再来试试?指一名学生读。我看到了一个心事重重的金吉娅。师:我们抓住关键词语“沉默不语”,联系着上文,体会到了金吉娅的内心。这是学习语文的一种好方法。金吉娅既然有那么多担心,为什么还给陌生的小女孩买洋娃娃呢?我们每个同学都来找找答案。(1)(出示:“可是妈妈,我们有这么多人,已经能得到许多礼物了,而那个小女孩却没有。”)理解没有和什么也没有的区别。什么也没有就是一丁点都没有,一丝一毫都没有,什么都没有。上课前,我们都说了,最喜欢过圣诞节的就是孩子们。(出示课件)你们看,孩子们能得到许多很好的礼物。孩子们唱啊,跳啊。浸在幸福之中,可这个小女孩呢?却什么都没有。(课件)想
5、想她没有什么? (关心、没有礼物、没有人爱、没有圣诞节的乐)师:在金吉娅的眼中小女孩什么都没有。让我们再来读读这句话。是啊,多么可怜的小女孩!在圣诞节前夕什么都没有。(课件)如果你就是金吉娅,走到了这颗挂满心愿卡的给予树下的时候,小女孩的心愿卡深深地吸引了你。来,把它摘下来,小女孩写了什么?生读:快乐的圣诞节又要到了,可是我总想哭。我一直盼望着有一个穿着裙子的洋娃娃。我要做她的妈妈,不让她孤单,请好心人帮我实现这个愿望。师:哦,小女孩一直盼望着有一个洋娃娃呀!白天,她一个人孤零零的的时候,她盼望着;晚上,面对漆黑的屋子,她一直盼望着,甚至连做梦,小女孩都在想着洋娃娃。金吉娅,读了小女孩的心愿卡
6、,你的心里在想些什么呢?(要帮助她。)师:多么有同情心的孩子啊! 师:可是,这是妈妈辛辛苦苦攒下的钱,她希望你和哥哥姐姐一起分享圣诞节的快乐。你确定要帮一个连面都没见过的小女孩吗?你可要想清楚了。 (我也感受到了你们对小女孩的同情心和你们想帮助小女孩的决心啊!)带着这样的体会,谁再来读读这段话?指一名学生读。从你的朗读中,我感受到了金吉娅对小女孩的同情。谁再来读读?指一名学生读。3、品读第五段,理解句意。师:我体会到了金吉娅帮助小女孩的决心。此时,对于金吉娅的做法大家明白了吗?孩子们,金吉娅送给小女孩的仅仅是一个洋娃娃吗?仅仅是物质上的帮助吗?还有什么?(善良、仁爱、同情、体贴。 )还有心灵上
7、的温暖。 听,圣诞的钟声敲响了,(课件)一个小女孩的梦想,在金吉娅的帮助下终于实现了。用课本中的一个词,就叫(如愿以偿)我现在就是金吉娅的妈妈,我曾经担心过,生气过。可是我现在高兴极了,紧紧地拥抱着金吉娅。(课件)如果你也是金吉娅的家人,此时此刻你的心情会是什么样呢?把你的心情带到这句话中,填上合适的词语读一读。我(高兴)极了,紧紧地拥抱着金吉娅。我(激动)极了,紧紧地拥抱着金吉娅。我(自豪)极了,紧紧地拥抱着金吉娅。我兴奋极了,紧紧地拥抱着金吉娅。(2)感悟朗读,升华情感,拓展延伸。作为妈妈的我高兴极了,紧紧地拥抱着金吉娅。因为这个圣诞节,她不但送给我们善良、仁爱、同情和体贴,以及一个陌生女孩如愿以偿地笑脸” 师:作为哥哥的你自豪极了一男生读这段话。师:作为姐姐的你激动极了?一女生读这段话。师:我们在座的每一个也感动极了。我们一起读读这段话。4、课文中除了金吉垭对陌生女孩的爱,还有哪些爱呢?母子之爱,手足之爱。是呀,金吉娅在洋溢着爱的环境中长大,爱的种子在她心里生根发芽,使八岁的她也懂得了去爱他人。一棵给予树,把金吉娅的心和小女孩的心紧紧地连在一起,一棵给予树,架起了人与人之间爱的桥梁,爱与被爱成为人与人之间最美好的情感。这棵给
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