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文档简介

1、迎新年课题：迎新年教科书：浙美版义务教育教科书授课班级：七年级教学时间：1课时 课型：实践课、讲授课教材分析：本课以迎接新年为契机，通过展示中国南北方过年时的图片，将学生带入过新年的情境氛围中，激发学生的学习兴趣，引导学生参与文化的传承与交流。在此学习情境中引出学生自己来布置教室，迎接新年的到来。首先让学生自由地阐述国内外及世界各地的迎新年场景，再次激发学习兴趣，并向学生征集过新年的教室布置方案。然后选出具体方案，以分配任务的形式交给各个小组做准备（教材设计了两种方案，教师可根据本地特点自由选择），小组完成各种作品后布置教室，布置时有相应的审美原则进行指导。最后进行庆祝活动，再次提升学生的学习

2、热情。 本课中提倡“自主、合作、探索”的教育理念，关注美术学习与文化情境的关系，把单纯的技能、技巧学习提升到美术文化的学习。同时使教师在教学时扩展美术教育的课程内容，丰富学生的情感与体验。教学目标:知识目标：培养学生间合作完成任务的能力，其中包括策划、组织、分工等环节能力目标：培养做事的计划性、合理性、预见性的能力，同时培养创新意识和动手能力情感目标：体验合作带来的愉悦感和成就感，激发学习美术的兴趣及热爱班级的情感。教学重点：指导学生团结协作，运用各种早造型方法把教室布置的活泼、美观，富有创意，营造出新年的气氛教学难点：整个活动的策划、分工及合作教学方法：讲授法 教具与学具：彩色纸 常用工具

3、多媒体课件教学过程：一、 组织教学上课！二、 创设情境、引入课题1、 在音乐声中，大屏幕展示课题。以春晚开幕音乐带入课题，启发学生对春节的印象、情感，提起学生学习兴趣请同学们说说自己曾经经历过的有趣的新年活动，教师补充。同学们，新年是对一年工作、学习的总结，在新年中我们放下一身疲惫享受一年的成果，那么今天就让我们一起进入新课-迎新年2、 请同学们说说为了迎接新年或者结合学校的迎新活动，该怎样打扮我们的教室？用哪些方法？需要用到哪些材料？老师汇总同学们所提到的方法与材料，同时利用课件展示。和同学们共同讨论：这些常用的方法和材料在形式上可以有哪些更丰富的变化？例如剪纸可以剪文字也可以剪团花。（教师展示）3、 归纳总结，引出下一步的教学活动：这么多的方法如果没有计划没有组织，大家你做你的我做我的，最后不知其教室来一定会杂乱无章，我们是否可以统筹计划、合理分配，来完成教室的布置。4、 学生小组讨论，制定方案。由小

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