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1、 六年级语文第一学期期中试卷 一、看拼音写词语。(8分) jìng mì q liáng mãng lïng pin lai ru m eng ( ) ( ) ( ) ( ) bào yuàn kuí w juàn liàn qn bù n xí ( ) ( ) ( ) ( ) 二、选择合适的音节、汉字或词语填空。(12分) 1、唱和( )(hã hâ) 血( )液(xuâ xi) 刚劲( )(jìng jìn) 运载( )(
2、zi zài) 2、 逸 毅 意 诣 谊 ( )力 造( ) 安( ) 情( ) 任( ) 3、喜爱 热爱 挚爱 我们( )大地,就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。 他的作品洋溢着对祖国的( )之情。 印第安人( )雨后清风的气息。 三、把词语补充完整,并选一个词写一句话。(5分) ( )( )大物 ( )( )匆匆 ( )( )峭壁 思潮( )( ) 可见( )( ) 自( )自( ) ( )( )可亲 ( )至( )来 造句: 四、按要求写句子。(6分) 1、写一句爱国名言: 2、写一句有关环境保护的标语。 3、写一句真诚待人的名言警句。 五、修改病句。(3分) 、虽然即将毕
3、业,但是对母校充满留恋之情。 、两个新旧社会真是鲜明的对比啊! 、同学们及时讨论并认真听取了屈校长的报告。 六、按要求写句子。(9分) 1、小妹妹在画画。(扩句) 2、小鸟在树枝头上叫。(改为拟人句) 3、月亮的形状真多。(改成比喻句) 4、妈妈对小明说:“明天我要去县上开人代会,你自己照顾自己。”(改成转述句) 5、一簇簇树叶伸到微波荡漾的湖面上。(缩句) 6、读出“啊”子的音节,根据前面提供的内容,把句子补充完整具体。 、今天的雨真大啊( ),大得_ 、他跑得真快啊( ),快得_ 7、桑娜不能看着孩子和死去的西蒙睡在一起。 反问句_ 8、他是一个听话的孩子。(改为双重否定句) 六、选择关联
4、词语填空,(3分) 一旦就 无论都 即使也 与其不如 不但而且 既然就 (1)大量阅读( )能增长知识,陶冶情操,( )能提高写作能力。(2)班车每天准时到达,( )刮风下雨( )都不误点。(3)时间( )流逝( )再也不会返回。(3分) 五、按课文内容填空,并回答问题。(14分) 1、你好, 的山泉,你捧出一面明镜,是要我 吗? 你好, 的溪流!你 着一首首小诗,是邀我与你 吗?你好, 的瀑布!你天生的 , 的男高音多么有气势。 这几句话选自课文 ,是一组 句,采用了 的修辞手法,表达了作者与 2、詹天佑不怕困难,也不怕 , 接受了任务,马上开始 。 哪里要开山,哪里要架桥,哪里要把 ,哪里
5、要把弯度改小,都要经过 ,进行 计算。詹天佑经常 工作人员,说 我们的工作首先要 不能有一点儿马虎 大概 差不多 这类说法不应该出自工程人员之口 请给第三句话加上标点符号,从这句话中,我们可以感受到詹天佑 的品质。 3、"大地不属于人类,而人类是属于大地的。"这句话你是怎么理解的? 七、下面的句子使用了哪种修辞方法,填在括号里。(4分) 1战士们像猛虎下山一样冲上敌人阵地。( ) 2落叶没有一丝哀愁,也不感到一点悲凉。( ) 3飞流直下三千尺,疑是银河落九天。( ) 4水仙的这种性格、精神,难道不正是人们爱它、赞美它的主要原因吗?( )( 一) 阅读这片土地是神圣的片段,回
6、答问题。(12分) 对我们这个民族来说,这片土地的每一部分都是神圣的。 每一处沙(滩 摊),每一片耕地,每一座山脉,每一条河流,每一根闪闪发光的松针,每一只嗡嗡鸣叫的昆虫,还有那浓(蜜 密)丛林中的薄(báo bï)雾,蓝天上的白云,在我们这个民族的记忆和体验中,都是圣洁的。 我们是大地的一部分,大地也是我们的一部分。青草、绿叶、花朵是我们的姐妹,麋鹿、骏马、雄鹰是我们的兄弟。树汁流经树干,就像血液流经我们的血(xi xuâ)管一样。我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。 溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水,也是我们祖先的血液。那清澈湖水中的每一个倒影,反
7、映了我们的经历和记忆;那潺潺的流水声,回荡着我们祖辈的亲切呼唤。河水为我们解除干(喝 渴),滋润我们的心田,养育我们的子子孙孙。河水运载(zi zài)着木舟,木舟在永流不息的河水上穿行,木舟上满载着我们的希望。 如果我们放弃这片土地,转让给你们,你们一定要记住:这片土地是神圣的。河水是我们的兄弟,也是你们的兄弟。你们应该像善待自己的兄弟那样,善待我们的河水。 1用“”在文中选择正确的读音或字词。(3分) 2第自然段的“闪闪发光”的“光”用部首查字法应查_,用音序查字法应查_;联系上下文,“闪闪发光”在文中指:_ _。(4分) 3第自然段可以分为_层,它是按照_的顺序写的。(2分)
8、请你用小标题概括第、自然段的意思:_。(3分) 七、阅读短文,回答问题。(14分 1+4+2+2+1+4) 拐弯处的回头一天, 弟弟郊游时脚尖被尖利的石头割破,到医院包扎后,几个同学送他回家。 在家附近的巷口,弟弟碰见了爸爸。于是他一边跷着扎了绷带的脚给爸爸看,一边哭丧着脸诉苦,满以为会收获一点同情和怜爱。不料爸爸并没有安慰他,只是简单交代他几句,便自己走了。 弟弟很伤心,很委屈,也很生气。他觉得爸爸“一点也不关心”他。在他大发牢骚时,有个同学笑着劝告道:“别生气,大部分爸爸都这样。其实他很爱你,只是不善于表达罢了。不信你看,等你爸爸走到前面拐弯的地方,他一定会回头看你。”弟弟半信半疑,其他同
9、学也很感兴趣。于是他们不约而同停了脚步,站在那儿注视着爸爸远去的身影。 爸爸依然笃定地一步一步向前走去,好像没有什么东西让他回头可当他走到拐弯处,就在侧身左拐的刹那,好像不经意似的悄悄回过头来,很快就瞟了弟弟他们一眼,然后才消失在拐弯后面。 虽然这一切都只发生在一瞬间,但那动作却打动了在场的所有人,弟弟的眼睛里还闪着泪光。当弟弟把这件事告诉我时,我也有了一种想流泪的感觉。很久以前,我都在寻找一个代表父爱的动作,现在终于找到了,那就是拐弯处的回头。 1、本文记叙的主人公应该是( )。 A、弟弟 B、同学 C、爸爸 D、“我” 2、找出能够表现弟弟心情变化的语句填在下列横线上。 弟弟受伤后碰到爸爸时: 爸爸自己走了以后: 同学对他说完话以后: 爸爸在拐弯处回头时: 3、第四自然段中“好像不经意的回过头来,很快就瞟了弟弟他们一眼”这只是极微小的动作,为什么“那动作却打动了在场的所有人”? 4、爸爸的爱和其他人的爱有何不同?请从文中找出一句话来说明。 5、文中最后一句话中的破折号起 的作用。 6
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