质量分数的应用

1、博思教育 中小学个性化辅导专家博思教育辅导讲义学员姓名： 课型： 一对二 第 3 课时年 级： 九年级 辅导科目： 化学 教师： 张 老师课 题期末复习授课时间： 12月8日备课时间：12月3日 教学目标1、 让学生正确、熟练书写化学方程式2、 让学生能熟练解决与质量分数相关计算题3、 让学生清晰掌握三种重要气体的制取实验和比较重点、难点 重点：三种重要气体的制取实验和比较 难点：质量分数相关计算题考点及考试要求1、 书写化学方程式2、 三种重要气体的制取实验教学方法：讲练结合 教学内容一、 书写化学方程式配平1配平下列化学方程式：(1)_Fe3O4+_C_Fe+ _ CO2(2)_FeS2+

2、_O2_Fe2O3+_SO2(3)_H2S+_SO2=_S+_ H2O (4)_C3H8+_O2_CO2+_ H2O书写1、实验室用双氧水中加入二氧化锰的方法制取氧气 。2、铁丝在氧气中燃烧的化学方程式是 。3、实验室制取二氧化碳的化学方程式为 。4、利用一氧化碳还原氧化铁来炼铁 。5、铜绿Cu2（OH）2CO3不稳定，受热后可生成三种氧化物 。6、长期盛放石灰水的试剂瓶内壁常形成一层白膜。 。用少量的稀盐酸将它清洗干净 。信息型在初中化学试题中，我们常常会遇到一些信息型的化学方程式书写题，这种题和生产、生活实际密切联系，并紧跟前沿科技，对开拓学生视野，培养科学精神以及发展其分析问题、解决问题

3、有能力都有极大的作用。解答这类习题，要求学生一定要认真审题，充分挖掘题设条件，利用所给信息确定反应物、生成物，然后根据质量守恒定律和各类反应的规律写出化学方程式。1、发射卫星的火箭用联氨（N2H4）作燃料，以四氧化二氮作氧化剂，燃烧尾气由氮气与水蒸气组成。该反应的化学方程式为_。 2、剧烈运动后血液中产生了较多乳酸（C3H6O3），使人肌肉酸痛，经过一段时间放松，由于乳酸与吸入的氧气反应，生成二氧化碳和水，酸痛感消失。该反应的化学方程式为_。3鲜鸡蛋在进行呼吸作用时会通过蛋壳表面的大量微小孔隙呼出CO2，为停止鸡蛋的呼吸作用达到保鲜的目的，人们常用石灰水作为鲜鸡蛋的保鲜剂，其原理可用化学方程式

4、表示为：_。4火柴头上主要含有氯酸钾、二氧化锰、硫粉和玻璃粉；火柴盒两边的摩擦层是由红磷和玻璃粉调和而成。火柴着火的主要过程是：（1）火柴头在火柴盒上划动时产生的热量使磷燃烧；（2）磷燃烧放出的热量使氯酸钾分解；（3）氯酸钾分解产生的氧气与硫反应，放出的热使火柴杆着火。写出整个过程中所发生的有关化学方程式_ _ 4、 有人建设在用KClO3加热分解制氧气时，可用KMnO4代替MnO2，你认为可以吗?为什么?写出有关反应的化学方程式_。判断化学方程式：Ca(HCO3) CaCO3+CO2+H2O（Ca(HCO3)为固体）Zn+2HCl（稀盐酸）=ZnCl2+H22C+O22COAgNO3（溶液）

5、+HCl=AgCl+HNO3（AgCl不溶于水，不溶于酸）二、 质量分数相关计算题1、将氯酸钾和二氧化锰的混合物20克加热，使其完全分解，得到剩余固体13.6克。求：（1）生成氧气多少克？（2）剩余固体中含有哪些物质？各多少克？（3）原混合物中氯酸钾的质量分数是多少？2、过氧化氢溶液长期保存会自然分解，使得溶质质量分数减小。小军从家中拿来一瓶久置的医用过氧化氢溶液，和同学们一起测定溶质质量分数。他们取出该溶液5lg，加人适量二氧化锰，生成氧气的质量与反应时间的关系如图所示。(1)完全反应后生成氧气的质量为_。(2)计算该过氧化氢溶液中溶质的质量分数。3、在某公共场所有一广告如右图，则：化肥广告

6、国际首创优质化肥：尿素CO(NH2)2含氮量全球最高：51.3%（1）尿素的相对分子质量是 ；（2）尿素中氮元素的质量分数是 ；（3）该广告宣称其含氮量为51.3%，因此，这是一则 （填“真实”或“虚假”）广告。三、 三种重要气体的制取实验和比较（对氢气制取了解即可）1、 药品：氧气：二氧化碳：氢气：锌粒（Zn）和盐酸（HCl）或稀硫酸（H2SO42、 反应原理：氧气： 二氧化碳：CaCO3+ 2HCl=CaCl2+H2O+CO2 氢气：Zn+2HCl=ZnCl2+H2    Zn+H2SO4=ZnSO4+H2反应装置： 氧气 二氧化碳 氢气验满方法：氧气：用带火

7、星的木条,平放在集气瓶口,若木条复燃,则证明氧气已集满二氧化碳：将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则证明二氧化碳已收集满。 氢气：检验方法：氧气：用带火星的木条,伸进集气瓶,若木条复燃,则证明生成的气体是氧气二氧化碳：将导管通入澄清石灰水中，若石灰水变浑浊，则证明生成的气体是二氧化碳。氢气：收集方法：氧气：二氧化碳：氢气：放置: O2：正放     H2：倒放     CO2：正放练习： 1、有下列7种仪器，根据要求回答下列问题：（1）在粗盐提纯实验的各步操作中，用到次数最多的仪器是： （填写仪器名称）；（2）

8、可用作反应容器，但不能直接加热的是： （填写仪器名称）；（3）可用来量取液体体积的是： （填写仪器名称）；（4）制取氢气时用装置D而不用装置E的原因是： 。2、现有AE五种实验装置，根据装置回答：（1）实验室用高锰酸钾制取氧气应选用的发生装置是 （填代码），其反应原理（化学方程式）为： ；为了防止高锰酸钾进入导气管应如何操作： 。（2）实验室制取二氧化选用的发生装置是： （填代码），其反应原理（化学方程式）为： ；收集二氧化碳可用向上排空气法，而不宜用排水法的原因是： 。（3）用氢气还原氧化铜应选择的装置是： （填代码），该实验的正确操作顺序是通氢气 加热 停止加热 试管冷却停止通氢。若将操作

9、、的顺序颠倒，出现的现象是： 。3、某气体X是氢气、一氧化碳、甲烷中的一种，将X气体燃烧后生成的气体通过右图A、B两个洗气瓶，结果两个洗气瓶的质量都增加（浓硫酸具有吸水性），则X气体是 ；B瓶中反应的化学方程式是： 。期末卷评讲(题目在上次的教案中)答案：114 A BDCD BDCDC ACCA 15、D CO有毒16、22.99 质子数不同 A NaCl17、1）灯火（2）吸附18、1）过氧化氢溶液（2）CO CO2（3）CH4（4）燃烧产生浓厚的白烟（5）预留少量水或细沙（6）生成氧化物19、（1）试管、集气瓶（2）A EF BC B 方便添加药品CaCO3+ 2HCl=CaCl2+H2

10、O+CO2 将燃着的小木条放在集气瓶口上，观察现象20、CaCO3+ 2HCl=CaCl2+H2O+CO2 有气泡冒出 CO2+C高温2CO 黑色粉末逐渐变少 CO + CuO高温Cu+ CO2 黑色粉末逐渐变红色 CO2+Ca（OH）2 = CaCO3+ H2O 有气泡冒出，且澄清石灰水变浑浊 2CO+O2点燃2CO2 火焰呈蓝色21、解：设补钙品中碳酸钙的质量为x，稀盐酸中HCl的质量为yCaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2 100 73 44 X y 2.2g x 5g y 3.65gCaCO3中钙元素的质量分数是：×100% 40%补钙品中钙元素的实际含量：

11、5;100% 20%所用稀盐酸中溶质质量分数为：×100% =3.65% 思考：1、 书写化学方程式最容易出错的地方是哪里呢？2、 怎样去配平又快又准确？3、 信息型的书写化学方程式是怎样获取信息，怎样书写的？4、 解决利用化学方程式计算的计算题的一般思路是什么？5、 我们初中的重要实验的基础题从那几个方面考我们？我们应该在这一部分拿多少分？6、考试实验有时候是课外实验考察课内知识，我们怎么去联系课内的知识来帮我们解决课外的实验呢？本堂小结：课后作业：1、给下列方程式配平（1）_ Cu2(OH)2CO3 _ CuO+_H2O+_CO2­ （2）_ Fe+ _ O2 _Fe3

12、O4（3）_WO3+_H2 _W+_H2O （4）_CH4+ _O2 _H2O+_CO2（5）_Al + _O2 _Al2O3 （6）_CH4 + _O2 _CO2 + _H2O（7）_Fe + _H2O _Fe3O4 + _H2 （8）_FeS2 + _O2_Fe2O3 +_SO2（9）_NH3 + _Cl2_N2 +_NH4Cl (10)(11) （12） C2H5OH+ O2 = CO2 + H2O2、写出C、CO、CO2之间转化化学方程式。3、下列化学方程式书写正确的是（ ） A. lO2l + O2 B. 3CO + Fe2O32Fe + 3CO2C. C + 2CuO2Cu + C

13、O2 D.4P + 5O22P2O54、下列化学方程式书写正确的是（ ）AH2 + CuO Cu + H2O BC + O2 CO2CMg + O2 MgO2 D2Fe + 6HCl 2FeCl3 + 3H25、3 g镁在3 g氧气中燃烧可生成氧化镁的质量为（ ）A.小于6 g B.大于6 g C.等于6 g D.以上都可能6、过氧化钙（化学式为CaO2）能杀菌消毒，且能与水反应产氧气，其化学方程式为2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2.某同学把1.8 g不纯的过氧化钙样品（杂质不与水反应）加入到盛有足量水的烧杯中，完全反应后，生成了0.224 L氧气（氧气的密度为1.43 g/L）.

14、请计算：（1）生成氧气的质量（计算结果精确到0.01 g）（2）样品中过氧化钙的质量分数7、小强的妈妈要焙制面包，叫小强去商店买回一包纯碱，小强仔细看了包装说明（如下图），并产生疑问。回到学校，他取出从家里带来的一小包纯碱样品进行实验：准确称取5.5 g样品放入烧杯中，在滴加盐酸至刚好完全反应时，共用去稀盐酸25 g，所得溶液质量为28.3 g（杂质溶于水但与盐酸不反应）。      来源:Zxxk.Com（1）生成CO2的质量为_。（2）通过计算判断纯碱样品中碳酸钠的质量分数是否与包装说明相符。8、实验室开放日，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究，请回有关问题： A B C D E F（1）请写出图中标有字母的仪器名称： a b （2）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气时，应选用