小学六年体育《亚运小卫士》校园定向跑教学设计

1、 小学六年级体育亚运小卫士校园定向跑教学设计项目构 思 设 计指导思想本节课遵循程标精神，以 “健康第一”为指导思想。注重学生运动技术的教学，培养学生合作、探究、交流的能力。学情分析六(1)班，共40人，男23人，女17人，大部分同学对跑步积极性较差。本节课利用校园定向跑，在轻松快乐的气氛中提高有氧耐力跑能力。教材分析本次课引进定向跑运动，简化规则，结合实际，把校园定向跑“拆除地图上炸弹”做为教学手段，为以后水平四体育耐力跑教学打好基础，使学生在轻松快乐的竞赛中得到锻炼；培养学生动手、探究、合作、无畏的精神品质。 动作要领手臂弯曲前后摆；脚步自然轻松跑；呼吸节奏要有序 ；二步一吸二步一呼；三步

2、一吸三步一呼 。重、难点重点：学会正确呼吸，看图判别方向，团结协作。 难点：控制全程跑步节奏，克服运动极点。创新思路 本课将定向运动引入到课堂，运用“亚运小卫士”为主题的情景导入，改变以往耐久跑枯燥、 乏味的形式，注重激发学生的学习兴趣。在教学中以团队合作学习模式进行尝试，主要是让学生在相互合作中进行探索，从分发的拆弹地图中发现问题，分析问题，最终找到解决问题的方法，并有针对性的进行练习。放松用手语操“感恩的心”作为本节课的放松操，把德育渗透到课堂中，让学生时刻记得拥有一颗感恩的心。学习目标1、 了解定向运动的一些知识、动作及呼吸要领，学会使用简单的“地图”。2、在轻松自然跑的过程中，85%的

3、学生能掌握耐久跑呼吸方法及跑步的节奏。3、定向跑比赛中，有80%的队伍要在10钟内完成地图上的所有任务；4、增强队友间团结协作和安全保健的意识，发扬奋发向上的品质。教学方法1、在教法上，我主要采用情景教学法、讲解法、示范法、启发法、提问法等教学法。2、在学法上，学生主要采用观察法、讨论法、合作法、练习法、竞赛法、自评法。教学过程本课主要采用“情景导入热身运动“亚运助威操”研究地图游戏“铺石过河”定向跑比赛小组讨论评价放松操“感恩的心”下课”的学练流程来进行教学。同时渗透德育和安全保健的内容，让学生充分领会主动学习和创造性学习的方法。以下是各环节具体描述：1、情景导入（时间：3分钟；预计运动负荷

4、：90次/分）:经过体育委员集队、报告人数、师生问好之后。教师语言导入，利用2010年广州亚运会的开幕盛事为故事背景，让同学们明白亚运开幕安保工作的重要性，让同学们迅速投入到“亚运小卫士”的角色。同学们集中注意力，调整学习状态，用良好的组织纪律性面对即将来临的挑战。2、热身运动“亚运助威操”（时间：5分钟；预计运动负荷：115次/分）：教师利用轻松的跑操音乐带领学生热身慢跑，学生脚步轻松，呼吸有序。跑操结束后排好4排队形，在音乐一起来，更精彩的律动下，师生齐跳“亚运助威操”。教师用语言激励，学生在老师的带操和激励下积极参与热身活动，动作舒展大方，充分活动身体。3、研究地图（时间：4分钟；预计运

5、动负荷：110次/分）：教师向各小组的小卫士们公布了亚运恐怖分子炸弹地图的情报，向各小组提出要求及问题，观察学生，讲解规则，语言启发，巡回指导。同学们认真听取老师要求，以小组为单位研究地图，知道标志物的位置和顺序，在地图上寻找最好路线。4、 游戏“铺石过河”（时间：8分钟；预计运动负荷：120次/分）：教师向学生导入情节，进入亚运开幕式主会场“海心沙”的所有入口已经被恐怖分子封锁，唯有靠小卫士们同心协力横跨珠江才能开始任务。教师讲解游戏规则，强调安全，培养团队精神。同学们认真听取“铺石过河”的游戏规则，严格按规则利用有限呼啦圈进行游戏。能顺利完成游戏的小组自动开始定向跑比赛。5、 定向跑比赛（

6、时间：10分钟；预计运动负荷：140次/分）教师巡回观察学生活动，定时随机检查学生脉搏情况并记录，提醒学生安全，语言鼓励学生，给有困难小组提示。各小组必须按照地图上要求的顺序到达指定的标点，将各队的炸弹拆除，合理安排体力，控制好跑的节奏，团结协作，顽强克服困难，集体完成。6、 小组讨论评价（时间：5分钟；预计运动负荷：120次/分）教师整理队伍，让各自小组自主进行交流和评价，给完成和没完成的队伍统计成绩之后，教师也参与到各小组的交流与讨论。学生代表向全班分享成功的方法与失败的教训，总结经验争取下次的进步。7、 放松手语操“感恩的心”（时间：4分钟；预计运动负荷：110次/分）在老师的带领下，听

7、着音乐感恩的心的律动，同学唱着歌词柔和地做操，身心放松。8、下课（时间：1分钟）；预计运动负荷：110次/分：教师小结，安排值日生收器材。小学体育与健康课时教学计划水平 三 教学单元（模块）： 田径 ；课次：第 3 课时执教老师： 班级： 六（1） 班；人数： 40 人学习目标 1、了解定向运动的一些知识、动作及呼吸要领，学会使用简单的“地图”。2、在轻松自然跑的过程中，85%的学生能掌握耐久跑呼吸方法及跑步的节奏。3、定向跑比赛中，有80%的队伍要在10钟内完成地图上的所有任务；4、增强队友间团结协作和安全保健的意识，发扬奋发向上的品质。场地器材1、田径场1个。2、标志筒、印章各16个3、呼

8、啦圈40个4、小黑板1块5、路线图10张教学内容1游戏“铺石过河” 2、校园定向跑重点、难点重点：学会正确呼吸，看图判别方向，团结协作。 难点：控制全程跑步节奏，克服运动极点。教学流程情景导入亚运助威操研究地图游戏“铺石过河”定向跑比赛放松操部分时间学习内容组织与要求教师活动学生活动次数开始 31、体育委员集队，报告人数。2、师生问好。3、宣布学习内容、提出练习目标、要求。要求：精神饱满，注意力集中1、教师语言导入。2、激发学生的学习热情，调动学习积极性。3、检查服装、安排见习生。1、 激发学生学习热情2、 集中注意力，调整学习状态3、培养良好的组织纪律性1 准 备 5热身跑：根据音乐节奏轻松

9、跑热身体操：亚运助威操要求：积极参与，自主练习。1、诱导、激发学生兴趣。2、观察辅导3、语言激励4、参与学生活动。、 认真听取练习要求。2、积极参与热身活动。 3、动作舒展大方，充分活动身体。1基 本48101、研究地图2、 游戏“铺石过河”A、 每个在始点利用有限的呼啦圈全队到达终点B、队员只能站在圈内直到全部人员到达终点位置C、最后把呼啦圈放回终点标志桶上就可以开始定向跑3、校园定向跑：须按照地图上要求的顺序到达指定的标点，团结协作，克服困难，集体完成。 要求：以小组为单位仔细研究地图 1、提出要求及问题，观察学生。2、讲解规则。3、语言启发，巡回指导。1、 导入情节2、讲解游戏

10、规则3、强调安全1、巡回观察学生活动提醒学生安全2、语言鼓励学生3、给有困难小组提示1、研究地图知道标志物的位置2、知道寻找标志物的顺序3、在地图上寻找最好路线1、认真听取“铺石过河”的游戏规则2、严格按规则利用有限呼啦圈进行游戏。3、培养团队精神。1、 合理安排体力，控制好跑的节奏。2、 利用地图寻找正确的方向。3、团结协作，顽强克服困难111部分时间学习内容组织与要求教师活动学生活动次数结 束101、小组交流2、放松手语操“感恩的心”3、小结4、下课1、在老师的带领下做放松操。2、欢快轻松。1、与学生一起交流总结2、巡回指导3、老师小结4、老师带放松操5、回收器材1、积极交流总结2、在轻松愉快气氛中放松身心3、认真听讲1预计运动负荷平均心率： 90-115次/分练习密度： 40 ±5 运动负荷表征1.脸红( )2.出汗( )3.气喘( )4肌肉疼痛( )教师课后反思本次课在教学中运用“亚运小卫士”为主题的情景导入，改变以往耐久跑枯燥、乏味的形式，注重激发学生的学习兴趣，以团队合作