小活动策划：以十周庆典活动为例

1、社团联合会十周年庆典活动大学生绿色协会十周年庆典活动文明就餐行一、活动背景最近，国内各地相继发现甲流意识病例。 当前甲型 H1N1 流感学校防控形 势严峻，全国报告的聚集性疫情发生于学校的占。 学校作为聚集性场所， 以前 季节性流感和传染性疾病， 就容易引起疫情爆发， 而根据监测结果， 学校爆发疫 情绝大多数都是轻症，对轻症病例不用特意治疗就会自我康复。甲型 H1N1 流感病毒和其他病毒一样，非常容易在学校这些地方传播，因 为这些地方人口密度比拟大， 人口接触频繁。 学校食堂作为学生聚集度很高的地 方之一，所以我们从一开始就把学校作为重中之重来防控。由于大局部同学没有回收餐具的习惯，食堂的餐桌

2、上总是摆满了用过的餐 具和纸巾， 不但不卫生也影响了同学们的就餐环境。 为了使同学们的就餐环境更 好更卫生，社团联和绿色协会在成立十周年之际，特举办此活动。二、活动目的1、鼓励同学回收餐具，让后来的同学有个比拟好的就餐环境；2、同学们意识到要从自己做起，做好个人卫生加强本校甲流的预防工作；3、让同学们培养自己动手的好习惯提高同学们的卫生意识；4、通过自觉回收餐具来改善食堂拥挤的现状；5、希望通过本次活动能形成食堂就餐同学自觉回收餐具的好习惯。6、通过本次活动中全体成员主动回收餐具并帮助食堂工作人员的方式，提 高同学们注意防范甲流的意识。、活动时间为期五天星期一 星期五四、活动地点学三食堂五、活

3、动具体形式把三食堂分为两个区， 中间的那个区就文明就餐区。 前三天在那个区内提 醒并帮助同学回收。让同学通过对另一个区的就餐情况的比照来做出自己的决 定。后四天就在把范围扩大到整个三食堂。 希望能够让更多的同学意识到文明就 餐创造良好环境的重要性。六、活动流程1、征求社团联的同意开始活动；2、前期宣传 ：1、在食堂门前黑板上以板报形式进行宣传对甲型流感对 甲型流感病毒进行相关介绍，以及寝室预防消毒常识 2、在寝室楼道宣传栏进 行宣传通过橱窗向同学发出建议3、11月 6 日开协会发动会议，活动发动，细致分工。负责人：工程部长毛荣威4、11月 7日-11月 8日，积极联系其他社团。负责人：外联部郭

4、琦5、11月 9 日，活动发动培训大会。负责人：黄强摄影社团 ：去外校华科，华师，华农，这三个学校的餐具回收都做得很好 的食堂进行摄像，将外校的食堂餐具回收的状况用照相机记录下来，制成宣传 板，幻灯片，视频，通过一天在大活脚下定点宣传对同学们进行宣传教育，用 一种学校的荣誉感来催促同学们自觉回收餐具。记者协会 ：去外校的食堂，对他们的同学进行采访，了解他们自觉回收的原因， 了解他们对我们活动的建议。把收集到的信息整理后，制作成宣传专题，以宣 传板的进行宣传。校播送台 ：对本次活动进行宣传，重点在活动意义，将本次活动与校园卫生及 甲型流感预防结合起来。并将摄影协会和记者协会收集的信息播送出来。营

5、造 全校同学自觉回收的良好气氛。其他协会 ：去到各个食堂进行现场催促； 进行本社团特色活动配合本次校社团联 十周年庆典的活动。校青协、院青协。6、11月 10 日，各个社团负责人一起开会，讨论具体分工配合。7、11月 11日-11月 16日，联系志愿团体，做好其他一切准备工作。8、11月 17日-11月 21日活动时间每个就餐时间内，本协会成员和志愿 同学假设干个在各回收车附近主动帮助工作人员回收餐具并提醒同学回收餐具。9、11月 17日-11月 18日，组织同学在食堂的靠背上粘贴宣传标语，标语上 有提倡节约，注意卫生，自觉回收餐具的内容。落款为校社团联合会十周年，大 学生绿色协会十周年。10

6、、11月17日-11月 21日，摄影协会，记者协会同学对我校回收餐具情况进 行实时跟踪记录，便于活动之后做一次专题宣传。七、 活动经费预算 宣传板 2 块25元/块*2 块=50 元宿舍橱窗宣传纸张0.5*20 张=10 元散发的宣传单假设干张： 30 元横幅 2 条：7 元/米 *5 米*2 条=70 元椅背上的宣传标语 500 张 ： 50 元其它社团合作经费保守估计 100 元 合计： 310 元八、对西三食堂餐具回收的调查及经济与心理分析西区三个食堂， 一般都是在三食堂就餐。 在三食堂里， 在几个显眼的地方挂 着这样假设干个牌子 “请将餐具送至回收处。但是，同学们并不是全部按照牌子上的

7、去做，有的同学吃完后会把餐具送回去，但是绝大多数同学都是吃完了一 擦嘴，走人！而且，也没有硬性规定。为什么同一所大学的学生，会出现这种差异呢？有人可能会说是素质问题，素质高的同学们会把餐具送回去，素质低点的就 不管不问了，吃完就走。那我会接着问，你凭什么判断他素质高，他素质低。你 又会答复，因为前者自觉把餐具送回而后者没有。 那我再问，前者为什么把餐具 送回而后者不送。那么你又会答复，前者素质高，后者素质低。然后我又问，为 什么如此论证下去，就陷入了无聊且无任何意义的循环论证之中。那么这样我们就可以用相对价格的原理来阐释这个现象。地大的就读学生，根据自己的就餐偏好，可以选择在校内食堂吃饭，也可

8、以在校外吃饭，所以可以将两 种选择近似看作替代品。同学们可以根据食物的性价比，即对自己的效用大小做 出能使自己消费者剩余最大化的选择。 本人通过实际调查发现一个自己也觉得意 外的结论：大局部同学认为在校外就餐的消费者剩余要大于在食堂吃饭带来的消 费者剩余，只有少局部同学的认为恰恰相反。换句话来说，也就是：大局部同学 认为食堂的相对价格要高一点。这样，这大局部同学就会认为这相对较高的价格 中已经包括了回收餐具这一额外效劳的价格，因此他们就不会将餐具送回。那么反之，那少局部人认为食堂的相对价格低， 他们以同样的思路认识到，这相对较 低的价格并没有包含送归餐具这一额外的效劳价格，故他们这局部人那么会

9、将餐具 送回去。我觉得这样解释还是能行得通的。先前，我曾考虑从劳动力本钱这一角度解释此现象。劳动力成是个约束条件。 如果，食堂负责收餐具的员工的工资很高， 那么食堂的经营本钱会增加，那么食 堂的管理人员会考虑少雇佣甚至不雇佣这局部员工，转而要求同学们自觉送归餐具。但事实是相反的，在食堂里收餐具那些员工的工资是较低的，这项本钱占偌大一个食堂总本钱所占本钱是很少的。所以食堂会雇用这局部员工来回收餐具。 不会因为如此低的本钱支出来培养同学们送归餐具的习惯。故而促成了有的同学 送而有的同学不送此种差异。其次是心理分析： 绝大多数同学其实是有主动回收餐具的意识的， 但当发现 周围的人都对此置假设罔闻时， 它的心态就会潜移默化的改变了， 并逐渐养成这样 的坏习惯，直至将那点意识消磨殆尽，逐渐麻木。所以良好的风气的养成是至关重要的。在食堂里，现在主动回收的同学会 感到其他人异样的眼光。 希望本次活动过后， 那些那些没有回收餐具的同学会感 到异样的眼光。以上是通过调查以及对同学的采访得到的提示。八、备注1、计算机学院率先向学生发生食堂环境卫生建议，本协会将从他们手中 接过这个接力棒。 我们将联系校青协