台湾的蝴蝶谷教案

1、最新资料推荐台湾的蝴蝶谷教案台湾的蝴蝶谷 第二课时 【教学目的】1、正确、流利、有 感情地朗读课文， 并能背诵课文。2 、通过理解词句， 想象，了解蝴蝶谷名称的由来及蝴蝶谷的迷人景象。3 、文道结合，激发学生对祖国宝岛台湾的热爱之情。【教学重点、难点分析】1、 了解蝴蝶谷的名称由来。4 、 了解蝴蝶谷的迷人景象，激发学生对祖国宝岛台湾的热爱之情。【教学过程】一、复习导入。1 、小朋友， 这节课我们继续学习19课，读。2 、通过上节课的学习，我们知道了祖国的宝岛台湾气候-,水源-,花草-,是蝴蝶生长的一。过渡：这节课我们就随着课文走进台湾，去欣赏蝴蝶谷的迷人景色。(PPT 二、出示目标 轻轻地朗

2、读课文， 动脑筋想一想下面 两个问题：1 、人们为什么把那些山谷叫做蝴蝶谷？2、蝴蝶谷的景象怎样？ 三、交流：蝴蝶谷名称的由来1、师：人们为什么把那些山谷叫做蝴蝶谷？生交流。你是从课文的哪个自然段知道的？文中是怎么说的？ 2、你 能用因为所以 的句式说一说吗？ 3、经过了一个漫长的冬天， 春 天来临了。蝴蝶们张开美丽的翅膀， 他们飞呀飞， 飞到山谷中来聚会了。来了多少？（生可能说很多， 师追问到底有多少？ 是呀来了 一群又一群。）（一群群）（点红） 读好这个词。什么颜色的蝴蝶？ 你都看见了 什么颜色？ 是呀，蝴蝶的 颜色这么多， 这么鲜艳，用个成语记就是色彩斑斓 （红色） （如 果生说到色彩斑

3、斓。师：真了不起，一下就想到这么美的词， 再读一遍。有些什么颜色？ 是呀，蝴蝶的颜色这么多， 这么鲜艳， 就是 色彩斑斓）一群群色彩斑斓的蝴蝶赶到山谷来聚会是什么的心情？（指名读出高兴、指名读出急切）老师注意到你读的时候特别强 调了赶字， 为什么？ 4、品味动词 这些色彩斑斓的蝴蝶是怎样 来到山谷里的呢？ 能找出句中表示动作的词吗？（飞过、穿过、越过、赶到加点）4 、如果老师就将这几个字都换成飞，好不 好？为什么？（用了几个飞 就重复了。就不能生动地描写蝴蝶高兴而又急切飞来的情景了。）5 、同学们真厉害，全部换成飞就不能把蝴蝶的高兴和 急切表达出来，中国的文字就是这样奇妙 。其实穿和越的意思与

4、飞也不完全相同，看看在这句话里是什么意思？ （PPT） 7、首先看穿的意思， 生选好。师：让我们也跟着蝴蝶一起穿过树林。（动作演示） 再来看看越的意思， 动作演示。8 、飞过、 穿过、越过、赶到 这几个表示动作的词用得多么生动准确啊！能加上动作来读一读吗？先自己试一试（出示：这句话）谁来试一试？让我们加上动作一起来读一读。小朋友读得真美。（通过换词训练，突出这段教学重点并解决了难点，让学生 体会词语运用的生动准确性，更深刻地理解课文内容。） 四、学习第三自然段。过渡：小朋友们真棒，很快就解决了第一个问题， 下面让我们再来看 第二个问题。1 、蝴蝶谷的景象怎么样？学生回答蝴蝶谷里的景象非常迷人。

5、（出示第一句）：蝴蝶谷里的景象非常迷人。指导朗读。2 、课文哪个自然段向我们介绍了蝴蝶谷的迷人景象？生自读，从哪里感受到蝴蝶谷的景色迷人？（生交流）3、瞧，这个山谷里全是黄颜色的蝴蝶， 数量多不多？ 这么多的蝴蝶在阳光的 照耀下金光灿灿。像什么呢？ 有多少？ 4 、置身山谷中，四周全是黄色的蝴 蝶，放眼远看，还是黄色的蝴蝶， 再往远点看，还是黄色的蝴蝶， 到处都是金光灿灿的黄蝴蝶， 真是十分壮观呀！ 5、我们一起来 记住这金光灿灿的黄色山谷吧。（齐读这一句）6、 我们不禁感叹：（PPT 蝴蝶谷的景象非常迷人。（齐读）7、仅仅一种颜色的蝴蝶就那么美丽， 如果各种颜 色的蝴蝶聚在一个山谷里， 那又

6、是一番什么景色？ （PPT A、轻 轻地读一读， 感觉到这个蝴蝶谷景色怎么样？ （美丽） 从哪里感 受到的？ B、蝴蝶的颜色美.从哪个词语看出来？（加色：五彩缤纷）刚才我们学了哪个词语也表示色彩多而美呢 ？你还知 道哪些表示色彩的词语？C、蝴蝶上下翻飞， 找出打比方的句子。（交流） 把什么比作什么？ 为什么把蝴蝶比作花瓣呢？想看一看这美景吗？（课件）8、五彩缤纷的蝴蝶就像-,多 么美丽啊！ 让我们一边想象这美丽的情景一边美美地把这句话读一 遍。9 师：看着如此美丽的山谷， 我们情不自禁地赞叹：蝴蝶谷的景象非常迷人。3 / 7最新资料推荐（齐读）10、让我们来完整地读好第三自然段，（出示第三段文

7、字）第一句老师读， 第二句男生读， 第三句女生读。读时愿意加上自己的表情，动作吗？那好， 开始！评价。（让学生初步感知总分构段方式）11、刚刚，老师带你们游玩了两个迷人的蝴蝶谷，可惜啊， 这么迷人的蝴蝶谷还没有名字呢？动动小脑筋， 我们来给它们起个好听的名字。（黄蝶谷、 彩蝶谷）12、想想其他的蝴蝶谷是什么样？生交流。你能用这样的句式说一说吗？（出示：蝴蝶谷的景象非常迷人。有的山谷里（）。有的山谷里（）。）将老师课前发给你们的纸拿出来写一写。交流生：蝴蝶谷的景象非常迷人。有的山谷里，只有一种白颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，银光闪闪，十分美丽。生：蝴蝶谷的景象非常迷人。有的山谷里，只有一种红颜色的

8、蝴蝶，远远望去，就像一片灿烂的朝霞，令人十分陶醉。生:蝴蝶谷的景象非常迷人。有的山谷里，树枝和树叶的间隙里都是蝴蝶， 形成了一颗高大美丽的蝴蝶树。生：蝴蝶谷的景象非常迷人。有的山谷里，几十万只蝴蝶形成了一个巨大的蝴蝶球，倒挂在树上，一阵风吹来， 它们全都飞起来， 把山谷都遮住了。13 、让我们把这迷人的景象记住。生试着背，指名背，齐背。四、学习第四段。1 、蝴蝶谷的景象这么迷人奇特，此时你最想干什么？（去蝴蝶谷亲眼看一看）是呀，蝴蝶谷吸引了大批中外游客，（出示ppt）当游客们一来到这里， 美丽可爱的蝴蝶是怎样欢迎他们的呢？静静地默读第四自然段，想一想，蝴蝶是怎么做，怎么说的？ 2、生:蝴蝶们将游客团团围住。生:蝴蝶们说:欢迎你们！ 3 师:多么聪明灵巧的小精灵啊！齐读第四自然段。五、总结。1、游览完了台湾的蝴蝶谷， 你们有什么话想说吗? 蝴蝶和游客，蝴蝶和人类， 蝴蝶和山谷， 蝴蝶和环境， 多么和谐 的一切啊！ 其实，我国台湾不仅蝴蝶谷美丽迷人， 它还有很多名 胜古迹呢！（课件）有美丽的日月潭，闻名的文武庙，耸立的玉山， 对了，还有著名的阿