电子商务概论课程设计方案

1、电子商务概论课程教学设计方案 一、课程总体说明电子商务概论是河岸质量工程职业学院物流管理专业（本科）的一门选修课，也可供其他专业的学生选用。该课程课内学时36，学分2，一学期开设。通过本课程的学习，可以使学生对电子商务的基本知识体系和电子商务的基本框架有一个大致的了解，其中重点了解电子商务与物流的关系，同时能够为进一步学习物流专业的其他课程打下一个理论基础。该课程的主要内容有电子商务的基本概念、电子商务物流、电子商务的运作过程、供应链、运输、集装化与集装工具、仓储、物流配送、物流信息技术等。该课程的特点是实践性比较强，因此要求同学在学习本门课程时要紧紧围绕电子商务的实践，结合网络的特

2、点，理解电子商务的特点及其与传统商务活动的区别，能够充分利用网络优势提高从事网络物流商务活动的技巧，发现商业机会的能力。时刻关注传统商务活动如何充分利用网络。该课程是一门新兴的课程，是一门既要了解商务活动的一般规律，又要掌握一定的计算机网络知识的课程。学习本课程的基本要求是达到教学大纲规定的要求，掌握其基本知识。提高要求是在达到教学大纲要求的基础上，通过上网实践，完成规定要求，同时能结合实际进行深入思考并用文字表述其思考的结果。二、课程内容体系本课程内容中最核心的主线是在网络条件下物流企业商务活动的特点及其规律、对策。这是第一章“绪论”应该给学生灌述的，在学习其他各章中应该牢记的。而掌握必备的

3、计算机网络基本知识，是学习和应用电子商务的前提，必须花一点时间让学生掌握，但由于网络并非电子商务的核心，而是一种必备的工具。电子商务物流、电子商务的运作过程、供应链是本课程的核心内容，主要是课程第二章到第四章的内容，讲好这几章是教学的关键。运输、集装化与集装工具，仓储和物流配送是从事电子商务物流活动的重要内容，教学中应该让学生掌握影响运输、集装化与集装工具，仓储和物流配送的主要因素。对本课程中心内容的教学应该结合物流企业管理中的有关内容进行，这一点学生也许不太明白，教师应该指导学生阅读有关的书籍，以增加预备知识。在此基础上归纳在电子商务物流、电子商务的运作过程、供应链、运输、集装化与集装工具、

4、仓储、物流配送、物流信息技术之间是一个什么样的关系；企业应该如何协调电子商务与物流两者之间的关系。这些内容是教材没有涉及的，希望每位辅导教师花一些精力准备好这样的讨论，还要提前指导学生收集一些讨论用的资料，资料主要是现实中遇到的及在上网过程中遇到的现象。三、教学媒体介绍本课程的文字教材是中国大连理工大学出版社出版的电子商务物流（李翔主编，2001年7月第2版）。除文字教材外，本课程配有网络课件，其中有课程讲解、课堂练习、网上实践和网上操作作业、相关的站点、链接等。通过使用该网上课件，完成教学过程，教师应指导学生通过该网络课件进行学习，进行上网实践和操作作业指导。四、教学条件要求基本教学条件：1

5、、多媒体投影设备2、教学点必须具备能够上网的多媒体计算机教室，至少要保证每两人使用一台计算机，每两周至少有二个小时用于该课程的教学活动。辅导教师能够对学生使用的计算机进行监控。 五、教学过程1讲授。辅导教师应指导学生按本设计好的进度进行文字教材讲解，浏览网上的辅导内容，进行自我测试，并有针对性地对实践内容进行练习，在此基础上整理出已经掌握的内容和未掌握的内容。2上机。授课教师指导学生进行计算机操作演练，实践理论内容。3、案例讨论。通过对案例内容的阅读，对案例中的问题进行探讨，提出解决方案，提高学习兴趣。4、平时作业的管理。平时作业是巩固所学内容、对所学知识进行进一步深化，提高学生能力

6、的重要环节，一定要引进足够的重视。六、教学安排建议 周次学习内容辅助教学资源参考资料1第一章电子商务物流与供应链见课程网上资源    正确把握电子商务的本质， 试论发展企业电子商务的指导原则2电子商务下的供应链电子商务与物流的关系3第二章 物流基础 4电子商务基础 5第三章 电子商务下物流的运作模式 6第四章 运输、集装化与集装工具 7案例讨论全球采购，中国企业能分几杯羹，8第五章 装卸与搬运9电子商务下的仓储 10第七章 包装与流通加工11第八章 物流配送关于我国外贸运输业向第三方物流转型的思

7、考12案例讨论13第九章 物流信息技术 14第十章 我国电子商务物流发展展望 15案例讨论16案例讨论17复习  18复习        出师表两汉：诸葛亮先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内

8、外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰“能”，是以众议举宠为督：愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝