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文档简介

1、教学设计（教案）模板基本信息学 科体育年 级五年级教学形式室外教 师梁玉婷单 位天河区华景小学课题名称跳长绳教学设计学情分析五年级学生有一定的跳长绳的基础，但是技术等方面还比较薄弱，侧重于感性。学生对动作的模仿能力较强，且好奇、好学。因此，我在教学中运用了直观示范法，激励手段，激发学生的学习动机。结合运动保健，注重素质与能力的培养；保健与育人相结合。主教材跳长绳是大纲要求学会的基本动作之一，它们是学习较复杂技巧动作的基础，也是生活中自我锻炼的一种基本方法。教学重难点是集体跳时摇绳同学的观察判断、摇绳节奏的把握；集体跳时跳的同学判断时机以及与摇绳同学之间的配合默契，本课主要是培养了学生们的兴趣。

2、摇绳和跳绳两个教材都是为发展学生的灵敏、协调等素质。因此，在课的练习安排上，从易到难，循序渐进，既面向全体学生，又注重学生个性发展，注意运动保健，严防伤害事故的发生。教学目标1、技能目标：在挑战练习中，学生能够发展自己的跳跃、协调、判断、合作探究的能力2、认知目标：创设我是一名军人的教学情境，通过挑战跳长绳发展下肢力量，培养出作为一名军人应当拥有良好的身体素质。3、情感目标：在挑战中能表现出果断、顽强、勇于向前的精神，培养学生的参与锻炼的兴趣。教学过程1、组织：本课主要采用了学生整体练习，分组交流的学习方法，让学生围绕教学目标进行合作与探究，提高学生自主练习的能力，体验学生的主体地位。2、教法：主要采用讲解、示范、语言激励等教学法，提高学生对动作的认识。利用游戏法、竞赛法来提高学生的学习兴趣，培养学生团结全作的精神。七、教学流程开始部分准备部分单人跳长绳两人跳长绳多人跳长绳分组展示绳趣: 绕“8”字放松小结板书设计作业或

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