【10篇】部编人教版四年级下册语文下册课外阅读训练及答案

1、10篇】部编人教版四年级下册语文下册课外阅读训练及答案1 阅读文段，回答问题。若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。（ 1）在文段中找出下列词语的近义词。融洽 辛劳 （ 2）文段

2、中描写了两个场景，请概括出来。（ 3）文段中最后一段话是全文的，其在文中的作用是 。【答案】（ 1）和谐；辛苦（ 2） 傍晚乡下人家吃饭的情景。 月夜听眠曲。（ 3）中心句；点明中心，总结全文【解析】 【分析】（1）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后找出所给词语的近义词。融洽感情或行动上一致；感情好，没有隔阂和抵触。辛劳辛苦劳作。（ 2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。（ 3）考查文段在文中的作用。解答此类题，一般要结合着具体语境，从内容、结构等角度分析作答。故答案

3、为：（1）和谐、辛苦（ 2） 傍晚乡下人家吃饭的情景。 月夜听眠曲。（ 3）中心句、点明中心，总结全文【点评】（1 ）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。（ 2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。（ 3）本题考查文段在文中的作用。2阅读文章，回答问题。捐赠爱子器官，延续生命传奇小阎靖 3 岁被诊断脑部恶情肿瘤，他的生命即将被带走。他伟大的父亲决定，要看到儿子鲜活的心脏跳动在美丽的人间，要让儿子的眼睛观望大海，要让儿子永远活在人间。父亲的大手握住阎靖的小手，对他说：“儿子，我和你妈救不了

4、你，现代的医学也救不了你，我想把你的器官捐赠给正等待拯救生命的人，你要是同意就点头，（）不愿意就摇头。”孩子处于昏迷状态，连睁开眼睛的力气都没有，（ ）小阎靖内心灵魂似乎听懂了爸爸的意思，两行热泪顺着瘦弱的脸颊滑落下来。小阎靖临行前带着童真听完了妈妈最后一个故事，他走得那么安祥，只带 走他枕边的小台灯，这只台灯将照亮他通往天堂的路。谁会把自己的灯借给 你？谁的灯又能够温暖你？是小阎靖这盏灯，照亮了他人的生命。他的心脏在 另一个身躯里鲜活跳动，他的肝脏在另一个人的身躯里新陈代谢，他的肾脏在 另一人身躯里循环，他的角膜带给他人光明 小阎靖，()你走了，可你的灵魂永远活在人们的心中，你依然鲜活地 活

5、在人世间，在你短短生命里程中体味生命的延续，写满了生命、生命、生 命、生命 更多生命的延续。(1)在括号里填上合适的关联词。(2)小阎靖对于捐赠自己的器官的态度是()。A.不同意B.同意(3)从短文中可以看出小阎靖的遗体捐赠包括： o(4)小阎靖的爸爸为什么决定捐赠小阎靖的器官？(5)读了短文的最后一段，你有什么感想？【答案】(1)如果；但；虽然(2) B(3)心脏、肝脏、肾脏、角膜(4)因为要看到儿子鲜活的心脏跳动在美丽的人问，要让儿子的眼睛观望 大海，要让儿子永远活在人间。(5)我被小阎靖深深感动了，他虽然走了，但他的生命在别人的生命中得 到了延续，他永远活在我们心中。【解析】【分析】(1

6、)考查关联词的运用。解答时要先理解分旬前后表示 的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。处分句前后是假设关系。故选 如果”；处分句之间是转折关系。故选 但”；处分句前 后是转折关系。故选 但是"(2)解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比 较判断正误。(3)考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知 文章内容，就能找到答案。(4)解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括 出来即可。(5)谈自己的感想，回答这种开放性题目时需注意两点：一要联系文章 的主旨，二要结合个人的认识。故答案为：如果；但；虽然； B;心脏、肝脏

7、、肾脏、角膜；因 为要看到儿子鲜活的心脏跳动在美丽的人问，要让儿子的眼睛观望大海，要让 儿子永远活在人间。示例：我被小阎靖深深感动了，他虽然走了，但他的生 命在别人的生命中得到了延续，他永远活在我们心中。【点评】(1)本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前 后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。(2)此题考查学生对短文内容的掌握的能力。(3)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。(4)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。(5)此题属于开放性试题，结合文本内容和生活实际。表述正确，文通句顺即可。3 阅读短文，回答问题。在非洲大陆，动物一旦被

8、舌蝇叮咬，就可能因染上“昏睡病 ”而死亡。科学家发现，舌蝇的视觉，一般只会被颜色一致的大块面积所吸引，舌蝇从不叮斑马，因为它对斑马一身黑白相间的斑纹，往往视而不见。然而，斑马身上色彩对比强烈的斑纹，却使它很容易受到狮子之类的肉食性动物的攻击。又如我们熟悉又陌生的尘埃，它污染空气，但又把我们的天空渲染得更蓝。我们都有这样的经历，阳光照进室内，会有许许多多细小的尘埃在反射和散射着阳光，使阳光变得柔和、舒适。尘埃还有过滤阳光的作用，它滤去太阳红、橙、黄、绿等较强颜色的光，留下的是较弱的蓝光。于是，天空变得蔚蓝、温柔。存在就是合理。天空容纳尘埃，原来是美丽的智慧，而不仅仅是因为它有博大的胸襟。这个世界

9、上没有一无是处的事物，当然也没有完美无缺的事物。（ 1）把下列词语补充完整。黑白 视而 一无 （ 2）照样子，写词语。许许多多（AABB）： 、 （ 3）尘埃的作用是什么？（ 4）读了这篇短文后，你懂得了什么？【答案】（ 1）相间；不见；是处（ 2）开开心心；高高兴兴（ 3）尘埃通过反射和散射，使阳光变得柔和、舒适。尘埃还能滤去太阳红、橙、黄、绿等较强颜色的光，留下较弱的蓝光，使天空变得蔚蓝、温柔。（ 4）这个世界上没有一无是处的事物，当然也没有完美无缺的事物。【解析】【分析】（1）考查补写成语，只要细读短文就能找到答案。（ 2）从给出的词语“淅淅沥沥 ”来看，是AABB 式结构，即第一个和第

10、二个字是一样的，第三个字和第四个字是一样的。（3）、（4）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。故答案为：（1）相间、不见、是处（ 2）开开心心、高高兴兴（ 3）尘埃通过反射和散射，使阳光变得柔和、舒适。尘埃还能滤去太阳红、橙、黄、绿等较强颜色的光，留下较弱的蓝光，使天空变得蔚蓝、温柔。（4）这个世界上没有一无是处的事物，当然也没有完美无缺的事物。【点评】（1 ）主要是培养学生养成积累成语的好习惯。能够准确的理解成语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。（2）分析要仿写的词语，从中找出规律，找出规律，问题就迎刃而解了，在学习的过程中要学会

11、积累好词好句，为写作奠定基础。（3）、（4）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。4 阅读文章，回答问题。看尘埃飞舞在非洲大陆，动物一旦被舌蝇叮咬，就可能因染上“昏睡病 ”而死亡。科学家发现，舌蝇的视觉，一般只会被颜色一致的大块面积所吸引，舌蝇从不叮斑马，因为它对斑马一身黑白相间（ji aji a）n的斑纹，往往视而不见。然而，斑马身上色彩对比强烈的斑纹，却使它很容易受到狮子之类的捕食性动物的攻 击。又如我们熟悉又陌生的尘埃，它污染空气，但又把我们的天空渲 （xuan xu山磔得更蓝。我们都有这样的经历，阳光照进室内，会有许许多多 细小的尘埃在反射和散（san sd）i射着阳光，使阳光

12、变得柔和、舒适。尘埃还有过滤光的作用，它滤去太阳的红、橙、黄、绿等较强颜色的光，留下的是较弱的蓝光，于是，天空变得蔚蓝、温柔。存在就是合理，天空容纳尘埃，原来是美丽的智慧，而不仅仅是因为有博大胸襟。这个世界上没有一无是处（chu chu）的事物，当然也没有完美无缺的 事物。（选自科海故事博览?智慧2010 年第 5 期）（ 1）选择正确的读音”。黑白相间（ji a ji 后渲（xu a n xu 必磔散（sans 。n 射一无是处（ch 口 ch4（ 2） “黑白 相间 ”的 意思是 。像这样含有反义词的词语还有（ 3）尘埃有哪些作用呢？在文中找一找，写出来。（ 4）读了这篇文章，你从中明白了

13、什么道理呢？【答案】（1） ji a; nxu a g sap ch u（ 2）黑色和白色一个隔着一个地交替出现；举足轻重；左顾右盼（ 3）尘埃在反射和散射着阳光，使阳光变得柔和、舒适。尘埃还有过滤光的作用，它滤去太阳的红、橙、黄、绿等较强颜色的光，留下的是较弱的蓝光，于是，天空变得蔚蓝、温柔。（ 4）存在就是合理，任何事物的存在都有它的存在之理;世界上没有一无是处的事物，也没有完美无缺的事物。【解析】 【分析】（1）结合语境和字义确定其读音。（ 2）黑白相间的意思是黑色和白色一个隔着一个地交替出现。然后根据自己的积累写出与它相同词语即可。（ 3）仔细阅读文章，本题可以从第二自然段中找到答案。

14、（ 4）根据文章的主要内容并结合主旨进行解答。故答案为：ji a;nxudq sap ch u;黑色和白色一个隔着一个地交替出 现；示例：举足轻重；左顾右盼；尘埃在反射和散射着阳光，使阳光变得柔 和、舒适。尘埃还有过滤光的作用，它滤去太阳的红、橙、黄、绿等较强颜色的光，留下的是较弱的蓝光，于是，天空变得蔚蓝、温柔。存在就是合理，任何事物的存在都有它的存在之理;世界上没有一无是处的事物，也没有完美无缺的事物。【点评】（1）本题主要考查对多音字的辨别能力。多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。做题时一定要结合语境。（ 2）根据自己平时的积累进行填写

15、。（ 3）本题主要考查对文章内容的理解和筛选能力。做题时要根据题意并结合语段内容进行筛选。（ 4）本题主要考查阅读感悟。做题时要结合文章的主旨进行解答。5 阅读文段，回答问题。父亲与世长辞后，我遵从他的遗愿捐赠了他的眼睛角膜。温迪告诉我：“妈妈，我真为你、为外公所做的一切感到骄傲。”“ 这令你骄傲吗？”我问。 “当然，你想过什么也看不见会有多么痛苦吗！我死后，也学外公将眼睛角膜捐给失明的人，让他们重见天日。”在这一刻，我真正领悟到了父亲留下的远非一副角膜！我紧紧地搂住温迪，激动的泪水夺眶而出。这次，我为自己的女儿14岁的温迪而骄傲！（ 1）写出下列词语的近义词。遵从 骄傲 领悟 （ 2）温迪告

16、诉我：“妈妈，我真为你、为外公所做的一切感到骄傲。” 这句话中 “骄傲 ”意思是 。 温迪为外公捐了自己的眼睛角膜感到骄傲，为什么也为妈妈感到骄傲呢？ （ 3）在这一刻，我真正领悟到了父亲留下的远非一副角膜！你认为“父亲 ”留下的更重要的东西是什么？【答案】（1）听从；自豪；领会（ 2）自豪，引以为荣；因为“我 ”遵从了父亲的遗愿（ 3）乐于为他人着想的心。【解析】 【分析】（1）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。如：遵从：遵照并依从；遵照正式或官方的规定。根据其意思，遵从的近义词可以是“依据,按照,根据

17、,遵从,遵守,遵循,遵照”中其中之一。其他依次类推。骄傲：自豪，成就感值得自豪的人或做事傲慢，自以为了不起。领悟：体会，解悟。（2） 这是一道“一字多义”的练习题。同一个词在不同的语言环境中可以表达不同的意思,要把字放在语境中去理解。 考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。（ 3）谈自己的看法，回答这种开放性题目时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识。故答案为：（1）听从、自豪、领会（3） 自豪，引以为荣 因为 “我 ”遵从了父亲的遗愿（3）乐于为他人着想的心。【点评】（1 ）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义

18、词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。（2） 一词多义是一种语言现象，正确理解词语的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩。 此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。（3）此题属于开放性试题，结合文本内容和生活实际。表述正确，文通句顺即可。6 作文生活中，“幸福”并不都是轰轰烈烈、激荡人心的，更多的时候，它可能显得细切微小，难以察觉，而且，也许在你看来幸福的事情，可能在别人那里会显得平平常常请以“属于我的小幸福”为题目，写一篇记叙性文章。要求：文中不得出现真实的姓名、校名和地名；记事清楚，思想健康，语言文明；书写工整，卷面整洁；字数不少于600字。【答案】属于我的小幸福生活中充满

19、无限的未知与可能，他会让你饱含着对生活的期待，在点点滴滴中，感受着属于自己的小幸福。每天早上的一份早餐，就是我的幸福。“孩子，快点，起来上学了！”每天熟悉而不能再熟悉的话语透过那清晨柔和的阳光中刺痛了我的耳膜，我便吃力地从床上爬起。一杯热牛奶，两篇面包，一个被母亲扒得白胖胖的鸡蛋，就成了我每日的早餐。当我坐在椅子上准备消灭他们时，你便会说：“慢点吃，又没有人和你抢。”“好。”我们相视一笑，眉眼弯弯中不乏昨日的深情。我在桌上吃，你在对面看，这样点点温馨的画面我不求久，因为那是属于我的小幸福。每次我沮丧时的陪伴，就是我的幸福。还记得那次中午午休，我拖着刚刚上完体育课疲惫而劳累的身子回到家中，糟糕的

20、心情是我懒得动弹，这时，你悄悄推开房门，用温柔的话语对我说：“怎么了，累着了？” “我我这次 体育考试才考了十分，可怎么办呀！”你和蔼地摇了摇头，对我说：“没事，这东西也不是一时能练会的，等晚上你写完作业，妈妈陪你去练。”我点了点头，便觉得自己失落时，有妈妈的肯定与陪伴，真幸福。每天你不辞辛劳地为我付出，就是我的幸福。每当我在写字桌上写作业时，你总会坐在我身后，用那慈祥的目光望着我，时间滴答滴答，到了十点多钟时，我放下手中紧握已久的笔，伸了伸自己许久未舒展开来的腰，余光中，便看到了为我扒柚子的你。紧皱眉头将柚子皮剥开，一层一层，一点一点，我依稀看到了你曾经白皙的手变得如此焦黄，曾经光鲜靓丽的脸

21、上又调皮的生出了几丝皱纹，渐渐的你手中那晶莹剔透的柚芯脱茧而出，那其中隐藏着无 限的甜蜜的爱的深沉。日与月，更迭难休；芷与兰，难吐芳馨；浊与清，颠倒众生；我与你，共度时光。人生匆匆，短暂得让人不得不珍惜。但当你享受其中的过程时，便会发现每一分每一秒都会很有意义。只要我们用心体会，就会感到自己身边的小幸福。【解析】【详解】作文标题“属于我的小幸福”。这个标题的意图是让我们感受幸福。如果我们不能感受幸福，我们就会在自怨自艾中消耗生命。“小幸福”贯穿在我们的寻常生活中，只是我们不易察觉。不然怎么会有人感叹“人生总是哀伤多于快乐，人却不知如来佛祖为何拈花微笑”。“小幸福”一个温暖的词语。一个“小”字，

22、让幸福变得琐碎、真实。它是一种带有感性的情愫。这种情愫与爱有关，与心有关，与美有关。向小幸福伸手，整个世界就会跑进你的怀里，塞得满满的。自己熬夜做了一晚上的作业，一觉睡到自然醒，这是一种小幸福；口渴时，有人为你递上一杯水，这是一种小幸福；孤独无助时，有人为你伸出一双手，这是一种小幸福自然、社会时时处处都有着让我们感到幸福的地 方，只要我们有一双善于观察的眼睛，有一颗敏感的心灵，整个生活都可以成为我们“取之不尽，用之不竭”的写作源泉。一抹夕阳，一朵野花，一丛杂草，一眼山泉，一丝细雨，一缕春风都是大自然的语言。家庭中父母关爱我们的一个眼神；学校里同学、老师的一举一动；就是社会中一个陌生人的微笑，都

23、有可能成为让我们终生难忘的“小幸福”。由此可见，作文的选材范围极其广泛。【点睛】命题作文的审题通常可以从以下方面入手，一要抓住题目中的“题眼”，即标题中的关键词，这是最为重要的一环。二要注意题目中的前缀或后缀，即标题中的限制词和修饰语。三要深入分析题目中的“言外之意”，理解题目语言中所包含的象征义、比喻义、引申义。四是要审准材料选择的切入口。命题作文比话题作文的审题要求高，命题作文动笔前，把握题意、找准切入口十分重要。五是指审题时把题中有些关键词的语法意义作一番自我诠释，体会清楚后，再用来指导构思立意。7 作文大文豪苏东坡曾言“腹有诗书气自华，读书万卷始通神”。在你的生活中，有过哪些与书有关的

24、事情？可以是对某一本书的独特想法、见解、感悟，可以是与书有关的人和故事，可以是请你以新买的那本书为题，写一篇文章。要求：不少于600字。除诗歌外文体不限。文中不要出现含考生真 实信息的地名、校名、人名等。【答案】符合题意即可。范文：新买的那本书书，从造纸术发明之前的“韦编三绝”、“学富五车”，直至 21 世纪精美的印刷体，它一直被认作知识的载体与输送智慧的通道。它被人们所喜爱，所传颂。几千年前孔夫子的语录直至现在依然流芳，甚至连刚上幼儿园的孩子，有时还能来上一句：“有朋自远方来，不亦乐乎？”我新买的那本书是四大名著之一的红楼梦。从最开始看的青少年版，直至后来厚厚一大本稍带文言色彩的白话文本，内

25、容愈读愈难懂。好书不厌百回读，它让我感触倍发，久久难以忘怀。林语堂先生曾经阅读过红楼梦，他说：“最喜欢探春，最不喜欢妙玉。”蒋勋就说，在红楼梦中，没有最喜欢与最不喜欢。探春虽然是赵姨娘的女儿，却不似她那样善妒和刻薄尖酸，她反而聪明大气，她努力为自己的生命开创不同的格局。她处事公正不徇私，在王熙凤卧病期间，将、贾府打理得井井有条。林语堂先生深受欧洲启蒙运动的影响，而探春正是他所尊崇生命典范。而妙玉出生在一个没落的官宦人家，不得不在贾家寺庙为尼。她孤傲，看不起世俗的人，对乡下来的刘姥姥嗤之以鼻。却唯独钟爱宝玉，亲自给他挑选最好看的梅花，但她的爱是不能说出口的。她的孤芳自赏，也就变成了怕受伤的保护。

26、就像最柔软的蛤蜊，需要最坚硬的壳来防卫。我们能不喜欢她吗？能嘲笑她吗？红楼梦的作者，没有嘲笑，只有悲悯，没有不喜欢，只有包容。面对堕落似薛蟠，沉沦似贾瑞，作者也只是叙述，没有轻蔑或批判，这就是平等，这就是智慧。蒋勋老师说：“世界文学名著中很少有一本书，像红楼梦一样，可以包容每一本书中即使最卑微的角色。”正如臧克家所说：“读一本好书，像交了一个益友。”我的益友是令我难忘的，我会好好珍重“他”的！【解析】【详解】这是一道命题作文。首先审题。题目“新买的那本书”中“那本书”交到了写作的对象，“新买的”是修饰语，起限定作用。结合写作导引中的“可以是对某一本书的独特想法、见解、感悟，可以是与书有关的人和

27、故事 ”，我们可以确定写作方向，可以是从书中得到的，可以是由书想到的，可以是跟新买的这本书有关的人或事等等。确定方向之后选材，材料要来源于实际，来源于生活，这样才能抒发真情实感。注意安排好详略，层次要清晰。8 阅读下面的文字，按要求作文。如今，对于大多数人来说，拍下一张照片是最容易不过的事。照片在我们的生活中随处可见，自拍照、毕业照、旅游照、新闻照等，比比皆是。照片记录了生活点滴。照片呈现了大千世界，有的令人喜悦、感动，有的令人痛苦、惭愧，有的令人思索、回味总有那么一张照片让我们印象深刻。请以“总会想起那张照片”为题，写一篇作文。要求：文体自选（诗歌除外）。不少于600字。【答案】符合题意即可

28、。范文：总会想起那张照片六月的风拂过发梢，穿过指间，在操场旁的梧桐树下落成一影婆娑。阳光透过窗棂，像温柔的金沙一般笼在了带有木纹的课桌上。少年们带着懵懂的笑脸，穿着清爽的短袖衬衫，许下了鸿鹄之志和遥远的诺言。随着一声清脆的快门声，“咔嚓”，就定格在了那张照片中。那个六月，是两年前的那个离别和理想的六月。现在的这个六月，也有阳光，却没有了那件沾满阳光的气味的不合身的白衬衫。夏终日是灼的。少年们浴血奋战，沉浸于题海中。风扇温柔的风吹起了她卷子边缘的一角，吹动着她扑闪扑闪的睫毛。她转过身来，于我相视一笑，琥珀色的瞳仁闪着金色的光，披肩的头发挑逗似的微微晃动着，蕴藻般的光映照在清亮的白衬衫上。我也笑，

29、她太美了。手不自觉的一摆，“咣当”一声，晶莹的蓝色墨水就像海水漫灌一样，浸蓝了卷子，浸蓝了天空，浸蓝了我洁白如雪的衬衫，好一副“蓝天浸染图”。忽然想起了下午的演讲，毕业店里上面对着全校的演讲。看着自己狼狈的衣服，狼狈的模样，泪珠已从眼眶中大滴地落在了天蓝的卷子上。她发现了异样，我尽是呆坐在桌前，无动于衷，任凭墨水浸溢在地。一只大手，一只温暖的手突然扯回了我的忧愁和不知所措。她把我拉到了厕所，半掩着门，两只温柔的手交叉着抓住了她衣衫的两角，闭上双眸，向上脱下了他的干净的衬衫。她半裸着身子，宽阔的肩膀就像是母亲一样温柔，象牙白的皮肤在微弱幻皇的灯光下更显圣洁，不可侵犯。她握住我的手，在水龙头下冲洗

30、干净，在我脏兮兮的衬衫上擦掉了水分。用身体掩着门，我脱掉了衣服，接过她递过来的那件白净可爱的宽大的衬衫，套下了下去。鼻息是一种阳光和爱混合中的香气，氤氲在了空气中。她也穿上了我的脏衬衫，温暖地笑了起来。我背过身去，鼻子一阵酸楚，眼眶已经湿润了，朦胧在了雾气中。我也恍惚了，做了一个万里长梦，醒来时，旁边没有了她，我的同桌。只留下了眼前的那张照片。一个阳光般可爱、穿着脏衬衫的她，和那个红了眼圈，穿着她干净衬衫、笼罩在美好友谊中的我。总会想起那张照片，那个充满着爱和友情的六月，和那个已身在国外、远在天涯的她。【解析】【详解】这是一道命题作文。导语： “自拍照、毕业照、旅游照、新闻照等”提供了照片的类

31、型，给学生的选材拓宽了思路；“有的令人喜悦、感动，有的令人痛苦、惭愧，有的令人思索、回味”则从立意上给了学生提示，可以从这些角度入手成文。无论是选材还是立意角度，其实都脱离不了学生在成长历程的自我感悟，所以还是熟悉的老广味 接地气，务实。这次题目因为在审题和选材上不设难度，想要高分，只能从立意角度深挖。一般来说，学生拿到题目的时候，首先想到的是个人情感，成长感悟类的中心，如果想要从众多考场文章中脱颖而出，就必须跳出个人的生活圈子，将视野放到更宽广的社会中，结合自身的经历去探讨更深刻的立意，或发表更独特的见解。由 “那张照片 ”为突破口，进行选材构思，我们可以从下面的三个角度进行选材：人静态的人

32、像（定格人物的一个表情、一个动作 ）；动态的人像（人物间的交流、互动）物 植物/静物（模样、瞬间）；动物（瞬间的表情、动作、互动时刻）景自然景观（一树、一花、一木）；人文景观（建筑、公共设施）由上面分析可见，如果能深挖到“照片 ”背后的故事，会更有深意。9 请你以“我眼中的你”为题，写一篇文章。要求： （1） 诗歌除外，文体自定；（2） 不少于 600 字，不出现真实校名、人名； （3） 书写工整规范。【答案】我眼中的你在时光勾勒出的年轮里，他们看到了清晨曙光下闪耀着的露珠，我眼中的你，却是黄昏夕阳中唱着歌的余辉；在钟表滴答过的一年里，他们看到了夏季绚烂的花丛中百花媲美，我眼中的你，却是冬季洁白的飞雪中一枝独秀；在日 夜描绘成的人生里，他们看到了曾经发生的无法更改的回忆，我眼中的你，却 是充满希冀与憧憬的明天若是在“山重水复疑无路”的冏途中，你眼中的，却是“柳暗花明又一 村”的景致，这便是转角过后的独特的美。我眼中的你，不是远古不化的历史，而是焕然一新的明天。当你踏上一条满是脚印的阳光大道，你怎么会去在意脚